Крюкова О.Н. работает в Омском государственном университете с 2005 года по настоящее время.
По мнению Крюковой О.Н., за счёт выполнения обучающимися университета реальных практических задач происходит качественное формирование профессиональной компетенции, в том числе научно-исследовательской. Крюкова О.Н. демонстрирует данный тезис, активно занимаясь изучением трансформационных процессов в науке, образовании и отраслях сельского хозяйства, результаты отражены в изданных публикациях (более 140). Прививает и обучающимся «любовь» к науке, выпускает совместные публикации (более 50). Входит в состав научного коллектива, тематика фундаментальных исследований которого поддержана Минобрнауки России (2021-2023 гг.).
В 2020 году принимала активное участие в разработке на территории Омской области концепции научно-образовательного центра мирового уровня, призванного интегрировать все уровни образования, возможности научных организаций и бизнеса для мощного технологического развития и обеспечения технологического суверенитета.
Крюкова Ольга Николаевна, непрерывно обучаясь на программах повышения квалификации, перенимает опыт не только вузов-лидеров в области проектного обучения и цифровых педагогических технологий (МИСиС, ТГУ и пр.), но и корпоративных образовательных сред (СберУниверситет и пр.).
Для повышения эффективности реализации проектной деятельности и совершенствования ее административного, методического и технологического сопровождения в Омском ГАУ по инициативе Крюковой О.Н. создан проектный офис, который она возглавила. Это способствовало расширению общественно-профессиональных связей вуза с реальным сектором экономики в рамках реализации эффективной практико-ориентированной образовательной стратегии. Философия нового сетевого взаимодействия образования, науки и бизнеса была свободно транспонирована в реальной работе со студентами: выступала координатором (2019), проектным наставников (2020), тренером совместной работы на мастер-классах (2021) в проектно-образовательных интенсивах по модели УНТИ 20.35 (ФудТрек); координатором проекта «Административный кадровый резерв», реализуемого для обеспечения преемственности руководства (2017 – н.в.); ментором проектных наставников по пилотной дисциплине для направлений, обучающихся по ФГОС 3++ «Проектная деятельность» (2021 – н.в.); методологом корпоративных мероприятий, направленных на развитие компетенций в области цифровизации и проектной деятельности: организационно-деятельностная игра «Введение в проектную деятельность» в рамках адаптационного практикума для первокурсников (2019 – н.в.) и лаборатория «Педагогический дизайн Digital-образование» (2021); руководителем «Школы проектного менеджмента» и «Школы стратегического управления», организованных в рамках корпоративного интенсива «Цифровая трансформация: образование и наука 4.0»; проектировщиком и координатором стратегических сессий, проводимых по программам ДПО «Комплексное развитие сельских территорий» для руководителей муниципальных органов власти Омской области (2020 – н.в.), «Устойчивое развитие сельских территорий» для начальников районных управлений сельского хозяйства Омской области (2022 – н.в.), «Школа фермера» для начинающих и имеющих опыт фермеров (2021 – н.в.); методологом дисциплины «Основы проектного управления», реализуемой в модульном формате на всех программах с целью инициирования студенческих проектных идей, оформления необходимых документов и дальнейшей их реализации.
В рамках национальных проектов «Образование», «Цифровая экономика» Крюковой О.Н. инициирован инновационный образовательный проект «Образование 4.0», в основе которого подготовка специалиста многонавыкового профиля со способностью применить компетенции в разных функциональных ситуациях и различных видах деятельности, в том числе новых для экономики знаний, как среди слушателей, так и сотрудников университета (получен статус федеральной инновационной площадки, составляющей инновационную инфраструктуру (2020 – н.в.).
Компетенцией, позволяющей быть лидером в продвижении философии практико-ориентированного высшего образования, которую непрерывно развивает в себе Крюкова О.Н., является осознанность и непрерывность развития. В настоящее время при смене технологических укладов каждый должен признать абсолютную необходимость и важность профессионального роста и развития при неизменном обучении в действии на реальных бизнес-кейсах. Для развития компетенций "здесь и сейчас", но которые потребуются "завтра", необходимо научить себя и студентов адаптации к новым условиям деятельности при взаимодействии и интеграции со профессиональной средой. Погружение в практическую деятельность открывает всю безграничность будущей профессии, позволяет полюбить то, чем ты будешь заниматься. Благодаря этому успех обучения воспринимается еще ярче, а сложности на пути преодолеваются с легкостью.
По мнению Крюковой О.Н., за счёт выполнения обучающимися университета реальных практических задач происходит качественное формирование профессиональной компетенции, в том числе научно-исследовательской. Крюкова О.Н. демонстрирует данный тезис, активно занимаясь изучением трансформационных процессов в науке, образовании и отраслях сельского хозяйства, результаты отражены в изданных публикациях (более 140). Прививает и обучающимся «любовь» к науке, выпускает совместные публикации (более 50). Входит в состав научного коллектива, тематика фундаментальных исследований которого поддержана Минобрнауки России (2021-2023 гг.).
В 2020 году принимала активное участие в разработке на территории Омской области концепции научно-образовательного центра мирового уровня, призванного интегрировать все уровни образования, возможности научных организаций и бизнеса для мощного технологического развития и обеспечения технологического суверенитета.
Крюкова Ольга Николаевна, непрерывно обучаясь на программах повышения квалификации, перенимает опыт не только вузов-лидеров в области проектного обучения и цифровых педагогических технологий (МИСиС, ТГУ и пр.), но и корпоративных образовательных сред (СберУниверситет и пр.).
Для повышения эффективности реализации проектной деятельности и совершенствования ее административного, методического и технологического сопровождения в Омском ГАУ по инициативе Крюковой О.Н. создан проектный офис, который она возглавила. Это способствовало расширению общественно-профессиональных связей вуза с реальным сектором экономики в рамках реализации эффективной практико-ориентированной образовательной стратегии. Философия нового сетевого взаимодействия образования, науки и бизнеса была свободно транспонирована в реальной работе со студентами: выступала координатором (2019), проектным наставников (2020), тренером совместной работы на мастер-классах (2021) в проектно-образовательных интенсивах по модели УНТИ 20.35 (ФудТрек); координатором проекта «Административный кадровый резерв», реализуемого для обеспечения преемственности руководства (2017 – н.в.); ментором проектных наставников по пилотной дисциплине для направлений, обучающихся по ФГОС 3++ «Проектная деятельность» (2021 – н.в.); методологом корпоративных мероприятий, направленных на развитие компетенций в области цифровизации и проектной деятельности: организационно-деятельностная игра «Введение в проектную деятельность» в рамках адаптационного практикума для первокурсников (2019 – н.в.) и лаборатория «Педагогический дизайн Digital-образование» (2021); руководителем «Школы проектного менеджмента» и «Школы стратегического управления», организованных в рамках корпоративного интенсива «Цифровая трансформация: образование и наука 4.0»; проектировщиком и координатором стратегических сессий, проводимых по программам ДПО «Комплексное развитие сельских территорий» для руководителей муниципальных органов власти Омской области (2020 – н.в.), «Устойчивое развитие сельских территорий» для начальников районных управлений сельского хозяйства Омской области (2022 – н.в.), «Школа фермера» для начинающих и имеющих опыт фермеров (2021 – н.в.); методологом дисциплины «Основы проектного управления», реализуемой в модульном формате на всех программах с целью инициирования студенческих проектных идей, оформления необходимых документов и дальнейшей их реализации.
В рамках национальных проектов «Образование», «Цифровая экономика» Крюковой О.Н. инициирован инновационный образовательный проект «Образование 4.0», в основе которого подготовка специалиста многонавыкового профиля со способностью применить компетенции в разных функциональных ситуациях и различных видах деятельности, в том числе новых для экономики знаний, как среди слушателей, так и сотрудников университета (получен статус федеральной инновационной площадки, составляющей инновационную инфраструктуру (2020 – н.в.).
Компетенцией, позволяющей быть лидером в продвижении философии практико-ориентированного высшего образования, которую непрерывно развивает в себе Крюкова О.Н., является осознанность и непрерывность развития. В настоящее время при смене технологических укладов каждый должен признать абсолютную необходимость и важность профессионального роста и развития при неизменном обучении в действии на реальных бизнес-кейсах. Для развития компетенций "здесь и сейчас", но которые потребуются "завтра", необходимо научить себя и студентов адаптации к новым условиям деятельности при взаимодействии и интеграции со профессиональной средой. Погружение в практическую деятельность открывает всю безграничность будущей профессии, позволяет полюбить то, чем ты будешь заниматься. Благодаря этому успех обучения воспринимается еще ярче, а сложности на пути преодолеваются с легкостью.