Караваев Анатолий Сергеевич, 1981 года рождения, родился и живет в г. Саратове, женат, отец четырех детей. Имеет ученую степень доктора физико-математических наук, ученое звание доцента. 20 лет работает в Саратовском государственном университете им. Н.Г. Чернышевского, пройдя трудовой путь от лаборанта до заведующего кафедрой. Автор и соавтор более 300 научных и методических публикаций: статей, патентов, монографий, учебных пособий и др. Научно-педагогическую работу в ВУЗе совмещает с исследовательской деятельностью в академии наук в Саратовском филиале Института радиотехники и электроники им. В.А. Котельникова РАН. Работал руководителем кружка робототехники ЦМИТ ЦентрИТ на базе Физико-технического лицея №1 г. Саратова. Является бессменным членом судейских коллегий целого ряда научных конференций и конкурсов научно-технического творчества школьников и студентов. Сам подготовил десятки победителей региональных и Всероссийских научно-технических конкурсов среди студентов и школьников.
Стремительный прогресс последних десятилетий в электронике, технике, IT-сфере формирует качественно новые требованиям к исследователям и разработчикам современных систем и устройств биоинженерии, робототехники и автоматизации. Если ранее достаточно было готовить квалифицированных специалистов в узкой профессиональной области, то теперь специалист должен обладать знаниями и навыками в смежных предметных областях: физике, математике, программировании, IT, обработке сигналов, аналоговой цифровой электронике, уметь работать с современным контрольно-измерительным и монтажным оборудованием, на станках с ЧПУ.
Подготовка таких специалистов требует освоения большого объема теоретических знаний, получения целого комплекса умений и навыков, что требует коррекции традиционной образовательной парадигмы. Необходимо построение единой образовательной траектории, которую будущий специалист начинает проходить со школьной скамьи, занимаясь в кружках технического творчества. В ходе таких практико-ориентированных занятий обучающийся в тесном взаимодействии с педагогом реализует цепочку небольших последовательно усложняющихся проектов, результатом каждого из которых является законченное работающее устройство. Далее в ВУЗе обучающийся реализует цепочку проектов с учетом новых знаний, полученных в процессе обучения, активно используя элементы исследовательской деятельности с подготовкой и публикацией статей в научных журналах. Такие специалисты сейчас критически востребованы во всех областях промышленности, в IT-сфере и медицине. Полученный в ходе студенчества исследовательский задел обеспечивает эффективное обучение в аспирантуре, где в тесном взаимодействии с научным руководителем решаются уже сложные исследовательские задачи. Финалом такой образовательной траектории является защита диссертации и воспроизводство научно-педагогических кадров.
Анатолий Сергеевич со своими коллегами-энтузиастами около 20 лет выстраивает такую систему подготовки кадров, взаимодействуя со структурами Российской академии наук, Физико-Техническим Лицеем №1, Центром молодежного инновационного творчества “ЦентрИТ”, создаваемым Центром одаренных детей г. Саратова и другими образовательными организациями Саратовской области.
Об эффективности проводимой работы свидетельствуют следующие факты: десятки воспитанников Анатолия Сергеевича сделали выбор в пользу профессий инженера-разработчика, многие уже работают на ведущих высокотехнологических производственных предприятиях страны. 25 человек нашли себя в научно-педагогической сфере, 9 уже защитили диссертации кандидатов наук (трое под непосредственным научным руководством Караваева А.С.), 10 человек остались работать на кафедре динамического моделирования и биомедицинской инженерии Института физики СГУ под руководством Анатолия Сергеевича. Школьники, студенты и аспиранты, работающие под научным руководством Анатолия Сергеевича многократно становились призерами и победителями региональных и Всероссийских конкурсов научно-технической направленности. Ими получены около 50 индивидуальных грантов и стипендий. Только за последние 3 года в соавторстве со студентами и аспирантами опубликовано более 50 научных публикаций, включая статьи в ведущих мировых научных журналах.
Анатолий Сергеевич сформировал дружный и эффективный научно-педагогический коллектив и планирует закреплять и развивать c коллегами достигнутые успехи.
Стремительный прогресс последних десятилетий в электронике, технике, IT-сфере формирует качественно новые требованиям к исследователям и разработчикам современных систем и устройств биоинженерии, робототехники и автоматизации. Если ранее достаточно было готовить квалифицированных специалистов в узкой профессиональной области, то теперь специалист должен обладать знаниями и навыками в смежных предметных областях: физике, математике, программировании, IT, обработке сигналов, аналоговой цифровой электронике, уметь работать с современным контрольно-измерительным и монтажным оборудованием, на станках с ЧПУ.
Подготовка таких специалистов требует освоения большого объема теоретических знаний, получения целого комплекса умений и навыков, что требует коррекции традиционной образовательной парадигмы. Необходимо построение единой образовательной траектории, которую будущий специалист начинает проходить со школьной скамьи, занимаясь в кружках технического творчества. В ходе таких практико-ориентированных занятий обучающийся в тесном взаимодействии с педагогом реализует цепочку небольших последовательно усложняющихся проектов, результатом каждого из которых является законченное работающее устройство. Далее в ВУЗе обучающийся реализует цепочку проектов с учетом новых знаний, полученных в процессе обучения, активно используя элементы исследовательской деятельности с подготовкой и публикацией статей в научных журналах. Такие специалисты сейчас критически востребованы во всех областях промышленности, в IT-сфере и медицине. Полученный в ходе студенчества исследовательский задел обеспечивает эффективное обучение в аспирантуре, где в тесном взаимодействии с научным руководителем решаются уже сложные исследовательские задачи. Финалом такой образовательной траектории является защита диссертации и воспроизводство научно-педагогических кадров.
Анатолий Сергеевич со своими коллегами-энтузиастами около 20 лет выстраивает такую систему подготовки кадров, взаимодействуя со структурами Российской академии наук, Физико-Техническим Лицеем №1, Центром молодежного инновационного творчества “ЦентрИТ”, создаваемым Центром одаренных детей г. Саратова и другими образовательными организациями Саратовской области.
Об эффективности проводимой работы свидетельствуют следующие факты: десятки воспитанников Анатолия Сергеевича сделали выбор в пользу профессий инженера-разработчика, многие уже работают на ведущих высокотехнологических производственных предприятиях страны. 25 человек нашли себя в научно-педагогической сфере, 9 уже защитили диссертации кандидатов наук (трое под непосредственным научным руководством Караваева А.С.), 10 человек остались работать на кафедре динамического моделирования и биомедицинской инженерии Института физики СГУ под руководством Анатолия Сергеевича. Школьники, студенты и аспиранты, работающие под научным руководством Анатолия Сергеевича многократно становились призерами и победителями региональных и Всероссийских конкурсов научно-технической направленности. Ими получены около 50 индивидуальных грантов и стипендий. Только за последние 3 года в соавторстве со студентами и аспирантами опубликовано более 50 научных публикаций, включая статьи в ведущих мировых научных журналах.
Анатолий Сергеевич сформировал дружный и эффективный научно-педагогический коллектив и планирует закреплять и развивать c коллегами достигнутые успехи.