Уважаемые коллеги, прочитав название предложенной вами номинации, я почувствовала себя просто обязанной участвовать, чтобы заявить всему миру о превосходстве нашего российского образования, о внимании к личности педагога, которому и в 77 лет возможно, имея конечно же для этого необходимые достижения, пройти по профессиональному конкурсу и продолжать активно участвовать в учебно-воспитательной, научной и общественной деятельности. Мой профессионализм сформирован в советское время лучшего в мире образования на всех его этапах: школа, которую я закончила-гимназия №1 Севастополя, и ныне лучшая; пед институт, давший первое образование в области иностранных языков, теперь мощный Федерального значения университет, а место второго образования – Ленинград, Ордена Трудового Красного Знамени институт живописи, скульптуры и архитектуры им.Ильи Репина Академии Художеств СССР, всегда имели значительны научный потенциал Продолжая семейную династию педагогов еще дореволюционной России - правда, мамина сестра была учителями русской словесности, а мною, получилось, начата традиция педагогов иностранных языков – сестра кандидат филологических наук, и мой сын-синхронист-переводчик А теперь о собственных открытиях в изыскания средств, максимально эффективных для передачи знаний 1. Если Педагог хочет сформировать у студента нужные для исследований навыки, он должен прежде научить студента учиться на дорогом сердцу материале - создать летопись собственного рода в опоре на источниковедческий ресурс и архивы по каждому периоду истории семьи в истории отечества...на любимом материале-навыки обязательно появятся..2. Если Педагог желает, чтоб студент перестал даже пытаться зачитать с телефона ответ на любой вопрос а мыслил, свободно оперируя необходимым тезаурусом, нужно обучит элементам обработки текста - составлению опросной карточки по заданному на дом вопросу – с одной стороны листа А4 разместить иллюстрации по содержанию вопроса, а с другой- аннотации к ним – предъявляя их после ответа, студент проверит внимательность слушателей... 3. Если Педагог мечтает видеть студента бегло мыслящим, ему поможет программа студент обучает студента... Переходя на роль наблюдателя, Педагог временно передает свои функции ведущего, меняя задания в ролевых играх-состязаниях. 4. Если Педагог желает, чтоб в периоды вынужденного дистанта студент не остановился в своем непрерывном развитии, он осилит пространство платформы, к примеру, MOODLE, и обеспечит визуальными тренажерами каждую читаемую тему...их легко кстати создавать по очень простому шаблону по программе Learningapps – студенты сами придумывают варианты для усложнения ответов – К моим лекциям мною составлено более 200 таких упражнений . А теперь соберем перечисленные этапы кропотливой работы - сформированные навыки - навык свертывания информации, аннотирования, умение выделить и разбить на смысловые группы материал своего вопроса, подобрать изобразительный ряд и самое приятное – создать свои контрольные вопросы уже для проверки усвоения одногруппниками его ответа. Рубежный контроль в середине семестра Педагог встречает ролевой игрой – каждый в нужном порядке предъявляет свои карточки и прослушивает ответы, выявляя лучшие, после чего отвечает на вопросы других студентов... эта разминка перед письменным тестом, покажет фактическое проявление уровней усвоения материала. Если Педагог терпеливо повторит процедуру в конце семестра перед Итоговым испытанием – зачетом или экзаменом – он закрепит подход к систематизации материала любого получаемого задания студентом на всю его последующую жизнь. Добавлю, что я еще внедряю статусы – «ЗНАТОК...» (пусть хотя бы маленькой части большой темы), но этот небольшой комплимент, порой, раскрывает невероятные силы творческой личности. Научно-методическая база формирования соответствующих компетенций представлена нами в ряде публикаций, принята на вооружение многими педагогами. Благодарю за внимание Некоторые ссылки: https://www.sevsu.ru/uni/personalii/29234/ https://www.sevsu.ru/novosti/item/kak_prokhodila_gumanitarizatsiya_vysshego_tekhnicheskogo_ obrazovaniya_v_sevgu_/ https://www.ortsci.ru/ru/news/27-fevralya-2021-goda-proshla-vii-regionalnaya-nauchno- prakticheskaya-studencheskaya-onlayn https://vk.com/wall-89161582_5730
