Я, будучи студентом, активно стал заниматься научно-исследовательской деятельностью: выступал на межвузовских, республиканских конференциях с докладами по современной исторической прозе и подытожил свои изыскания в виде дипломной работы. После окончания учебы работал в комсомольских, партийных, советских органах. Сорок лет трудится в вузе, из них 15 лет – проректором, первым проректором, 12 лет – заведующим кафедрой, посвятил себя разработке проблем лингвометодических основ обучения татарскому языку и зарекомендовал себя как пионер в этой области среди других народов нашей страны. Первую в истории татарского народа докторскую диссертацию по методике преподавания татарского языка по специальностям общая педагогика, теория и методика обучения и воспитания (татарский язык) я защитил в 2000 г. Под моим руководством сложилась новая научная школа: аспиранты и магистры защищают диссертации. На основе разработанной мною программам была открыта и успешно действует аспирантура и магистратура по проблеме современных технологий преподавания татарского языка и литературы. Я впервые разработал концепцию преподавания татарского языка в общеобразовательных организациях с русским языком обучения, что привело к созданию нового направления в теории и методике обучения языку. Считаю, что решающим вкладом в татарскую лингвометодику является сравнительно-типологический анализ контактирующих языков (выявление сходств и различий отдельных фактов языка), на основе которых впервые составил паспорт татарского языка в сравнении с паспортом русского языка. В результате теоретическая и практическая значимость созданных научно-методических исследований выходит далеко за пределы Татарстана, поскольку по этому образцу в других субъектах страны успешно организуется научно-методическая деятельность по обучению русскоязычных школьников национальным языкам, защищаются диссертации, как член диссовета помогаю молодым ученым в организации защит. Мною создано и опубликовано более 500 научно-методических работ (в т.ч. в соавторстве). Среди них более 110 книг и брошюр, 21 статья, включенных в международную базу данных Scopus и WOS, много программ разработаны и изданы для вузов и школ, а также программа для регионов России. Некоторые мои книги вышли в свет с грифом «Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации». Как показывают отзывы, созданные мною учебно-методические материалы пользуются большим спросом не только в республике, но и за ее пределами. Еще одно инновационное направление в моей научно-педагогической деятельности – совместно с преподавателями кафедры французского языка были изданы учебники и трехязычный словарь французского языка для V-XI классов, получившие известность как не имеющие аналогов, нацеленные на обучение французскому языку через русский и татарский языки. В конкурсе на лучшие научно-методические работы университета он 12 раз занял 1 место. Этим направлением заинтересовались лингвометодисты Башкортостана, Мордовии. Считаю, что глубокое понимание важности профессии педагога, требовательное отношение к себе, студентам и аспирантам в сочетании с высокими профессиональными знаниями и умениями создает необходимые предпосылки для подготовки высококвалифицированных специалистов для нашей страны. Также являюсь членом Совета старейшин университета, заслуженным ученым, педагогом и наставником молодежи. В учебном процессе особое внимание уделяю передаче молодому поколению педагогического и творческого наследия российской высшей школы и основоположников КФУ. За многолетний труд на благо развития высшего образования был награжден Почетной грамотой Республики Татарстан, медалями "В память 1000-летия Казани" (Указ Президента РФ В.В. Путина от 2005 г.), "За заслуги в проведении Всероссийской переписи населения", нагрудными знаками "За заслуги в образовании", «Почетный наставник», Почетной грамотой первого зам. министра образования РФ А.Ф. Киселева, Благодарственными письмами председателя комитета по делам национальностей Госдумы РФ за активную общественную работу и развитие татарского языка в регионах РФ, Госсовета Татарстана (2012, 2017), Госсобрания – Курултая Башкортостана (2022), президента АПН Казахстана, МО и Н РТ, дипломами победителя в номинации "Лучший преподаватель-воспитатель КФУ" и др. (всего 72).