Ахмадиев Габдулахат Маликович родился в 1952 г. в ТАССР. Окончил Учаллинскую восьмилетнюю школу и продолжал учебу в Тумутукской средней школе Азнакаевского района ТАССР. После окончания средней школы в 1970 году поступил в Казанский ордена Ленина государственный ветеринарный институт им. Н.Э. Баумана. В студенческие годы занимался научно- исследовательской работой, за что в 1974 и 1975 учебном году награждался дипломами за активное участие во Всесоюзном конкурсе на лучшую студенческую научно- исследовательскую работу. После окончания института 5 лет работал ветеринарным врачом и директором межрайонной лаборатории , а затем поступил в аспирантуру. После успешного окончания аспирантуры в 1985 году защитил кандидатскую диссертацию на тему " Естественная резистентность ягнят в зависимости от иммунологического состояния матерей , а в 1996 году защитил докторскую диссертацию с названием"Оценка и прогнозирование жизнеспособности новорожденных животных в зависимости от послеродового стресса". Научными руководителями кандидатской и докторской диссертации были известные ученые, Дмитриев Анатолий Федорович, кандидат ветеринарных наук, доктор биологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, академик РАЕ, Сафин Марат Абдрахманович, доктор ветеринарных наук,профессор, заслуженный ветеринарный врач РТ и РФ, академик, Лысов Виктор Федорович, доктор биологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РТ и РФ . Под их руководством и на основе научной консультации Ахмадиевым Г.М. были разработаны фундаментальные основы и прикладные аспекты оценки, прогнозирования и повышения жизнеспособности новорожденных животных впервые месяцы жизни в зависимости от послеродового стресса. Всего автором опубликовано более 465 работ, в том числе 9 монографий, 31 учебное и учебно-методическое пособие. В РИНЦе 193 публикация, индекс Хирша 7 и цитирование 509. В Elibrary -научную электронную библиотеку включены 274 опубликованных научных, научно-методических, учебных, учебно- методических работы, с общим количеством цитирования -793 и индекс Хирша - 11, публикации цитирующие работы автора - 294 с общим количеством цитирования 966. Число цитирований из публикаций входящих в ядро РИНЦ -54.Научные разработки по докторской диссертации защищены 4-мя авторскими свидетельствами на изобретения , 3-мя положительными решениями на получение патентов на изобретения. За период работы в Елабужском государственном педагогическом университете с 22 ноября 2000 года, по решению Министерства образования и науки РФ Ахмадиеву Габдулахату Маликовичу присвоено ученое звание профессора по кафедре биологии и методики преподавания биологии. В 2013 году тайным голосованием Ахмадиева Г.М. в Российской академии естествознания (РАЕ, г. Москва) избирают член- корреспондентом, а 5.03.2020г. действительным членом РАЕ, академиком. Работая сентября 2015 г. на кафедре химии и экологии Набережночелнинского института КФУ, с коллегами получает 2 патента на изобретения и 2 патента на полезные модели. Научными направлениями Ахмадиева Г.М.являются: 1.Разработка технологии оздоровления окружающей среды на основе переработки отходов с целью получения безопасной полезной продукции. 2. Разработка способа оценки, прогнозирования и повышения академической успеваемости студентов и эффективности труда преподавателей. 3.Совершенствование технологии обучения и самостоятельной работы студентов. 4.Разработка способа повышения качества образовательной деятельности в системе «студент- преподаватель-ВУЗ». Ахмадиев Г.М. 13 ноября 2017 года на основании решения президиума Российской академии естествознания (РАЕ) награждён медалью А.Нобеля. Основанием для награды явилось изобретение "Способ определения стресс-чувствительности новорожденных животных" (АХМАДИЕВ ГАБДУЛАХАТ МАЛИКОВИЧ) и было отмечено юбилейной наградой (25 лет Российской Академии Естествознания) медалью Альфреда Нобеля. Ахмадиев Г.М. является обладателем медали Н.И.Вавилова, за разработку иммуногенетических основ оценки и прогнозирования жизнеспособности новорожденных животных на ранних этапах постнатального онтогенеза. Основанием выдачи медали Н.И.Вавилова явилось решение президиума РАЕ от 22 марта 2021г. Международной ассоциацией ученых, преподавателей и специалистов, президиума Российской академии естествознания. В 11 декабря 2025 г. Ахмадиев Габдулахат Маликович по приглашению Международной ассоциацией ученых, преподавателей и специалистов, Российской академии естествознания (г. Москва) участвовал в Международной научно-практической конференции «Современные проблемы образования и науки». Ахмадиев Г.М. выступил с докладом на тему «Разработка критериев совершенствования самостоятельной работы, оценки и прогнозирования успеваемости студентов» за, что был удостоен диплома Российской академии естествознания. Международная ассоциация ученых, преподавателей и специалистов, Российская академия естествознания (г.Москва) на основании решения президиума РАЕ в 1 декабря 2025 г. Ахмадиев Габдулахат Маликович награжден золотой медалью за новаторскую работу в области высшего образования.

Байкалов Николай Сергеевич родился в пос. Баргузин Республики Бурятия недалеко от Байкала. Неслучайно область его научных интересов оказалась связана с историей Байкало-Амурской железнодорожной магистрали. Интерес к этой теме соискатель обнаружил во время обучения на историческом факультете Бурятского госуниверситета. В 2001-2002 гг. будучи студентом он принял участие в проекте «Этнополитическая ситуация в Байкальском регионе», по итогам которого был выпущен сборник трудов «Байкальская Сибирь: фрагменты социокультурной карты», где у Н.С. Байкалова вышло сразу три статьи. В 2002 г. был успешно защищен диплом по теме «Социокультурное описание городов и поселков БАМа». Изучение темы соискатель продолжил в годы обучения в аспирантуре БГУ. Н.С. Байкалов осуществил несколько выездов в районы БАМа, где провел сбор архивного и полевого материалов. В 2005 г. была защищена кандидатская диссертация о формировании социальной инфраструктуры поселений бурятского участка БАМа. В 2005–2006 гг. по программе поддержки молодых ученых фонда Г. Белля был реализован проект по постсоветской адаптации населения БАМа и осуществлена стажировка в ФРГ, где автор ознакомился с зарубежным опытом изучения процессов деиндустриализации монопрофильных поселений Восточной Германии. В 2000-е гг. разработка различных аспектов постсоциалистической трансформации региона БАМа была продолжена в проектах, поддержанных грантами РГНФ (No07-01-00476а «Строители БАМа: жизненные истории и стратегии выживания на современном этапе», 2007–2008), РФФИ (No08-06-98015 «Формирование социальной инфраструктуры населенных пунктов Бурятского участка БАМа», 2008–2009), Правительства РБ. В 2008-2009 гг. Н.С. Байкалов стал обладателем гранта Президента РФ молодым кандидатам наук с темой «Районы БАМа: выбор путей развития в практике местных сообществ» (No МК-6047.2008.6). В 2010-2011 гг. состоялась научная стажировка Н.С. Байкалова в Техническом университете г. Грац (Австрия), в ходе которой проведено сравнительное исследование шахтерских городов Штирии и моногородов Восточной Сибири. В 2011 г. при поддержке РФФИ (No11-06-90761-моб_ст) на базе ТГУ был реализован проект «Сжимающиеся города и монограды Сибири в условиях деиндустриализации». В 2013 г. Н.С. Байкалов по программе академической мобильности был приглашен для чтения спецкурса «Урбанизация Сибири и проблемы моногородов» студентам Центра изучения стран Восточной Европы Университета г. Бремен (ФРГ). В рамках международного исследовательского проекта «Facing the Challenge of Identifi cation: New Approaches to Buryat Identities and Their Cross-Border Dynamics», реализованного Варшавским университетом (2016-2018), соискателем был подготовлен раздел в коллективную монографию, посвященный региональной идентичности населения БАМа. В последующие годы изучение различных аспектов истории БАМа продолжилось в проектах, поддержанных РФФИ № 18-49-030010 «Байкало-Амурская магистраль и северные районы Бурятии: от модернизационного проекта развитого социализма к постсоветской (ре)индустриализации»; РФФИ №21-09-43043 «Последняя стройка социализма: исторический опыт позднесоветской модернизации районов Байкало-Амурской железнодорожной магистрали»; РНФ №24-28-01656 «Исторический опыт развития новых городов Забайкалья», РНФ № 26-18-00843 «От ограниченной автономии к городскому республиканизму: историко-сравнительное исследование городского управления Забайкалья в XIX-XXI веках». По результатам работы были подготовлены более 30 научных публикаций, включая три монографии. Закономерным итогом исследований, проведенных за эти годы, стала докторская диссертация Н. С. Байкалова, защищенная в ИМБТ СО РАН в 2022 г. В рамках 50-летия начала строительства БАМа в 2024 г. Н.С. Байкалов стал инициатором и главным организатором Всероссийской научной конференции «Огни магистрали: исторический опыт и стратегии развития регионов Сибири и Дальнего Востока», поддержанной фондом «История России» и Главой Республики Бурятия. Исследовательская деятельность Н.С. Байкалова тесно сопряжена с преподавательской работой в вузе. В институте истории и филологии БГУ соискателем организована лаборатория региональной истории, студенческий научный кружок по устной истории, разработаны и читаются лекционные и практические курсы по изучаемой проблематике, осуществляется широкий спектр проектов образовательной, воспитательной, патриотической направленности. Под научным руководством Н.С. Байкалова ежегодно защищаются бакалавры и магистры, ведется подготовка аспирантов и соискателей. Н.С. Байкаловым проводится большая работа по популяризации истории БАМа: издаются сборники документов, проводятся конкурсы учебно-методических разработок и уроков о БАМе, совместно с ИИАЭ ДВО РАН разработана база данных по истории БАМа «БАМ: сквозь пространство и время», подготовлен курс лекций в проекте Арзамаса «Открывая Россию: Байкало-Амурская магистраль» и пр. Н.С. Байкалов участвовал в ряде документальных проектов: «Народ БАМа: Как живет сегодня последняя из великих советских строек?»; «Подкаст БАМ 50. БАМ как феномен комсомольской стройки», «БАМ. Славная дорога» и др.

Эссе М.С. Выхрыстюк о личном вкладе в совершенствование образовательной, научно-исследовательской и иной деятельности университета в соответствии с программой повышения конкурентоспособности ТюмГУ. В настоящее время в мире изменились условия жизни, социальное пространство существования личности, система ее ценностей, отношение к образованию. Сегодня для молодого поколения важно, в каком он вузе учится, какое получит образование. Каким же быть вузу для того, чтобы удовлетворять потребности страны и завтрашнего потенциального студента? Личный вклад в совершенствование образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности университета в соответствии с программой повышения конкурентоспособности ТюмГУ я вижу в следующем: 1) участие в развитии фундаментальных и прикладных научных исследований, поскольку развитие фундаментальных и прикладных научных исследований позволит не только изобретать «новинки», но и внедрять их в повседневную жизнь, промышленность, что позволит университету получать средства для дальнейшего развития; 2) осуществление интеграции образовательной деятельности с научными исследованиями. Если обучающиеся не будут принимать участие в научных исследованиях, то как специалисты они не смогут быть полностью компетентными в своей области, т.к. любые научные исследования подразумевают работу с последними достижениями. На мой взгляд, современный специалист должен быть способен быстро освоить любую инновацию в своей области; 3) реализация программы личностного и профессионального роста. Считаю, что это направление может быть реализовано вузом прежде всего за счет снижения объёма аудиторной нагрузки, поскольку облегчение подобной процедуры, на мой взгляд, будет способствовать созданию продуктивной научной и преподавательской деятельности на благо вуза. Считаю, что одна из проблем, препятствующих эффективному развитию вуза – это устаревшая структура университета. Современный университет должен иметь структуру, соответствующую последним требованиям в области образования. Нередко сегодня пытаются натянуть новое на старое, но это не всегда приемлемо. В ряде случаев нужно что-то кардинально менять. Нужно адаптироваться к реальной ситуации, применяя новые формы обучения, как-то: • академическую мобильность; • разнообразие практик; • асинхронное обучение; • возможность получения нескольких специальностей одновременно и др. В настоящем эссе обозначены, на мой взгляд, важные проблемы на пути развития федерального университета, а также названы личные возможности и желание внести вклад в дело совершенствования образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности университета в соответствии с программой повышения конкурентоспособности ТюмГУ. 01.05.2026 г. М.С. Выхрыстюк

Профессиональная деятельность Игловикова Н.Ю. отражает современную модель преподавателя медицинского вуза, сочетающего клиническую практику, научную деятельность и внедрение высокотехнологичных образовательных решений. Основным направлением его учебной деятельности является интеграция цифровых, симуляционных и интеллектуальных технологий в систему подготовки врачей нового поколения. Современное медицинское образование переживает период стремительной трансформации. Объем медицинской информации постоянно увеличивается, активно развиваются новые технологии диагностики и лечения, меняются подходы к подготовке специалистов. В этих условиях преподавателю уже недостаточно только передавать теоретические знания и клинический опыт. Современная система подготовки врача требует сочетания клинической экспертизы, научной деятельности, практико-ориентированного обучения и уверенного владения современными образовательными технологиями. Сочетание работы в клинической урологии, научной сфере, преподавании и системе военно-врачебной экспертизы позволяет Игловикову Н.Ю. интегрировать в образовательный процесс реальные клинические и экспертные кейсы, формируя у обучающихся не только профессиональные знания, но и клиническое мышление, способность к принятию решений и понимание высокой ответственности профессии врача. Особое значение данный подход приобретает в системе военной медицины и медицины катастроф, где подготовка специалиста приобретает критическое значение и связана с оказанием помощи пациентам в сложных и быстро меняющихся условиях. Одним из ключевых направлений его учебной деятельности является внедрение современных образовательных технологий. В образовательный процесс активно интегрируются симуляционные и VR-технологии для отработки эндоскопических и лапароскопических навыков, позволяющие безопасно моделировать сложные хирургические ситуации и получать сложную аналитику выполненных действий. Современные симуляторы значительно сокращают кривую обучения и обеспечивают более качественный переход к реальной хирургической практике. Важным направлением работы также является внедрение методов интервального повторения и современных цифровых образовательных инструментов. В условиях постоянно растущего объема медицинской информации особую значимость приобретает не только получение знаний, но и способность эффективно удерживать и систематизировать их в долгосрочной памяти. В работе со слушателями используются специализированные программы интервального повторения, позволяющие адаптировать обучение к индивидуальным особенностям обучающихся. Особое внимание уделяется навыкам структурирования и цифровой систематизации медицинской информации, а также эффективной работе с большими объемами данных. Современные мобильные технологии становятся естественной частью образовательной среды и способствуют повышению вовлеченности обучающихся в процесс подготовки. В образовательный процесс также интегрируются цифровые технологии и инструменты искусственного интеллекта, применяемые для анализа клинических ситуаций, генерации учебных кейсов и повышения эффективности самостоятельной подготовки обучающихся. При этом развитие интеллектуальных технологий не снижает значение преподавателя, а напротив, требует от него новых компетенций — способности критически оценивать информацию, адаптировать современные технологии под конкретного обучающегося и формировать клиническое мышление в условиях стремительно меняющейся медицинской среды. Особую актуальность данные подходы приобретают именно в современных условиях стремительного развития интеллектуальных технологий, когда впервые появились инструменты, способные принципиально изменить эффективность подготовки специалистов. Существенную роль в профессиональной деятельности Игловикова Н.Ю. занимает научная и наставническая работа. Под его руководством курсанты, ординаторы и молодые врачи вовлекаются в научно-исследовательскую деятельность, участвуют в подготовке публикаций, научных докладов и конкурсных работ. Профессиональная и образовательная деятельность Игловикова Н.Ю. имеет устойчивую траекторию развития: от окончания Военно-медицинской академии с отличием, приглашения в Кремль на торжественную церемонию лучших выпускников и побед и призовых мест на научных конкурсах молодых ученых до ведомственных и общественных наград за вклад в развитие науки, образования и медицинской деятельности. Профессиональная деятельность Игловикова Н.Ю. направлена на формирование современной модели медицинского образования, в которой клиническая практика, наука, наставничество и высокотехнологичные образовательные решения объединяются для подготовки специалистов нового поколения, способных эффективно работать в условиях стремительно развивающейся медицины, сохраняя при этом фундаментальные принципы врачебной профессии — клиническое мышление, профессиональную ответственность и ориентацию на интересы пациента.

Копелевич Лев Ефимович, доцент кафедры Электротехники и электрических машин ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет», кандидат технических наук, доцент, ветеран труда. Научно-педагогический стаж 45 лет. В КубГТУ работает с 1980 г. Копелевичем Л.Е. получены новые научно-технические результаты, связанные с суммированием кинетической энергии ветра, световой энергии Солнца и тепловой энергии, воплощенные в гибридных энергетических комплексах, ресурсосберегающих установках для переработки нефти и молока. Ряд научных проектов Копелевича Л.Е. поддержаны грантами Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) и администрации Краснодарского края: № 13-08-96515 «р_юг_а» «Создание перспективных систем автономного электроснабжения объектов на базе принципиально новых электромеханических преобразователей энергии повышенной надежности» (2013 – 2015 гг., ответственный исполнитель); № 19-48-230009 р_а, «Разработка и исследование гибридных энергетических комплексов на базе нескольких разнородных возобновляемых источников энергии» (2019 -2022 гг., научный руководитель); № 19-48-230010 «Создание перспективной энерго- и ресурсосберегающей установки для переработки нефти на базе электромеханических преобразователей энергии совмещенной конструкции» (2019- 2022 гг., ответственный исполнитель). Копелевич Л.Е. в период с 2011-2025 гг..: 2011-2015 гг. являлся ответственным исполнителем и исполнителем 11 тем, выполненных в рамках хоздоговорных НИР. В 2021-2025 гг. являлся руководителем Г/б НИР «Создание электромеханических преобразователей энергии совмещенной конструкции», выполненной ФГБОУ ВО «КубГТУ». Копелевич Л.Е. являлся ответственным исполнителем электротехнической части по созданию сепаратора А1-АМБ, рекомендованного в серийное производство, для пищевой и микробиологической промышленности. В период с 1999 г. по 2024 г., работая по совместительству, в должностях главного специалиста, руководителя отдела, заместителя генерального директора -технического директора в энергоаудиторских организациях в качестве руководителя работ провел энергетические обследования на более, чем 100 предприятиях. Результаты работы были согласованы и утверждены государственными органами (Министерство энергетики РФ, региональные отделения Ростехнадзора, Региональная энергетическая комиссия - Департамент государственного регулирования тарифов Краснодарского края, Региональная энергетическая комиссия - Региональная служба по тарифам Ростовской области, Региональная энергетическая комиссия - Региональная тарифная комиссия Ставропольского края, Региональная энергетическая комиссия - Департамент по тарифам Новосибирской области, Министерство труда и социального развития Краснодарского края, Управление цен и тарифов г. Краснодара). Копелевич Л.Е. автор 25 изобретений, защищенных А.С. СССР и патентами РФ, 5 программ для ЭВМ. Ряд разработок Копелевича Л.Е. экспонировался на 14-ти Международных выставках изобретений и инноваций в России, Франции, Болгарии, Польше, о. Тайвань, Кипре. Они отмечены 9-ю золотыми, 5-ю серебряными и 2-я бронзовой медалями. Копелевич Л.Е. является автором (соавтором) более 200 научных, в том числе монографий 1, учебных и учебно-методических пособий - 6, в изданиях, цитируемых в базе данных SCOPUS и Web of Science - 19, в журналах, рекомендованных ВАК – 67; публикаций со студентами -79. Общее число цитирований его работ в базе данных РИНЦ – 1135, индекс Хирша– 19. Копелевич Л.Е. на высоком научном и методическом уровне проводит все виды учебных занятий. Активно занимается информационно-методическим обеспечением преподаваемых дисциплины. Разработанные Копелевичем Л.Е. информационные ресурсы по читаемым учебным дисциплинам выложены на сайте ФГБОУ ВО «КубГТУ». Активно привлекает обучаемых к техническому творчеству и к НИР. 9 патентов на изобретения получены Копелевичем Л.Е., в соавторстве со студентами и аспирантами. Под руководством Копелевича Л.Е. студенты и аспиранты занимают призовые места на научно-технических конкурсах различного уровня. Плодотворную научную и педагогическую деятельность Копелевич Л.Е успешно сочетает с научно-организаторской работой. Является экспертом УНО «Кубанский научный фонд», активным членом оргкомитета Международных научных конференций «Технические и технологические системы». Постоянно повышает свою квалификацию. За последние годы прошел повышение квалификации и переподготовку по программам: «Преподаватель высшей школы», «Использование средств информационных-коммуникационных технологий в электронно-информационной образовательной среде вуза», «Энергетика в нефтегазовой отрасли», «Проведение энергетических обследований с целью повышения энергетической эффективности и энергосбережения» и др. Копелевич Л.Е награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, Почетной грамотой Министерства образования и науки Краснодарского края. Награжден Дипломом Федеральной

Кузин Евгений Николаевич – доктор технических наук, доцент, заведующий кафедрой Промышленной экологии Российского химико-технологического университета имени Д. И. Менделеева. Является членом Экспертно-технического совета Российской ассоциации водоснабжения и водоотведения в секции «Научные исследования и образовательные технологии в области водоснабжения и водоотведения», а также членом-корреспондентом Междисциплинарной академии системных исследований секции «Экологичное мышление и безопасность жизнедеятельности». В 2010 году с отличием окончил НИТУ МИСИС по специальности «Безопасность жизнедеятельности в техносфере». В результате обучения была написана выпускная работа, признанная лучшей на ежегодном конкурсе дипломных работ по направлению «Металлургия». Первый профессиональный опыт получил в ОАО «Электростальский завод тяжелого машиностроения» в период обучения, пройдя путь от техника-эколога до начальника отдела (какого). С 2012 года осуществляет научно-педагогическую деятельность на кафедре Промышленной экологии РХТУ им. Д.И. Менделеева. В период с 2012 по 2018 год занимал должность заведующего лабораторией, с 2018 по настоящее время – доцента, а в 2024 году был выбран заведующим кафедрой. Здесь же были выполнены диссертационные исследования на соискание учёных степеней кандидата (05.17.01 Технология неорганических веществ и 03.02.08 Экология (в химии и нефтехимии), 2015 г.) и доктора (2.6.7 Технология неорганических веществ, 2024 г.) технических наук. В 2023 году приказом Минобрнауки России присвоено ученое звание доцента. Кузин Е.Н. является автором более 200 научных работ, из них: более 65 статей в журналах, индексируемых в международных базах данных, более 25 патентов и 7 методических пособий и учебников (в том числе на Вьетнамском языке). Также результаты его исследовательской деятельности неоднократно получали высокую оценку на профильных конкурсах. К примеру, в 2012 году он стал победителем программы У.М.Н.И.К., в 2018 и 2019 годах был стипендиатом БФ «Лукойл», а в 2017 и 2022 году в составе авторских коллективов становился победителем программы С.Т.А.Р.Т. Научные интересы лежат в области переработки крупнотоннажных минеральных отходов различных отраслей промышленности с получением неорганических продуктов (катализаторы, удобрения, пигменты, РЗЭ) и инновационных реагентов для инженерной защиты окружающей среды. Кроме того, ведутся разработки технологий очистки сточных вод сложного состава. Все научные исследования носят практико-ориентированный характер и реализуются в сотрудничестве с индустриальными партнерами: за время работы было заключено более 15 договоров на НИР, получены гранты РНФ и РФФИ. Евгений Николаевич принимал непосредственное участие в вводе в эксплуатацию очистных сооружений на более чем 100 производственных объектах. Полученный опыт активно применяется в рамках образовательной и просветительской деятельности. Является экспертом отборочного этапа программ У.М,Н.И.К. В РХТУ им. Д.И. Менделеева в рамках направлений подготовки 18.03.02 (бакалавриат) и 18.04.02 (магистратура) «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» преподаёт такие дисциплины, как «Общая экология», «Обращение с отходами» и др., а также осуществляет руководство ВКР студентов. Благодаря вовлечению в научную деятельность на ранних этапах обучения, студенты, работающие под руководством Кузина Е.Н., достигают значительных успехов. Подопечные регулярно становятся победителями и призёрами научных конкурсов и конференций, а также обладателями повышенных академических и именных стипендий. Его воспитанники получают профессиональные консультации и после выпуска из университета, имея поддержку на старте карьеры. Значительное место в деятельности Евгения Николаевича занимает формирование у подрастающего поколения интереса к инженерно-экологическим специальностям. Он систематически выступает перед школьниками с профориентационными лекциями, курирует проектную деятельность учащихся старших классов. Входит в постоянный состав жюри Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ имени Д. И. Менделеева, творческого конкурса «Леонардо» и др., выступает с открытыми лекциями на площадках Атом, Зарядье, Россия и др. Кузин Е.Н. имеет более 20 благодарностей от руководства РХТУ им. Д. И. Менделеева. В 2021 году награжден благодарностью Министерства науки и высшего образования, а в 2024 году – Комитета Государственной думы по науке и высшему образованию за личный вклад в развитие науки РФ. Особую признательность выражает своему научному руководителю – д.т.н., проф., декану Факультета биотехнологии и промышленной экологии РХТУ им. Д.И. Менделеева Кручининой Н.Е. за условия для самореализации в академической среде. Именно здесь он обрёл своё призвание и возможность внести ощутимый вклад в развитие науки и промышленности страны – не только собственными исследованиями, но и через воспитание будущего поколения учёных и инженеров, которые продолжат делать этот мир более экологичным.

Эссе «От морфологии к логистике: путь наставника» В современном высшем образовании редко встречаются люди, чья профессиональная биография столь же многогранна, как у Григория Григорьевича Левкина. Его путь — это удивительный пример того, как фундаментальное естественно-научное образование может стать основой для успешной карьеры в совершенно иной сфере - логистике и управлении цепями поставок, а преданность делу и постоянное саморазвитие — привести к созданию собственной научно-методической школы по изданию учебной литературы (https://logist.wiki/Левкин_Григорий_Григорьевич). Его книги переведены на казахский и английский языки. Кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры «Экономика транспорта, логистика и управление качеством» Омского государственного университета путей сообщения, он посвятил себя не только науке, но и благородному делу наставничества, формируя новое поколение специалистов в области логистики и управления цепями поставок. Научный путь Григория Григорьевича начался в стенах Омского государственного аграрного университета, где он с головой погрузился в сложный мир ветеринарной морфологии. Его диссертационное исследование, посвященное сравнительной макро-микроанатомии глазодвигательного аппарата у пушных зверей, было защищено в 2002 году и стало результатом многолетних кропотливых исследований. Кульминацией этого этапа его академической карьеры стало участие в создании учебного пособия «Методы исследования с основами статистики и цифровых технологий, стволовые клетки и клеточные технологии в ветеринарной морфологии», вышедшего в 2025 году. Эта работа, допущенная Министерством сельского хозяйства РФ, объединила традиционные методы с новейшими цифровыми технологиями и методами искусственного интеллекта. Однако его интеллектуальная энергия не могла ограничиться одной, пусть и очень важной, областью. Григорий Григорьевич совершил смелый и продуктивный переход в сферу экономики и логистики в 2003 году. Он не просто сменил специализацию, а создал на новом месте фундаментальную учебно-методическую базу при издании учебной литературы в издательствах Феникс, Директ-Медиа, КноРус, Проспект, Лань, УМЦ ЖДТ, Юрайт, Инфра-М, Инфра-Инженерия, Ай Пи Ар Букс, ОмГАУ, ОмГУПС, ОмГУ им. Ф.М. Достоевского. Наряду с изданием учебной литературы, Григорий Левкин также посвятил много сил и времени научным исследованиям по направлениям логистики, организации учебного процесса, коммерческой деятельности, управления цепями поставок. Результаты научных исследований неоднократно были доложены на научных конференциях, а качество результатов научных исследований подтверждается высокими наукометрическими показателям в РИНЦ и СКОПУС. Сегодня его имя широко известно в профессиональном сообществе. Являясь доцентом Омского государственного университета путей сообщения (ОмГУПС), он разработал и опубликовал десятки учебников и пособий. Его работы, такие как «Логистика: теория и практика», «Коммерческая логистика» и «Логистика распределения», выдержали множество переизданий в ведущих издательствах, включая «Юрайт», «Директ-Медиа» и «Ай Пи Ар Медиа». Примечательно, что свои учебники он создает для всех уровней профессионального образования — от среднего специального до высшего и программ дополнительного образования, делая сложные концепции логистики доступными для самой широкой аудитории. Но главным делом жизни Григория Григорьевича является наставничество. Он не просто передает знания, он формирует личность и профессиональное мышление будущих специалистов. Его подход представляет собой продуманную систему вовлечения студентов в науку. Он выделяет различные мотивационные механизмы для бакалавров и магистрантов, поощряя публикационную активность и участие в конференциях. Результаты этой системы впечатляют: за период с 2010 по 2026 год под его руководством студенты подготовили 97 научных статей (https://disk.yandex.ru/i/nWF2n3CrzHs1aw), индексируемых в РИНЦ. Он создает неформальные малые научные группы, где будущие исследователи учатся работать в коллективе и достигать высоких результатов. Не только для студентов выступает наставником, но и для коллег, так как в издание учебных пособий вовлекаются молодые преподаватели, коллеги из других вузов. В своем канале Логистика: теория и практика Григорий Левкин щедро делиться собственными методиками обучения, в том числе, с использованием нейронных сетей. Сегодня Григорий Григорьевич Левкин — признанный ученый с индексом Хирша 32 и более чем 4 600 цитированиями его трудов. Его общее число публикаций в РИНЦ достигло 730, среди которых 110 — в журналах из перечня ВАК. Он успешно сочетает классические академические традиции с современными цифровыми инструментами, активно используя социальные сети и мессенджеры для коммуникации со студентами и коллегами. Его наставническое кредо — это синтез учебной, научной и воспитательной работы, создание «содружественной» среды, где студент, магистрант и преподаватель становятся соавторами одного большого исследования. Именно такой комплексный подход и делает его не просто преподавателем, а настоящим наставником, формирующим будущее российской науки и экономики.

В современных реалиях высшее образование и наука – это мощная неразъединимая связка, позволяющая воспитывать высококвалифицированные кадры для индустрии. Через получение знаний с применением новых образовательных методик, участие в практико-ориентированной проектной деятельности, реализацию НИОКР современные студенты приобретают максимально возможные компетенции для работы в современных проектах. Моя работа в университете разделяется на две очень тесно переплетенные ветви: образование (заведующий кафедрой аэрокосмических компьютерных и программных систем) и наука (директор центра аэрокосмических исследований и разработок). Поэтому инициативы, реализованные мной и под моим руководством охватывают широкий спектр задач от профориентационной деятельности и работы с абитуриентами до реализации крупных НИОКР по заказу авиационной и космической отрасли. Научная деятельность связана с созданием отечественных технологий высокоскоростного и высоконадежного обмена данными на борту летательных и космических аппаратов нового поколения (SpaceWire/SpaceFibre). Целью является разработка отечественных технологий передачи информации для внедрения на борт авиационной и космической техники, обеспечивающих высокую надежность обмена данными в информационно-управляющей сети аппаратов, соблюдение требований реального времени и доступность гигабитных скоростей передачи данных. Внедрение в российскую космическую технику, популяризация результатов проектов поспособствовало развитию российской аэрокосмической отрасли в части получения принципиально новых подходов к организации спутниковых платформ, построению систем обмена данными и повышению качества работы космических аппаратов. Это открытые стандарты, свободно используемые и обеспечивающие все необходимые характеристики. Я принимал участие на всех этапах проектирования этой технологии, начиная с работы в международной рабочей группе на базе Европейского космического агентства, а затем уже в составе Российской национальной рабочей группы SpaceWire/SpaceFibre на базе Роскосмоса. Сейчас под моим руководством ведутся ряд работ по доработке и внедрению технологий совместно с ведущими предприятиями микроэлектронной и космической отраслей. Теперь российская экосистема семейства технологий SpaceWire/SpaceFibre состоит из готовых открытых международных стандартов, доведенных до ГОСТов РФ. Есть российская элементная база, созданы инструменты проектирования (САПР) и проведения испытаний/тестирования, в том числе уникальная научная установка РФ «АССИСТ». В рамках орбитального эксперимента на космическом аппарате «Норби» проведена успешная апробация технологий на орбите. Развитие данных технологий позволит сделать российской аэрокосмической отрасли качественный шаг вперед. В рамках образовательной деятельности мной проводится регулярное обновление учебных планов под требования индустрии, с учетом наиболее актуальных и востребованных компетенций; вводятся новые учебные дисциплины. За счет реализации «Фабрики знаний» в образовательный процесс внедрена проектная деятельность, которая позволяет студентам отработать навыки, применяемые в профессиональной деятельности, в том числе командную работу над проектами. Студенты решают задачи, поставленные реальными компаниями или под задачи реальных НИОКР. Организуется прохождение практик и стажировок только на ведущих предприятиях региона в сфере IT или аэрокосмоса. Я являюсь руководителем Федеральной инновационной площадки ГУАП (ФИП), в рамках которой реализуются современные образовательные программы (в том числе англоязычная) под требования аэрокосмической отрасли. Кроме того, являюсь руководителем дирекции по реализации программы «Приоритет-2030» в ГУАП, что позволяет передовой опыт своих подразделений распространить и на весь университет, а опыт коллег внедрить в свою деятельность. Научная и образовательная деятельность в возглавляемых мной подразделениях тесно связаны, поэтому все новые знания, инновационные подходы и методы, изученные и полученные в рамках НИОКР, проводимых исследовательским центром, преподаватели внедряют в рамках своих дисциплин и образовательных программ кафедры. Такая крепкая связка научного и образовательного процесса позволяет готовить максимально востребованных отраслью специалистов, способных быстро адаптироваться к реальным условиям рынка труда. Совершенствование и развитие научных направлений, связанных с бортовыми и межбортовыми сетями данных, воспитание нового поколения специалистов по этим системам, молодых ученых и инженеров, создание образовательных программ, решающих проблему дефицита IT-кадров в авиационной и космической отрасли – это ключевые задачи, которые заставляют меня совершенствоваться и продолжать работу во всех заявленных направлениях.

Пятаева Ольга Алексеевна 1984 года рождения. В 2005 году с отличием окончила Самарскую государственную экономическую академию, экономический факультет. Уже во время обучения Ольга Алексеевна занималась деятельностью по созданию и развитию стартапов, а также работала в качестве менеджера по развитию в ряде коммерческих организаций. В 2005 году Пятаева О.А. поступила в аспирантуру Российской государственной академии интеллектуальной собственности, в 2009 году успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата экономических наук. В 2009 году Пятаевой О.А. была присуждена ученая степень кандидата экономических наук по специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством: региональная и отраслевая экономика. В 2009 году Пятаева О.А. также успешно окончила Московский институт права, факультет Юриспруденции. Параллельно с обучением в аспирантуре и получением второго высшего образования Ольга Алексеевна работала в консалтинговых организациях, реализующих проекты в сфере финансов, бюджетирования, инновационного и бизнес-планирования в ряде крупных российских и зарубежных организаций (корпораций): ПАО Лукойл, ПАО АвтоВаз, ПАО ЛенЭнерго, ПАО Мосэнерго, MVV Consulting GmbH в должности консультанта, ведущего консультанта, руководителя проектов. После окончания аспирантуры и защиты диссертации Ольга Алексеевна приняла решение наряду с профессиональной деятельностью в роли руководителя консалтинговых проектов и развития собственных стартапов продолжить педагогическую деятельность в Российской государственной академии интеллектуальной собственности, а также, с 2013 года – в Государственной университете в должности заведующей научно-исследовательской лабораторией при кафедре социологии управления Института управления и предпринимательства в социальной сфере, а также, с 2015 года – доцента кафедры Управления персоналом Государственного университета управления. В 2018 году Ольга Алексеевна была приглашена на должность заведующей кафедрой Цифровой экономики и предпринимательства Российской государственной академии интеллектуальной собственности, где осуществляла руководство подразделением, планирование учебного процесса, методическое обеспечение и реализацию образовательных программ по 43 дисциплинам кафедры. Также в этот период времени Пятаева О.А. руководила научными коллективами, выполняющими научно-исследовательские работы, в том числе с иностранными соавторами, а также выступала в качестве исполнителя и соисполнителя этих и других НИР. Ольга Алексеевна также осуществляла научное руководство диссертациями магистрантов, обучающихся на программах МВА российских и иностранных студентов, управление издательскими и исследовательскими группами, в том числе межвузовскими. Ольгой Алексеевной был организован и успешно проведен ряд внутренних и внешних мероприятий (конференции, круглые столы, семинары) в очном и дистанционном формате, включая международные, в различных регионах Российской Федерации и странах СНГ. Пятаева О.А. была руководителем Центра трансфера технологий Российской государственной академии интеллектуальной собственности, где реализовывала консалтинговую деятельность для внешних заказчиков, по направлениям: финансы, анализ инвестиционных проектов (разработка бизнес-планов), бухгалтерский учет, управленческий учет, передача технологий. Также Пятаева О.А. продолжала свою экспертную деятельность: разработку аналитических материалов, предложений для Министерства экономического развития, Федеральной службы интеллектуальной собственности и смежных организаций. В 2023 году Ольга Алексеевна успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора экономических наук по специальности 5.2.3 – Региональная и отраслевая экономика: Экономика инноваций, а далее продолжила развитие практико-ориентированной траектории в должности заместителя директора Центра коммерциализации разработок и трансфера технологий НИУ ВШЭ, где занималась подготовкой технико-экономических обоснований инновационных проектов по коммерциализации и передаче технологии для подразделений вуза, потенциальных промышленных партнеров и заказчиков, проведением учебных мероприятий для промышленных партнеров и заказчиков по организации совместных проектов коммерциализации. Ольгой Алексеевной был успешной реализован проект по разработке и выведению на рынок образовательного продукта – практико-ориентированной программы дополнительного профессионального образования «Шесть шагов от исследования к продукту» для формирования компетенций профессорско-преподавательского состава НИУ ВШЭ и других вузов в сфере коммерциализации и трансфера технологий из науки в бизнес. Помимо этого, Ольга Алексеевна осуществляла руководство работой обучающихся по программам аттестации педагогических кадров высшей квалификации (аспирантура) и высшего профессионального образования (магистратура) в должности профессора НИУ ВШЭ, ОЧУ ВО «Московский инновационный университет», а также (с 2025 г.) – РЭУ им.Г.В.Плеханова. С 2025 г. Пятаева О.А. занимает должность начальника отдела технологического предпринимательства Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, принимая участие в разработке и реализации механизмов, направленных на создание и развитие экосистемы технологического предпринимательства, осуществляя разработку нормативных и методических документов по управлению правами на результаты интеллектуальной деятельности в университетах, принимая участие в разработке и реализации механизмов поддержки коммерциализации разработок и трансфера технологий в образовательных организациях высшего образования и научных организациях. Ольга Алексеевна также продолжает деятельность в качестве профессора ОЧУ ВО «Московский инновационный университет» и РЭУ им.Г.В.Плеханова. Пятаева О.А. на высоком профессиональном уровне читает лекции, проводит семинарские и практические занятия, осуществляет научное руководство научными работами аспирантов. Готовит отзывы по диссертациям, представленным в диссертационные советы на соискание ученой степени кандидата экономических наук. В процессе работы активно использует современные образовательные технологии, умело применяя в учебном процессе методы синектики и мозгового штурма, круглый стол, дебаты, проблемные дискуссии, case-study, тренинги. Пятаева О.А. на высоком профессиональном уровне выполняет учебно-методическую работу. ею опубликовано 15 учебников для высшего и среднего профессионального образования, используемых в образовательном процессе. Общий объем учебных изданий составляет 67,6 п.л. Владеет инновационными технологиями преподавательской деятельности и постоянно повышает профессиональный уровень как на внутренних курсах, так и на стажировках в ведущих вузах России. Имеет 32 удостоверения о повышении квалификации, в том числе 15, выданных зарубежными образовательными, тренинговыми, консалтинговыми организациями. В 2019 и 2021 гг удостоена Благодарностей Федеральной службы по интеллектуальной собственности (РОСПАТЕНТ) за высокие результаты в профессиональной деятельности; в 2020 г награждена Почетной грамотой Федеральной службы по интеллектуальной собственности (РОСПАТЕНТ). Пятаева О.А. активно занимается научно-исследовательской деятельностью. В период с 2019 по 2023 гг. участвовала в выполнении 9 научно-исследовательских работ. В настоящее время она включена в Реестр федеральных экспертов научно-технической сферы РФ и является экспертом Российского научного фонда (РНФ). Научная работа Пятаевой О.А. нашла отражение в 180 печатных работах (авт. объём более 100 печ. л.). На сегодняшний день в системе РИНЦ идентифицируется 139 публикаций и 727 ссылок на научные работы. Индекс Хирш –10. Пятаева О.А. имеет 15 зарубежных публикаций, из которых 6 в базе данных Scopus, 5 в базе данных Web оf Science. Принимала участие в 46 международных и всероссийских научно-практических конференциях, ежегодно участвует в научно-практических конференциях профессорско-преподавательского состава вуза по итогам научно-исследовательской работы. Является амбассадором крупнейшего в России сообщества и премии «КОЛБА» для женщин в науке и технологиях (при поддержке фонда «Женщины атомной отрасли» и Win Global Россия), лауреатом IX Всероссийской книжной премии «Золотой фонд» издательства «КНОРУС» (2022), методологом и спикер национального проекта «Подготовка кадров для цифровой экономики» («Университет 2035»). Под руководством Пятаевой О.А. студенты готовят научные доклады, конкурсные работы для участия во внутривузовских и всероссийских и международных конференциях и конкурсах. В коллективе Пятаева О.А. зарекомендовала себя исполнительным, ответственным и добросовестным работником, высококвалифицированным специалистом, успешно выполняющим научную, учебно-методическую, общественную работу. Доброжелательность, глубокое знание своего предмета, отзывчивость и, вместе с тем, требовательность и справедливость, свойственные Ольге Алексеевне, сыскали среди студентов уважение, любовь и признание.

Семенова Галина Николаевна родилась 25 июля 1957 года в городе Подольске Московской области. В 1980 году окончила Всесоюзный заочный политехнический институт по специальности промышленная теплоэнергетика. В 1994 году с отличием окончила Всесоюзный заочный финансово-экономический институт по специальности финансы и кредит. С 1974 по 1993 год работала на оборонном предприятии, последняя занимаемая должность - заместитель начальника производственного отдела. С 1993 по 2009 год работала в инспекции Федеральной налоговой службы РФ № 5 по Московской области, последняя занимаемая должность – заместитель руководителя налоговой службы РФ. Являюсь Советником Государственной Гражданской службы РФ 2 класса. Награждена знаком отличия - «Отличник ФНС России» (2008). В 2005 году защитила кандидатскую диссертацию «Инновационное предпринимательство как основа развития экономики России» на базе Московского областного государственного университета. Научная специальность 08.00.01–экономическая теория. С 2010 года работаю в ФГБОУ ВО «Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова», в должности доцент кафедры финансов устойчивого развития. Общий трудовой стаж 52 года, педагогический - 40 лет Научных работ в РИНЦ - 178, цитируемость – 1324, индекс Хирша -18. Статей в журналах Scopus – 38, Web of Science – 11, RSCI - 4. Издано 30 учебников и учебных пособий (за последние 5 лет – 13), получено 9 свидетельств о государственной регистрации программы для ЭВМ. Награждена диплом лауреата Общественной премии «Экономическая книга года 2022» Вольного экономического общества России за учебник «Федеральные налоги и сборы». Награждена диплом Лауреата Общенациональной премии Российского профессорского собрания за учебник «Региональные и местные налоги и сборы» (2026). Выполняю обязанности заместителя заведующего кафедрой по учебной работе в течении 10 лет. Принимала участие в международных образовательных проектах с Монгольским экономическим университетом, Ташкентским финансовым институтом, Белорусским государственным экономическим университетом. Участвую в развитии студенческого научного движения, привлекаю студентов российских и иностранных, под моим руководством написано 17 научных работ. Сделала проект «Здоровьесберегающие образовательные технологии в учебном процессе» и получила диплом 1 степени Национальной премии «Элита российского образования» за «Лучшее достижение в области индустрии здоровье-сберегающего образования – 2024» и золотую медаль Н.И. Пирогова (За заслуги в педагогической и общественной деятельности). Победитель VI, VII, VIII Международных конкурсов высших достижений в науке и образовании «Признание» «Ученый года-2023, 2024, 2025». Международный исследовательский центр «Научное сотрудничество» (МИЦ «Научное сотрудничество»). С 2022 года участвую в волонтерском движении в Волонтёрском центре гуманитарной помощи военнослужащим СВО (Специальной Военной Операции), в г. Подольске Московской области. Министерством обороны России награждена медалью «За активное участие в военно-патриотическом движении России» и второй медалью «За заслуги в военно-патриотическом воспитании молодежи России. Член Ассоциации «Налоги России», Член Саморегулируемой организации аудиторов Ассоциации «Содружество». Ветеран труда. Имею Знак «Заслуженный автор» за ценный вклад в развитие сферы образования изд-во КноРус.

Эссе о профессиональной деятельности Профессиональный путь профессора Висампаши Юсуповича Ханалиева — это пример подлинного служения медицине, науке и высшей школе. В его биографии органично соединились клиническое мастерство, научная глубина, организаторский талант и высокая педагогическая культура. Такие личности формируют не только профессиональную среду, но и нравственные ориентиры для нового поколения врачей, укрепляя авторитет отечественного медицинского образования. Висампаша Юсупович Ханалиев родился 20 января 1958 года в Киргизской АССР. В 1981 году окончил лечебный факультет Дагестанского государственного медицинского института, после чего прошел интернатуру по специальности «хирургия» в ЦРБ г. Хасавюрта. Стремление к профессиональному росту определило и дальнейший путь: обучение в аспирантуре ЦНИИ туберкулеза МЗ СССР, защита кандидатской диссертации в 1990 году, затем докторантура по специальности «терапия» на кафедре клинической фармакологии ММСИ им. Н.А. Семашко и успешная защита докторской диссертации в 2000 году. Этот путь свидетельствует о масштабности его научного мышления и умении соединять фундаментальную подготовку с практическими задачами здравоохранения. Особое место в его биографии занимает практическое здравоохранение. В 1992–2001 годах он возглавлял Межрайонный лечебно-диагностический центр в Хасавюрте, фактически созданный им с нуля и работавший в исключительно сложный период. Значительный этап его деятельности был связан и с Пироговским Центром г.Москвы, где он занимал ответственные руководящие должности, совмещая лечебную, организационную и преподавательскую работу. В настоящее время профессор В.Ю. Ханалиев является ректором Дагестанского государственного медицинского университета, продолжая активно развивать научно-образовательное пространство вуза и определять стратегические направления его роста. Наиболее ярко масштаб его личности раскрывается в педагогической деятельности. Как заведующий кафедрой фтизиопульмонологии ДГМУ, профессор Ханалиев является наставником, который передает студентам и молодым врачам не только знания, но и клиническое мышление, профессиональную ответственность, уважение к врачебному долгу и интерес к научному поиску. Его лекции и практические занятия отличаются современным уровнем, содержательной насыщенностью и прочной связью с реальной клинической практикой. При проведении всех видов занятий, с целью проведения яркой и впечатляющей презентации, активно применяет презентационное оборудование аудиторий кафедры и института, такое как: мультимедийный проектор, проекционный экран, интерактивная доска, микрофон, плазменная панель, оверхед-проектор, электронный маркер. Активно использует в педагогической деятельности сеть Интернет, информационные и коммуникационные технологии, что предоставляет практически неограниченные возможности в поиске, отборе, обработке и хранении информации. Высокий уровень его преподавательской работы подтверждается конкретными результатами: под руководством профессора Ханалиева студенты становились победителями олимпиад, научных конференций и конкурсов всероссийского уровня. Им подготовлены рабочие программы, методические материалы, за последние три года опубликовано 5 пособий, изданы книги. В 2023–2026 гг. им опубликовано 37 статей в рецензируемых научных журналах, из них 10 — в международных базах данных, что свидетельствует о его активном участии в развитии современной медицинской науки и позволяет строить образовательный процесс на актуальной научной основе. Важной составляющей его деятельности является и научно-организационная работа. Профессор В.Ю. Ханалиев регулярно выступает с докладами на научно-практических конференциях, организует конференции, участвует в экспертной оценке диссертационных исследований, в том числе докторского уровня, работает в редакционных коллегиях научных изданий. Он также является главным редактором журнала Дагестанского государственного медицинского университета. Характерной чертой его профессиональной позиции остается постоянное стремление к совершенствованию: систематическое повышение квалификации, обновление учебно-методической базы, внедрение современных образовательных подходов. Профессор Висампаша Юсупович Ханалиев — это представитель сильной отечественной медицинской школы, для которой образование, наука и врачебное дело неразделимы. Его профессиональный путь заслуженно вызывает уважение как пример преданности профессии, университету и людям. Это путь ученого, педагога и руководителя, чья деятельность служит развитию медицинской науки, подготовке высококвалифицированных кадров и укреплению системы здравоохранения Республики Дагестан и России в целом.

Я, Алексей Анатольевич Артемьев, вижу миссию современного университета в создании среды, где наука, образование и социальная ответственность соединяются для развития личности и прогресса общества. Возглавляя Тверской государственный технический университет (ТвГТУ), я стремлюсь сделать вуз центром притяжения талантов, площадкой для инноваций и опорой региона в решении актуальных задач. Ключевое направление моей работы - модернизация образовательного процесса. В рамках акселератора студенческих стартапов «Техностарт» команды разрабатывают инженерные решения, часть из которых уже вышла на рынок. Особое внимание уделяю практической подготовке будущих специалистов. Совместно с коллегами мы: • разработали занятия по земельному праву с разбором реальных кейсов Росреестра и судебной практики; • запустили программу стажировок на предприятиях партнёрах (Росреестр, строительные и кадастровые компании), где студенты погружаются в профессиональную среду; Важной частью работы считаю патриотическое и социальное воспитание молодёжи. Лично курировал: • межрегиональный форум «Три реки — один исток» (2026), объединивший молодёжь вокруг идей сохранения культурного наследия; • учебно методический центр «Авангард» для школьников Тверской области — он развивает лидерские качества и военно патриотические ценности; • интеграцию гражданско патриотических модулей в учебные дисциплины (история, безопасность жизнедеятельности). Под нашим руководством ТвГТУ укрепил позиции в национальных рейтингах, расширил партнёрскую сеть и стал площадкой для диалога науки, бизнеса и общества. Я убеждён: успех вуза определяется не только показателями, но и тем, сколько талантливых, неравнодушных людей он воспитал. Для меня честь претендовать на включение в «Золотые имена высшей школы». Готов и дальше вкладывать силы в развитие российского образования, чтобы наши выпускники становились гордостью страны и драйверами позитивных изменений.

Гаврилова Татьяна Валерьевна, 1969 г.р., уроженка города Перми В настоящее время – заведующая кафедрой офтальмологии ФГБОУ ВО Пермский государственный медицинский университет им. академика Е.А. Вагнера Минздрава России, профессор, доктор медицинских наук, член-корреспондент Российской академии наук. Т.В. Гаврилова в 1993 году с отличием окончила лечебный факультет Пермского медицинского института, затем там же училась в интернатуре, клинической ординатуре, аспирантуре по специальности «офтальмология». В 2002 г. защитила кандидатскую диссертацию, в 2006 г. – докторскую. В 2007 г. была избрана по конкурсу на должность заведующей кафедрой офтальмологии Пермской медакадемии (ныне - университет), где и работает уже 19 лет. В 2011 г. присвоено ученое звание профессор. В 2022 году избрана член-корреспондентом Российской академии наук. Вклад в науку и подготовку научных и педагогических кадров. Гаврилова Т.В. является педагогом высшей школы, ученым и клиницистом, врачом офтальмологом высшей категории. Более 25 лет разрабатывает новое направление в науке – «офтальмоиммунология», связанное с изучением реакций иммунной системы, разработкой методов иммунокоррекции с применением различных иммуномодуляторов при глазной патологии травматического, аутоиммунного, инфекционного генеза. Этому были посвящены её кандидатская и докторская диссертации. В последние годы Т.В. Гавриловой и её учениками проводятся исследования, посвященные приоритетному направлению современной офтальмологии – раннему выявлению первичной открытоугольной глаукомы (ПОУГ), а именно исследование молекулярно-генетических реакций врожденного иммунного ответа при ПОУГ, характеризующих этапы развития и тяжесть течения процесса, и разработку на их основе прогностической панели маркеров для раннего выявления этого заболевания, а также проведения своевременных профилактических мероприятий. Продолжается формирование научно-практической школы профессора Т.В. Гавриловой. Под ее руководством защищено 9 кандидатских и 1 докторская диссертация, выполняются 2 докторские и 4 кандидатские диссертации. Она – автор и соавтор 394 научных работ, в том числе 7 монографий, 6 учебников для вузов, 16 учебных пособий и методических рекомендаций для студентов медицинских вузов, ординаторов и практикующих специалистов, 6 патентов; Индекс Хирша – 14. Татьяна Валерьевна – талантливый педагог, использует в своей педагогической деятельности разработанные авторские программы подготовки молодых специалистов с применением новых современных технологий; продолжает активно готовить научно-педагогические кадры. На кафедре читает лекции и проводит практические занятия для студентов всех факультетов, в том числе на английском языке, для ординаторов, аспирантов, врачей на циклах ФДПО, руководит работой студенческого научного кружка. Является сопредседателем оргкомитета 25 ежегодных конференций офтальмологов «Прикамские зори. Является членом Ученого совета, Методического совета по ординатуре, Совета по хирургии ВУЗа. Член Правления Российских научных обществ офтальмологов и иммунологов, председатель Пермских отделений Общества офтальмологов России и Межрегиональной общественной организации «Ассоциация врачей-офтальмологов». Член двух диссертационных советов по специальностям: «Клиническая иммунология, аллергология» (г. Пермь, 2008-2024 гг.) и «Офтальмология» (г. Москва, с 2010 г.), член редакционного совета журнала «The EYE ГЛАЗ», рецензируемого ВАК РФ, входящего в базу SCOPUS. Является лауреатом премии Пермской области имени профессора П.А. Ясницкого II степени (2002), лауреатом премии Правительства Российской Федерации в области образования за цикл работ «Создание и внедрение учебных и научно-практических изданий по иммунологии в систему высшего образования Российской Федерации» (2012), лауреатом Национальной экологической премии имени В.И. Вернадского в номинации «Глобальная экология» (2018). Награждена медалью РАН для молодых ученых (2002), золотой медалью Российского научного общества иммунологов для молодых ученых (2006), Почетной грамотой Министерства Здравоохранения Российской Федерации (2016), почетным знаком им. академика Е.А. Вагнера Humanitate, Labore et Scientia (Человечность, Трудолюбие и Знания) ПГМУ имени ак. Е.А. Вагнера (2018). В 2024 году за плодотворное сотрудничество присвоено звание «Почетный профессор Республиканского специализированного научно-практического медицинского центра микрохирургии глаза (Республика Узбекистан). За выдающиеся достижения в науке Пермского края и России, в частности, по вопросам ранней диагностики, лечения ПОУГ, вклад в развитие высшего медицинского образования и популяризацию научных знаний в 2025 году Т.В. Гаврилова стала лауреатом престижной Строгановской премии Пермского землячества в номинации «За высокие достижения в науке и технике».

Окончил в 1979 году Московский институт управления имени Серго Орджоникидзе (ныне ГУУ) по специальности «Экономическая кибернетика». Интерес к применению математических методов и информационных технологий в управлении определил вектор всей дальнейшей профессиональной деятельности. В 1982 году был принят на работу в родной вуз ассистентом кафедры экономической кибернетики – началось более чем сорокалетнее служение университету. Уже в 1983 году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Совершенствование процесса принятия управленческих решений в отрасли с использованием имитационного моделирования (на примере Минпромстроя СССР)». В 1986–1987 годах прошел годовую стажировку в Римском университете «Sapienza» на факультетах экономики, информатики и системистики. Этот опыт открыл новые горизонты: знакомство с западными подходами к бизнес-образованию впоследствии сыграло важную роль в создании программ международного уровня. По возвращении в 1987 году был избран доцентом кафедры экономической кибернетики и одновременно возглавил научно-исследовательский отдел кибернетики МИУ. Разрабатывал и внедрял учебные курсы, сочетающие теоретические основы с практическими задачами автоматизации управления, участвовал в реализации консалтинговых проектов и проектов автоматизации для реальных предприятий. В 1990-е годы прошел программу подготовки в Университете штата Нью-Йорк (1994) и программу для деканов школ бизнеса EURO-CIS в Голландии и Бельгии (1995). Параллельно развивал практику управленческого консультирования, став учредителем и управляющим партнером ряда консалтинговых компаний, специализировавшихся на внедрении информационных систем и стратегическом консультировании. Этот опыт позволил соединить академические знания с реальной бизнес-практикой. В 1995 году возглавил только что созданный Институт информационных систем в ГУУ и одновременно кафедру информационных систем. Под его руководством была создана специальность «Информационный менеджмент», разработаны учебные программы, сформирован преподавательский коллектив. В 2005 году защитил докторскую диссертацию по теме «Управление инновационными процессами в информационных системах организаций», обобщив многолетний опыт исследований в области внедрения и развития информационных систем. В 2008 году создал и возглавил Высшую школу бизнеса ГУУ. Под его руководством были разработаны и запущены программы уровня MBA. Особое внимание уделялось качеству и международным стандартам. Результат – престижная аккредитация AMBA (Association of MBAs) и российская аккредитация НАСДОБР. Важным вкладом стало создание центров компетенций в ГУУ по ведущим информационным системам: SAP, Oracle, IBM Maximo, «Прогноз», SAS. Эти центры позволили студентам получать практические навыки работы с реальными корпоративными системами. Была создана инновационная программа Master Business Information (MBI) для руководителей ИТ-подразделений и ее электронная версия e-MBI. В 2011–2013 годах занимал должности проректора по информационным технологиям и проректора по дополнительному образованию ГУУ, в 2013–2015 годах исполнял обязанности ректора университета. Период был связан с модернизацией системы управления образовательным процессом и внедрением инновационных подходов к обучению. С 2015 года вновь возглавил кафедру информационных систем. Под его руководством создана магистерская программа «Управление цифровой трансформацией» по направлению «Бизнес-информатика». С 2019 года – профессор кафедры, руководитель программы подготовки кадров в аспирантуре по специальности «Математические, статистические и инструментальные методы в экономике», руководитель программы MBA «Цифровой менеджмент». С 2025 года – академический директор Высшей школы бизнеса и технологий ГУУ. За более чем 40 лет разработал и вел широкий спектр курсов от бакалавриата до DBA: «Управление информационными системами», «Цифровая трансформация экономики и общества», «Имитационное моделирование», «Корпоративные информационные системы», «Современный стратегический анализ» и другие. Особенность подхода – сочетание фундаментальных знаний с практическим опытом реализации проектов. Свыше 10 лет руководил диссертационным советом. Под его научным руководством защищены 17 кандидатских и одна докторская диссертация. Его ученики работают в ведущих университетах и компаниях России. Внес значительный вклад в развитие системы независимой оценки квалификаций в области ПОД/ФТ, участвовал в создании Международного сетевого института Росфинмониторинга. Опубликовано более 180 научных и учебных работ, включая монографии и статьи в ведущих журналах. Имеет два свидетельства на программы для ЭВМ, является соавтором патента. Участвовал в более чем 35 международных и всероссийских конференциях. Является членом Совета и вице-президентом Российской ассоциации бизнес-образования (РАБО), был членом Комиссии по ИКТ РСПП, заместителем председателя Совета АСФИМО. Отмечен званием «Почетный работник высшего профессионального образования РФ», награжден медалями «В память 850-летия Москвы», «За безупречный труд и отличие» Минобрнауки РФ, «За содружество во имя спасения» МЧС России, «Подвижнику просвещения» в память 300-летия Ломоносова, серебряной медалью Петра Великого, «Золотой медалью ВВЦ», Почетной грамотой Росфинмониторинга. Действительный член Академии военных наук, РАЕН, Муниципальной академии. За 41 год работы в ГУУ прошел путь от ассистента до руководителя, но всегда оставался преподавателем и ученым, для которого работа со студентами и развитие научной школы были главными приоритетами. Сегодня продолжает активную деятельность, передавая богатый опыт новым поколениям специалистов в области применения информационных технологий.

Юрий Николаевич Прошин: учёный, педагог, лидер теоретической физики Казанского университета Ю.Н. Прошин окончил с отличием физфак Казанского госуниверситета (КГУ, 1979) по специальности «теоретическая физика», Ленинский стипендиат. Его судьба (старший лаборант, аспирант, доцент, профессор, заведующий (2005-2025гг.)) связана с кафедрой теоретической физики физического факультета КГУ (с 2010 Института физики Казанского федерального университета (ИФ КФУ)). Внёс существенный вклад в развитие фундаментального физического образования в КГУ/КФУ, признан в мире как специалист по теории магнитных и транспортных явлений в нормальных и сверхпроводящих (S) металлах, ферромагнетиках (F), их контактах, мультислоях и наноструктурах. Профессор Прошин руководил и руководит магистерскими программами и аспирантской программой по теоретической физике, участвовал в аккредитации образовательных программ бакалавриата и магистратуры («Физика»), и аспирантуры. Разработал основную профессиональную образовательную программу (ОПОП) магистратуры «Теоретическая физика и моделирование физических процессов», в 2025–26 гг. участвовал в разработке ОПОП «Прикладная и фундаментальная физика». Один из лучших лекторов ИФ: читает общие (теоретическая механика) и специальные курсы (квантовая теория твёрдого тела, моделирование и визуализация в физике, нелинейные структуры и фракталы). Видеозаписи этих лекций размещены на Rutube (используются студентами ИФ). Опубликовано 20 учебных пособий, 2 цифровых образовательных ресурса. Прошин Ю.Н.: с 2010 – избранный член Учёного совета (УС) КФУ. С 2006 – член УС ИФ (с 2016 – учёный секретарь). С 2019 – председатель диссертационного совета по теоретической физике и физике конденсированных сред (КФУ.013.1). В 2022 избран председателем Профессорского собрания ИФ КФУ. Прошин Ю.Н. – бессменный исполнительный редактор международного журнала «Magnetic Resonance in Solids», созданного в 1996 г. с проф. Кочелаевым Б.И. Журнал входит в Белый список РФ (1 уровень), WoS (с 2017), Scopus (с 2012) и др. базы (см. mrsej.kpfu.ru и mrsej.ru). Ключевые научные достижения: • Теория магнитного пробоя с переворотом спина в металлах (обзор УФН, 1995). Премия APS для молодых российских учёных (1993). • Совместно с М.Г. Хусаиновым и потом с М.В. Авдеевым – теория эффекта близости для наноструктур F/S, предсказание возвратной сверхпроводимости (экспериментально подтверждено), моделей сверхпроводящих переключателей, предсказание уединённой сверхпроводимости, объяснение аномально высокой критической температуры (Tc) в Gd/La, теория эффекта близости для асимметричных FS-систем (в магнитном поле и с триплетными корреляциями), теория экспериментально наблюдаемого дальнодействующего джозефсоновского транспорта. • С В.А. Тумановым – теория гигантских осцилляций Tc в (Fe/Cr/Fe)/V/Fe, предсказание влияния скирмионов на Tc для сверхпроводящих спиновых вентилей; метод расчёта Tc в FS гетероструктурах с неоднородным ферромагнетиком, предсказание в них сверхпроводящих доменов. • Предсказанное состояние уединённой сверхпроводимости подтверждено экспериментально в F/F/S структуре (Письма в ЖЭТФ, 2026), что расширяет рабочий температурный диапазон спиновых клапанов до нескольких кельвин. Многие работы признаны наиболее значимыми результатами по физике КУ. Опубликовал более 100 статей в высокорейтинговых журналах (Phys. Rev., J. Phys. Chem. C., SUST, Письма в ЖЭТФ и др.), 2 обзора в УФН, 5 монографий. Более 1000 ссылок, индексы Хирша: 13 (РИНЦ, Scopus, WoS) и 16 (Google Scholar). Обзор (Изюмов, Прошин, Хусаинов УФН, 2002) – в пятёрке наиболее цитируемых в XXI веке (ufn.ru/ru/ufn90.html). Эксперт РАН, эксперт РФФИ (2017–2025). Рецензент Phys. Rev. Lett., Phys. Rev. B, SUST, и др. Ученики Прошина Ю.Н. защитили 12 магистерских, 7 кандидатских диссертаций. Руководитель 25 научных грантов (3 международных), ответ. исполнитель – 7. За последние 10 лет руководил грантами Минобрнауки и РФФИ, участвовал в программе РФ «Приоритет 2030». Создатель и руководитель лаборатории теоретической и компьютерной физики ИФ. Имеет свидетельства на программы для ЭВМ. Неоднократно приглашался на международные и российские конференции и школы (MISM, Коуровка, LT, EUCAS и др.) с лекциями или приглашёнными докладами. Организатор семинаров BIK в КФУ, член программных комитетов (ALT-100, Zavoisky-100 и др.). Стажировки: ИФП РАН (1983–84), Институт Макса Планка (Дрезден, 2003–04) и др. Награды и звания: заслуженный деятель науки Республики Татарстан (2012), Почётный работник сферы образования РФ (2017), знак «Ветеран» Минобрнауки РФ (2023), Ветеран труда РФ (2023), диплом «Лучший преподаватель-воспитатель» КФУ (2024), Почётная грамота КГУ (2004), благодарности (1988,2006,2009,2024). Заслуженный профессор Казанского университета (2025). Ю.Н. Прошин сочетает фундаментальные научные результаты мирового уровня, педагогическое мастерство, руководство программами, редакторскую и экспертную деятельность. Его вклад в развитие теоретической физики и физического образования несомненен.

Родионов Дмитрий Григорьевич, 1971 года рождения, доктор экономических наук, профессор, выпускник Ленинградского финансово-экономического института имени Н.А. Вознесенского по специальности «Управление материальными ресурсами». В 1995–1998 годах обучался в очной аспирантуре Московской государственной академии сферы быта и услуг, в 1999 году защитил кандидатскую диссертацию. В том же году начал научно-педагогическую деятельность в Санкт-Петербургском государственном техническом университете, пройдя путь от ассистента до профессора и заведующего кафедрой «Финансы инновационных и производственных систем». С 2016 года является директором Высшей инженерно-экономической школы СПбПУ Петра Великого. Д.Г. Родионов — признанный ученый в области исследования национальных и региональных инновационных систем, цифровой экономики и управления технологическим развитием. Его научные результаты связаны с обоснованием стратегий трансформации механизмов управления социально-экономическими системами, формированием моделей управления инновациями в условиях цифровизации, развитием взаимодействия науки, образования, бизнеса и органов власти, а также оценкой эффектов коммерциализации инноваций. Общий трудовой стаж Д.Г. Родионова составляет 32 года, стаж научно-педагогической деятельности — более 26 лет. За профессиональные достижения он неоднократно отмечался государственными, ведомственными и общественными наградами. Среди них — медаль СПбГИЭУ (ИНЖЭКОН), медаль «Ученый года», победа в конкурсе Министерства финансов Российской Федерации «Бюджет для граждан», звание «Почетный работник науки и высоких технологий Российской Федерации», премия Правительства Санкт-Петербурга за выдающиеся достижения в области высшего образования, премия имени В.В. Новожилова, благодарности федеральных и региональных органов власти, почетный знак «За заслуги перед Калининским районом», знак отличия СПбПУ «За заслуги». Под его руководством зарегистрирован патент «Политех-Инвест». Д.Г. Родионов внес значительный вклад в развитие системы аттестации научных кадров. В 2015–2024 годах он возглавлял диссертационные советы СПбПУ, в том числе объединенный совет СПбПУ и Университета ИТМО, а также советы по специальностям 08.00.05 и 5.2.3 «Региональная и отраслевая экономика». Им подготовлено 8 докторов и 25 кандидатов наук. Он является членом редакционных коллегий научных журналов и организационных комитетов российских и международных конференций. Научная продуктивность Д.Г. Родионова подтверждается 639 публикациями, включая 257 статей в журналах ВАК, 90 статей в изданиях, индексируемых Scopus и Web of Science, 16 монографий и учебных пособий. Индекс Хирша в РИНЦ составляет 38, в Scopus — 22. Под руководством Д.Г. Родионова реализованы значимые научные проекты: прикладное исследование для Октябрьской железной дороги — филиала ОАО «РЖД», проект ЕС SOUTH-EAST FINLAND-RUSSIA CBC 2014–2020, грант Президента РФ для научной школы «Экономика инноваций», государственное задание по развитию региональных инновационных систем, грант Российского гуманитарного научного фонда, а также исследование для Санкт-Петербургского реставрационно-строительного института. В настоящее время под его руководством выполняются проекты Рамочной программы БРИКС по НТИ и государственные задания по моделированию пространственного социально-экономического развития в условиях цифровизации и обеспечению кадровой безопасности региона. Сегодня Д.Г. Родионов возглавляет научную школу СПбПУ «Экономика инноваций в промышленности», объединяющую 31 исследователя, включая 12 молодых ученых. Школа имеет междисциплинарный характер и развивает исследования в сфере экономики инноваций, цифровой экономики, информационного капитала, пространственного и регионального развития, энергетики, транспорта, биоэкономики и устойчивого развития. Ее база включает лабораторию «Политех-Инвест», НОЦ ИТ и бизнес-анализа «Газпром нефть», лабораторию интеллектуальных транспортных систем и учебную лабораторию моделирования и цифровизации социально-экономических систем. Совокупный объем подтвержденных проектов научной школы превышает 130 млн рублей. Значимым направлением деятельности Д.Г. Родионова является развитие образовательных программ высшей школы. Он руководит рабочей группой по разработке и актуализации магистерских программ по направлениям «Экономика», «Наукоемкие технологии и экономика инноваций», «Экономическая безопасность», «Статистика». Эти программы опираются на результаты исследований научной школы, индустриальное партнерство и междисциплинарное взаимодействие. Таким образом, профессиональная деятельность Дмитрия Григорьевича Родионова сочетает фундаментальные научные результаты, подготовку высококвалифицированных кадров, развитие научной школы, реализацию крупных исследовательских проектов и внедрение результатов науки в образовательную практику.

Достижения в научно-педагогической деятельности в качестве профессора кафедры Информационных технологий и систем факультета информационных систем и безопасности Института информационных наук и технологий безопасности Российского государственного гуманитарного университета с 2023 года. Научно-педагогическая деятельность с 2023 года продолжилась в качестве профессора кафедры информационных технологий и систем факультета информационных систем и безопасности Института информационных наук и технологий безопасности Российского государственного гуманитарного университета в связи с переездом в г. Москву. Проф. Султанов Н.З. проводит все виды учебных занятий (лекции и практические занятия), осуществляет руководство практической подготовкой, руководит курсовым и дипломным проектированием (ВКР), продолжает научное руководство аспирантами и соискателями. Продолжает работать с творческой молодежью. Научно-исследовательский проект «Интеллектуальные технологии в развитии гуманитарных исследований в социально-экономических системах» (СПНК-1) под научным руководством проф. Султанова Н.З. принял участие в конкурсе «Студенческие проектные научные коллективы РГГУ» в декабре 2023 года. Совместно с обучающейся бакалавриата Назаровской В.С. принял участие в научно-практической конференции «Современные проблемы науки и образования», проходившей в Международной ассоциации ученых, преподавателей и специалистов под эгидой Российский Академии Естествознания 15 ноября 2023 года. Онлайн-доклад на тему «Современные цифровые возможности образовательных библиотечных систем» собрал аудиторию свыше 250 человек из России, Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана. По материалам доклада подготовлена и издана статья в научном журнале Вестник РГГУ. Серия «Информатика. Информационная безопасность. Математика» (входит в перечень…ВАК, «Белый список»). Проф. Султанов Н.З. получил диплом спикера конференции «Современные проблемы науки и образования». В октябре 2024 г. по итогам конкурса студенческих научных работ «Третьекурсник-исследователь РГГУ» в число победителей вошла обучающаяся Назаровская В. С., проф. Султанов Н.З. получил благодарность ректора РГГУ как научный руководитель работы, отмеченной Дипломом первой степени. В октябре 2025 г. получил благодарность РГГУ как научный руководитель работы магистранта-выпускника кафедры К.В. Зубченко (призер конкурса), отмеченной Дипломом третьей степени конкурса научных работ «Выпускная квалификационная работа студентов РГГУ». Продолжается работа в качестве эксперта Федерального реестра экспертов научно-технической сферы Министерство науки и высшего образования Российской Федерации совместно с Советом по стипендиям Президента Российской Федерации, осуществляющим научные исследования по приоритетам научно-технологического развития Российской Федерации. В развитии научно-педагогической школы «Интеллектуальные технологии в производственно-технических, транспортных и социально-экономических системах» с 2023 года (переезд руководителя в г. Москву), возглавляемой проф. Султановым Н.З. с 1997 года, наступает четвертый этап, условно названный как «переформатирование». Число членов научного коллектива становится более 50 человек. Больше становится работ по информатике и информационным процессам. В этот период проф. Султанов Н.З.: - участвовал в работе: Всероссийской научно-методической конференции (с международным участием) «Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры» (сделаны доклады в 2023 и 2024 годах); «Школы-семинара молодых ученых и специалистов в области компьютерной интеграции производства» ОГУ (2024); Межвузовской научно-практической конференции «Методы и модели обработки информации в задачах цифровизации науки и образования». – Москва: РГГУ (2024); II Всероссийской научно-практической конференции «Программное обеспечение для цифровизации предприятий и организаций». – Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова (2024); - участвовал в мероприятиях с Белорусским техническим университетом по теме: Гуманитарное сотрудничество в рамках Союзного государства Белоруссии и России" (научно-экспертный круглый стол, лекции и мастер-классы для студентов и аспирантов) (2024); выступал с докладами на: IX Международной научно-практической конференция "Информационные технологии и инновации на транспорте" (16 мая 2023 г.) г. Орел: «Применение метода решающих деревьев для решения задач автоматического учета расхода и количества влажного газа»; II Всероссийской научной конференции «Цифровизация общества: трансформация повседневных практик и исследовательских перспектив» НИУ ВШЭ, 11–12 декабря 2023 г.: «Библиотечная образовательная система и искусственный интеллект»; Всероссийской научно-методической конференции «Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры» (февраль 2024, г. Оренбург): «Библиотечные системы в условиях цифровой трансформации образования»; II Всероссийской научно-практической конференции «Программное обеспечение для цифровизации предприятий и организаций», «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» ( 01–02 июля 2024 года): Этапы развития научно-педагогической школы "Интеллектуальные технологии в производственно-технических, транспортных и социально-экономических системах"; пленарном заседании 49-й Междисциплинарной школы-конференции «Информационные технологии и системы» и Институте проблем передачи информации им. А.А. Харкевича РАН: «Методология и методы исследований в условиях цифровой трансформации» (24 сентября 2025 г.); Национальном суперкомпьютерном Форуме ( 25…28 ноября 2025 г.) на базе Института программных систем имени А.К. Айламазяна РАН в Переславле-Залесском: «Применение генеративных моделей для прогнозирования последствий кибератак». Организация и проведение: мероприятий «Круглый стол РГГУ» в рамках «Дней студенческой науки – 2023»: «Большие данные и продвинутая аналитика: ретроспектива, возможности и перспектива» (24 октября 2023 г.), «Дней студенческой науки – 2024»: «Роль научно-педагогических школ в системе Высшего образования» (17 октября 2024 г.) постоянно действующей школы-семинара для молодых ученых, специалистов и аспирантов по группе научных специальностей 2.3 Информационные технологии и телекоммуникации с периодичностью два раза (весенняя и осенняя сессии) в год: «Интеллектуальные технологии в производственно-технических, транспортных и социально-экономических системах» (2023…2026 годы), мастер – класс по теме: «Есть инновации – есть прибыль!» на научно-образовательной сессии «Современные достижения и перспективные направления развития гуманитаристики в области науки и высшего образования Союзного государства» в рамках мероприятия Белорусским техническим университетом по теме: Гуманитарное сотрудничество в рамках Союзного государства Белоруссии и России" (22-23 октября 2024 г.), участие во Всероссийской научно-практической конференции «Корни и крона. Преображение знания в научно-педагогических школах» (27 марта -15 апреля 2024 г.), в рамках XVII Гуманитарных чтений РГГУ с докладом «Основные этапы формирования научно-педагогической школы Интеллектуальные технологии в производственно-технических, транспортных и социально-экономических системах» на секции «Научно-педагогические школы РГГУ: традиции и современность (социальные и информационные науки)», участие в конкурсе 2024 года Российского научного фонда «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами», название проекта «Интеллектуальные технологии в развитии гуманитарных исследований в социально-экономических системах» (июнь 2024 г.), участвовал в качестве соорганизатора IV форума «Технологии доверенного искусственного интеллекта» в МГТУ им. Н.Э. Баумана (13 мая 2026 г.) в составе делегации РГГУ в подготовке материалов и презентации выполненной разработки «Интеллектуальные технологии в производственно-технических, транспортных и социально-экономических системах». В 2025 году опубликовал два учебных пособия: Современные методы научных исследований : учебное пособие / Минобрнауки России, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный гуманитарный университет" (ФГАОУ ВО "РГГУ"), Институт информационных наук и технологий безопасности, Факультет информационных систем и безопасности. - Москва: РГГУ, 2025. - 166 c.: рис. - Библиогр.: с. 164-166. - ISBN 978-5-7281-3475-6. Автор: Султанов Наиль Закиевич. Ссылка на ресурс: https://liber.rsuh.ru/ViewerJS/#./0000162871.pdf Методология и методы исследований в условиях цифровой трансформации: Учебное пособие / Н. З. Султанов. – Москва: Издательство "Русайнс", 2025. – 326 с. – ISBN 978-5-466-09969-0. – EDN ASGXLX. https://elibrary.ru/item.asp?id=82737450 Получил благодарности: ректора РГГУ «За организацию и проведение мероприятий, приуроченных к празднованию 80-й годовщины Победы в ВОВ 1941-1945 гг.» (июнь 2025), Международного научно-информационного центра «Наукосфера» за оказанное содействие в подготовке научно-исследовательской работы (ноябрь 2025). Научный проект (грант) под руководством проф. Султанова Н. З. (исполнитель аспирант Шарафутдинов Р. Ф.) «Карьерное агентство #НаВершине: разработка маркетплейса онлайн-стажировок с интеграцией в настольно-ролевые игр», получивший поддержку Фонда содействия инновациям (конкурс «Студенческий стартап») успешно выполнен 2024…2025 годах. Продолжаются совместные международные исследования по зарегистрированной научно-педагогической школе проф. Султанова Н.З. с учреждениями Республики Казахстан: Актюбинский университет им. С. Баишева, г. Актобе (Республика Казахстан); Актюбинский региональный университет им. К. Жубанова, г. Актобе (Республика Казахстан); Экспертный совет «Компьютерные науки и информационные технологии» Министерства науки и высшего образования РК, г. Астана (Республика Казахстан). В рамках данного сотрудничества осуществляется совместная инновационная деятельность в образовательной, научной и производственной сферах, в том числе реализация и развитие международной научной коллаборации по научным направлениям, осуществляемых под научным руководством профессора РГГУ Султанова Н. З. и профессора Даева Ж. А. https://disk.360.yandex.ru/i/pf-fm-3YD1w43Q

Аношина Юлия Федоровна относится к числу ведущих научно-педагогических работников Российской Федерации, чей профессиональный путь характеризуется системным сочетанием исследовательской, образовательной и управленческой деятельности в сфере высшего образования. Общий научно-педагогический стаж составляет более 27 лет, в течение которых кандидат последовательно реализует задачи по повышению качества подготовки кадров, развитию научного потенциала вузов и совершенствованию механизмов внутреннего контроля образовательных систем. В настоящее время занимает должности профессора кафедры экономики, финансов и капитала Российского государственного социального университета и проректора по качеству и внутреннему контролю Московского экономического института. Научная деятельность Аношиной Ю.Ф. отличается высокой продуктивностью и методологической строгостью. Кандидат является автором 243 научных и учебно-методических публикаций общим объемом свыше 190 печатных листов, включая 19 монографий. Индекс Хирша в базе РИНЦ составляет 33 при общем числе цитирований более 2000, что подтверждает значимость разработок в академическом сообществе. Исследовательские приоритеты сосредоточены на учёно-аналитическом обеспечении управления внеоборотными активами в организациях агропромышленного комплекса, трансформации форм собственности, оптимизации налоговых механизмов и формировании социальной политики государства. Результаты исследований регулярно интегрируются в образовательный процесс и используются при актуализации профессиональных стандартов экономической направленности. В сфере педагогической и учебно-методической работы реализуется комплексный подход к организации обучения по программам бакалавриата, магистратуры и подготовки кадров высшей квалификации. Кандидатом разработаны и успешно апробированы учебно-методические комплексы по дисциплинам статистического, эконометрического и финансово-учётного профиля, включая курсы «Международная статистика», «Социально-экономическая статистика», «Финансовый контроль» и «Бухгалтерский учёт». Особое внимание уделяется цифровизации образовательной среды: применяются платформы дистанционного взаимодействия (Zoom, Microsoft Teams), системы управления обучением (LMS), интерактивные презентации и модульные цифровые ресурсы, что обеспечивает вариативность и доступность учебного процесса. Кандидат осуществляет научное руководство выпускными квалификационными работами и курирует аспирантов, формируя устойчивый кадровый резерв для научно-образовательной сферы. Значительный вклад Аношина Ю.Ф. вносит в развитие системы управления качеством высшего образования. Опыт работы в должностях заведующей кафедрой, директора Института экономики и права, а также проректора по качеству позволил выстроить эффективные механизмы аккредитационного мониторинга, лицензирования образовательных программ и разработки локальных нормативных актов. Кандидат обладает официальной аккредитацией в качестве эксперта в области государственной аккредитации ООВО по направлениям 38.00.00, выполняет функции эксперта федерального государственного надзора в сфере образования. Профессиональная компетентность подтверждена участием в экспертной деятельности Российской академии наук, Российской академии образования, Российского научного фонда и Министерства науки и высшего образования РФ. Непрерывное профессиональное развитие обеспечивается системным повышением квалификации: за период с 2006 по 2024 год освоено более десяти программ профессиональной переподготовки, охватывающих юриспруденцию, государственное и муниципальное управление, проектный менеджмент, инфокоммуникационные технологии и современные подходы к высшему образованию. Данный подход позволяет оперативно адаптировать образовательные программы к требованиям ФГОС и запросам рынка труда. Аношина Ю.Ф. сочетает академическую строгость с соблюдением принципов педагогической этики и профессиональной ответственности, демонстрируя аналитическое мышление, целеустремлённость и способность к организационному лидерству. Являясь действительным академиком профильных научных объединений и признанным экспертом федерального уровня, кандидат выступает авторитетным представителем академического сообщества, способствуя укреплению традиций российской высшей школы через внедрение инновационных образовательных практик и научно обоснованных управленческих решений. Представленные достижения в полной мере соответствуют критериям номинации «За вклад в науку и высшее образование», отражая многолетний, результативный и общественно значимый труд в интересах устойчивого развития национальной системы образования.

ВКЛАД В НАУКУ И ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Профессиональное служение строительной отрасли и Обществу – превыше личных интересов. Строить на века, заниматься наукой и передавать знания и опыт ученикам – лучшее, что можно сделать ради наследия потомкам. Анпилов Сергей Михайлович родился 12 июня 1957 года в Оренбургской области. Он вырос в многодетной семье сельского учителя, ветерана Великой Отечественной войны Михаила Семёновича Анпилова и Марии Георгиевны, которая работала библиотекарем в школе и учётчиком в колхозе. В семье труд был не выбором, а основой жизни. Работали в огороде до мозолистых рук. «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». Сергей был старшим среди пятерых детей. Среда, в которой он рос, задана семейными ценностями и правилами: уважение к старшим, важность обучения и созидательного труда, персональная ответственность за результаты труда для достижения успехов в жизни. Сочетание знаний и упорного труда приводят к достижению целей, к позитивному результату. «Ученье свет, а не ученых тьма», «Век живи – век учись», «Ученье и труд – всё перетрут», "Делай хорошо, плохо само получиться". В 1975 году, во время учёбы в Бузулукском строительном техникуме, он был направлен на преддипломную практику в Тольятти Куйбышевской области. Этот город стал для него местом профессиональной реализации. Трудовую деятельность Сергей Михайлович начал в 1976 году инженером производственного отдела Управления капитального строительства Оренбургского облисполкома. С 1976 по 1978 год он проходил службу в Советской Армии. С 1978 года прошел созидательный путь в строительных организациях г. Тольятти на должностях: мастера, прораба, начальника участка, главного инженера – до руководителя строительного генподрядного инновационного предприятия и известного ученого-практика. Работая руководителем, он не пытался устроиться на какую-то должность. Всегда выбирал сам себе работу. Зарабатывал, но не получал. Создавал рабочие места. За время научной и производственной деятельности объемы оказываемых ежегодно услуг выросли до 3-х миллиардов рублей, а коллектив – более двух тысяч человек. Известно, что локомотивом экономики является строительная отрасль. На нее возложена ведущая роль по реализации инвестиционных государственных программ, приоритетных национальных проектов. «Бог создал Землю, а всё остальное сделали строители». «Кадры решают всё», так было, есть и так будет. Организовал на Предприятии НОУ "Институт повышения квалификации работников строительной отрасли" для проведения практико-ориентированной, научно-педагогической работы по подготовке и повышению квалификации работников строительной отрасли. ЦЕЛЬ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ ЗИВШ-26: 1. Личным профессиональным, бескорыстным примером служения строительной науке и обществу* повышать статус, общественный престиж работника научной деятельности, ученого–практика, преподавателя–наставника, советника РААСН. * – Справка. Научно-экспериментальная, исследовательская деятельность Анпилова С.М. осуществляется без привлечения бюджетных средств и финансируется из лично заработанных средств. 2. Для реализации уставных целей НГАСУ (Сибстрин), расширения связей между наукой и практикой, активно участвовать и предоставлять инновации ООВО в России и за её пределами по внедрению практико-ориентированной преподавательской деятельности**. ** – Справка. Анпилов С.М. назначен ответственным представителем НГАСУ (Сибстрин) - Новосибирск по практическому исполнению Международного Соглашения с БНТУ – Минск. 3. Активно участвовать, в том числе посредством издательской деятельности, в популяризации и пропаганде строительной науки, научных знаний и научно-технических достижений ООВО в рецензируемом научно-практическом журнале «Эксперт: теория и практика»***, включенного в перечень ВАК К2 Минобрнауки РФ. *** – Справка. Издание «Эксперт: теория и практика», издаваемое с 2019 года издательством АНО ИССТЭ без привлечения бюджетных средств. Осуществляет поддержку талантливых исследователей, содействует творческому росту молодых ученых, начинающих специалистов и студентов строительной отрасли. За счет предоставления всем читателям бесплатного открытого доступа к полным текстам публикуемых статей, результатов новейших достижений науки и научной деятельности известных ученых и молодых исследователей из различных стран. 4. Готов войти в Национальную базу академических наставников для консультирования начинающих преподавателей и учёных строительных специальностей. Основные результаты моей полувековой производственной, научной и преподавательской деятельности представлены кратко в данной Заявке Участника Конкурса. Я полон энергии, активен для решения совместно с Вами поставленных руководством страны задач перед Министерством образования и Министерством строительства. 5. Перенять созидательный опыт Победителей, Лауреатов, Участников Конкурса ЗИВШ-26. «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас». Отвечу на Ваши вопросы.

Занимаюсь наукой и преподаванием более 35 лет, работал в ведущих ВУЗах нашей большой страны : Уральский государственный юридический университет им. В.Ф. Яковлева (Екатеринбург), Челябинский государственный университет (Челябинск), Дальневосточный федеральный университет (Владивосток), Государственный университет просвещения (Москва), Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова (Москва), Всероссийский государственный университет юстиции (Москва), Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева (Москва). Имею более 300 опубликованных научных работ, постоянно стремлюсь к самосовершенствованию , новым научным открытиям, готов делиться своим научным опытом с молодыми исследователями и зажигать их души и сердца в любви к науке. Вся моя профессиональная жизнь посвящена преподаванию и науке, стремлюсь внести свой вклад в развитие российской науки и быть полезным обществу и государству, но, прежде всего, молодому поколению. Готов войти в актив Лиги Преподавателей Высшей школы и Академическое наставничество! Вместе мы сможем послужить на благо нашей большой страны и воспитать будущее поколение ученых, которые идут за нами и несут яркие, талантливые идеи!

Ольга Борисовна Истомина (1977 г.р.) – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой, чья научная, педагогическая и общественная деятельность на протяжении более двух десятилетий служит укреплению принципов межкультурного диалога. В её лице российская гуманитарная наука получила не только глубокого теоретика, но и талантливого организатора образования, способного соединять фундаментальные философские идеи с живой практикой регионального социума. Научный путь Ольги Борисовны Истоминой – это пример последовательного восхождения от филологического анализа к широким социально-философским обобщениям. Базовое образование она получила в Иркутском государственном университете, где специализировалась на филологии, что впоследствии позволило ей рассматривать языковые феномены не как абстрактные структуры, а как живую ткань общественных отношений. Продолжив обучение в аспирантуре и докторантуре, защитила кандидатскую диссертацию по социологии, а затем перешла к более масштабной исследовательской задаче. В 2013 году состоялась защита её докторской диссертации на тему «Языковые контакты в современном российском обществе: сущность, формы, тенденции (региональный аспект)» по специальности «социальная философия». Этот труд стал важной вехой в изучении полиэтничных регионов России. Масштаб научных интересов Ольги Борисовны подтверждается её публикационной активностью. Она является автором более 317 публикаций, среди которых 26 монографий, 78 статей в журналах, рекомендованных ВАК, 47 учебно-методических пособий. Число цитирований из публикаций на Еlibrary – 934. Индекс Хирша – 17. Истомина О.Б. является членом диссертационного совета при Бурятском государственном университете (специальности: 5.4.4. и 5.7.7.). Под руководством Ольги Борисовны защищены 2 кандидатские диссертации по направлению «Социологические науки». С 2014 года Ольга Борисовна является сотрудником Педагогического института Иркутского государственного университета, а с 2017 года успешно руководит кафедрой социально-экономических дисциплин. Особого внимания заслуживает её роль как разработчика магистерской программы «Менеджмент в образовании», где синтезируются философские, социологические и управленческие подходы. Высокий уровень педагогического мастерства и научного руководства получил официальное признание: в 2020 году она удостоена Почетной грамоты Министерства науки и высшего образования РФ «за значительные заслуги в сфере образования и многолетний добросовестный труд». В последующие годы к этому добавились Благодарственные письма и Почетные грамоты Законодательного Собрания Иркутской области, а также Благодарность от Министерства по молодёжной политике региона. Знаковым событием, подчеркивающим инновационность её подходов, стало получение в 2025 году гранта Фонда Владимира Потанина на проект по обновлению образовательного продукта магистерской программы «Теория и практика межкультурной коммуникации». Вклад Ольги Борисовны Истоминой давно перешагнул рамки одного университета. Она избрана членом научного совета Объединения общественных наук Российской академии наук — это свидетельство высочайшего доверия академического сообщества. Истомина О.Б. участвует в работе диссертационного совета при Бурятском государственном университете, выступая в качестве эксперта. Её имя занесено в престижное энциклопедическое издание «Социология России в лицах: история и современность», что является не только знаком личного успеха, но и признанием заслуг иркутской философской школы. Активная гражданская позиция учёного проявляется в её участии в просветительском проекте «ДНК России», направленном на формирование общероссийской гражданской идентичности у молодёжи. Регулярно выступает в качестве эксперта на образовательных форумах, круглых столах и научно-практических конференциях различного уровня — от регионального до международного. Её высокий авторитет и глубокие знания в сфере философии и государственности нашли достойное применение в крупных федеральных проектах («Проводники смыслов. ДНК России», «Клубы создателей смыслов»). Кроме того, осенью 2025 года её профессиональные компетенции были востребованы в рамках президентской программы подготовки управленческих кадров «Время героев». Ольга Борисовна была приглашена Президентской академией для чтения лекций в специальном проекте для ветеранов специальной военной операции «Кадровый резерв: герои — победы. Будущее», «Герои Ямала». В ходе интенсивов с участниками СВО читала лекции об историко-философских основаниях российской государственности и современных ценностных нарративах, помогая бойцам интегрироваться в систему государственного и муниципального управления. В 2025 году Ольга Борисовна является финалистом Всероссийского конкурса «Знание.Лектор» Российского общества «Знание», что подтверждает её статус просветителя федерального уровня. Ольга Борисовна Истомина являет собой редкий тип современного учёного-гуманитария, который успешно сочетает фундаментальные философские изыскания, талант педагога-новатора и активную общественную позицию. Её труды не только обогащают социальную философию новыми концептуальными решениями проблемы языковых контактов и этнической идентичности, но и напрямую работают на практику воспитания гармонизации межкультурных отношений в многообразном российском обществе. Благодаря таким личностям российская наука обретает не только теоретическую глубину, но и реальное социальное измерение, а система высшего образования — надёжного наставника для будущих поколений исследователей и педагогов.

Доктор технических наук, профессор, профессор кафедры Диагностических информационных технологий Научно-исследовательского университета «МЭИ» (НИУ «МЭИ»), ведущий научный сотрудник, заведующий Лабораторией акустооптической спектроскопии и Лабораторией приборов для био- и агрофотоники Научно-технологического центра уникального приборостроения РАН (НТЦ УП РАН). Является специалистом в области создания оптико-электронных информационно-измерительных систем, ведет активные теоретические и экспериментальные исследования по разработке новых оптических методов и аппаратно-программных комплексов для неразрушающего контроля изделий и материалов, неинвазивной медицинской диагностики, дистанционного зондирования и других задач. За годы работы в научно-образовательной среде прошел путь от инженера до заведующего лабораторией в Академическом институте, от студента до профессора в ВУЗе. Мачихин А.С. пример научного визионера, четко представляющего конечный результат и трудолюбиво воплощающего его в жизнь с помощью твердых фундаментальных знаний и таланта организатора. Собрал вокруг себя большую молодую команду, притягивая по-настоящему новыми научными идеями, смелыми планами и уверенностью, что ты можешь больше, чем делаешь. В 2001 году закончил физико-математический лицей №1580 при МГТУ им. Н.Э. Баумана и поступил в МГТУ им. Н.Э. Баумана на кафедру «Оптико-электронные приборы научных исследований». В 2007 году закончил с отличием магистратуру МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению «Оптотехника» и поступил в аспирантуру НТЦ УП РАН. В 2010 году защитил кандидатскую диссертацию «Исследование пространственно-спектральных искажений изображений при дифракции световых пучков на акустических волнах в кристаллах». В 2019 году защитил докторскую диссертацию «Разработка методов акустооптической видеоспектрометрии и приборов на их основе для анализа пространственно-спектральной структуры объектов». В 2021 году присвоено ученое звание доцента по специальности «Приборы и методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий». C 2015 года преподает на кафедре Диагностических информационных технологий НИУ «МЭИ». Ведет лекционные и семинарские занятия. Научный руководитель бакалавров и магистров. Научный руководитель и научный консультант 8 аспирантов и соискателей в НТЦ УП РАН и НИУ «МЭИ», 4 из которых защитили кандидатские диссертации. C 2007 по 2010 год работал в отделе «Инфракрасные оптико-электронные системы» НИИ радиоэлектроники и лазерной техники МГТУ им. Н.Э. Баумана в должности инженера. С 2010 года по настоящее время работает в НТЦ УП РАН в Лаборатории акустооптической спектроскопии в должности: инженера-исследователя, научного сотрудника (с 2011 года), старшего научного сотрудника (с 2013 года), ведущего научного сотрудника (с 2016 года), заведующего лабораторией (с 2019 года и по настоящее время). С 2024 года является заведующим Лабораторией акустооптической спектроскопии и Лабораторией приборов для био- и агрофотоники. Член трех диссертационных советов, оргкомитета многочисленных международных конференций. Член Российского общества по неразрушающему контролю и технической диагностике (РОНКТД), Оптического общества имени Д. С. Рождественского (ООР), Российского научно-технического общества радиотехники электроники и связи им. А.С. Попова (РНТОРЭС), Российского акустического общества (РАО), International Zebrafish Society (IZFS). Эксперт ведущих отечественных и зарубежных журналов в области оптико-электронного приборостроения и фотоники: Оптический журнал, Компьютерная оптика, Оптика и спектроскопия, Optics Letters, Optics and Lasers in Engineering, Biomedical Optics Express, Sensors и др. Автор более 490 научных публикаций, включая 4 методических пособия, 32 патентов, 19 свидетельств о государственной регистрации программ для ЭВМ и 204 статьи в изданиях, включенных в международные базы цитирования Web of Science и Scopus, более 30 из которых входят в Q1. Выступал с докладами на 70 международных конференциях. Индекс Хирша в РИНЦ – 22, Scopus – 18. Руководитель 2 проектов РНФ, 7 проектов РФФИ, 3 грантов Президента для молодых ученых, 1 гранта НТИ, 20 хоздоговорных НИОКР в интересах институтов РАН, университетов, промышленных предприятий и частных компаний. Отмечен благодарностями ректора НИУ «МЭИ» (2018) и директора НТЦ УП РАН (2021). Результаты проведенных исследований отмечены получением более 30 премий, дипломов и грамот различных научных конкурсов, в том числе: 2023 – почётное звание «Почётный работник науки и высоких технологий Российской Федерации»; 2023 – национальная премия в области неразрушающего контроля и технической диагностики; 2021 – нагрудный знак «Молодой ученый» Минобрнауки РФ; 2017 – медаль РАН для молодых ученых; 2017 – премия Губернатора Московской области в сфере науки и инноваций для молодых ученых и специалистов; 2016 – The Young Achiever Award for achievement of young people in NDT; 2016 – премия Правительства Москвы молодым ученым.

Пятаева Ольга Алексеевна 1984 года рождения. В 2005 году с отличием окончила Самарскую государственную экономическую академию, экономический факультет. Уже во время обучения Ольга Алексеевна занималась деятельностью по созданию и развитию стартапов, а также работала в качестве менеджера по развитию в ряде коммерческих организаций. В 2005 году Пятаева О.А. поступила в аспирантуру Российской государственной академии интеллектуальной собственности, в 2009 году успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата экономических наук. В 2009 году Пятаевой О.А. была присуждена ученая степень кандидата экономических наук по специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством: региональная и отраслевая экономика. В 2009 году Пятаева О.А. также успешно окончила Московский институт права, факультет Юриспруденции. Параллельно с обучением в аспирантуре и получением второго высшего образования Ольга Алексеевна работала в консалтинговых организациях, реализующих проекты в сфере финансов, бюджетирования, инновационного и бизнес-планирования в ряде крупных российских и зарубежных организаций (корпораций): ПАО Лукойл, ПАО АвтоВаз, ПАО ЛенЭнерго, ПАО Мосэнерго, MVV Consulting GmbH в должности консультанта, ведущего консультанта, руководителя проектов. После окончания аспирантуры и защиты диссертации Ольга Алексеевна приняла решение наряду с профессиональной деятельностью в роли руководителя консалтинговых проектов и развития собственных стартапов продолжить педагогическую деятельность в Российской государственной академии интеллектуальной собственности, а также, с 2013 года – в Государственной университете в должности заведующей научно-исследовательской лабораторией при кафедре социологии управления Института управления и предпринимательства в социальной сфере, а также, с 2015 года – доцента кафедры Управления персоналом Государственного университета управления. В 2018 году Ольга Алексеевна была приглашена на должность заведующей кафедрой Цифровой экономики и предпринимательства Российской государственной академии интеллектуальной собственности, где осуществляла руководство подразделением, планирование учебного процесса, методическое обеспечение и реализацию образовательных программ по 43 дисциплинам кафедры. Также в этот период времени Пятаева О.А. руководила научными коллективами, выполняющими научно-исследовательские работы, в том числе с иностранными соавторами, а также выступала в качестве исполнителя и соисполнителя этих и других НИР. Ольга Алексеевна также осуществляла научное руководство диссертациями магистрантов, обучающихся на программах МВА российских и иностранных студентов, управление издательскими и исследовательскими группами, в том числе межвузовскими. Ольгой Алексеевной был организован и успешно проведен ряд внутренних и внешних мероприятий (конференции, круглые столы, семинары) в очном и дистанционном формате, включая международные, в различных регионах Российской Федерации и странах СНГ. Пятаева О.А. была руководителем Центра трансфера технологий Российской государственной академии интеллектуальной собственности, где реализовывала консалтинговую деятельность для внешних заказчиков, по направлениям: финансы, анализ инвестиционных проектов (разработка бизнес-планов), бухгалтерский учет, управленческий учет, передача технологий. Также Пятаева О.А. продолжала свою экспертную деятельность: разработку аналитических материалов, предложений для Министерства экономического развития, Федеральной службы интеллектуальной собственности и смежных организаций. В 2023 году Ольга Алексеевна успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора экономических наук по специальности 5.2.3 – Региональная и отраслевая экономика: Экономика инноваций, а далее продолжила развитие практико-ориентированной траектории в должности заместителя директора Центра коммерциализации разработок и трансфера технологий НИУ ВШЭ, где занималась подготовкой технико-экономических обоснований инновационных проектов по коммерциализации и передаче технологии для подразделений вуза, потенциальных промышленных партнеров и заказчиков, проведением учебных мероприятий для промышленных партнеров и заказчиков по организации совместных проектов коммерциализации. Ольгой Алексеевной был успешной реализован проект по разработке и выведению на рынок образовательного продукта – практико-ориентированной программы дополнительного профессионального образования «Шесть шагов от исследования к продукту» для формирования компетенций профессорско-преподавательского состава НИУ ВШЭ и других вузов в сфере коммерциализации и трансфера технологий из науки в бизнес. Помимо этого, Ольга Алексеевна осуществляла руководство работой обучающихся по программам аттестации педагогических кадров высшей квалификации (аспирантура) и высшего профессионального образования (магистратура) в должности профессора НИУ ВШЭ, ОЧУ ВО «Московский инновационный университет», а также (с 2025 г.) – РЭУ им.Г.В.Плеханова. С 2025 г. Пятаева О.А. занимает должность начальника отдела технологического предпринимательства Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, принимая участие в разработке и реализации механизмов, направленных на создание и развитие экосистемы технологического предпринимательства, осуществляя разработку нормативных и методических документов по управлению правами на результаты интеллектуальной деятельности в университетах, принимая участие в разработке и реализации механизмов поддержки коммерциализации разработок и трансфера технологий в образовательных организациях высшего образования и научных организациях. Ольга Алексеевна также продолжает деятельность в качестве профессора ОЧУ ВО «Московский инновационный университет» и РЭУ им.Г.В.Плеханова. Пятаева О.А. на высоком профессиональном уровне читает лекции, проводит семинарские и практические занятия, осуществляет научное руководство научными работами аспирантов. Готовит отзывы по диссертациям, представленным в диссертационные советы на соискание ученой степени кандидата экономических наук. В процессе работы активно использует современные образовательные технологии, умело применяя в учебном процессе методы синектики и мозгового штурма, круглый стол, дебаты, проблемные дискуссии, case-study, тренинги. Пятаева О.А. на высоком профессиональном уровне выполняет учебно-методическую работу. ею опубликовано 15 учебников для высшего и среднего профессионального образования, используемых в образовательном процессе. Общий объем учебных изданий составляет 67,6 п.л. Владеет инновационными технологиями преподавательской деятельности и постоянно повышает профессиональный уровень как на внутренних курсах, так и на стажировках в ведущих вузах России. Имеет 32 удостоверения о повышении квалификации, в том числе 15, выданных зарубежными образовательными, тренинговыми, консалтинговыми организациями. В 2019 и 2021 гг удостоена Благодарностей Федеральной службы по интеллектуальной собственности (РОСПАТЕНТ) за высокие результаты в профессиональной деятельности; в 2020 г награждена Почетной грамотой Федеральной службы по интеллектуальной собственности (РОСПАТЕНТ). Пятаева О.А. активно занимается научно-исследовательской деятельностью. В период с 2019 по 2023 гг. участвовала в выполнении 9 научно-исследовательских работ. В настоящее время она включена в Реестр федеральных экспертов научно-технической сферы РФ и является экспертом Российского научного фонда (РНФ). Научная работа Пятаевой О.А. нашла отражение в 180 печатных работах (авт. объём более 100 печ. л.). На сегодняшний день в системе РИНЦ идентифицируется 139 публикаций и 727 ссылок на научные работы. Индекс Хирш –10. Пятаева О.А. имеет 15 зарубежных публикаций, из которых 6 в базе данных Scopus, 5 в базе данных Web оf Science. Принимала участие в 46 международных и всероссийских научно-практических конференциях, ежегодно участвует в научно-практических конференциях профессорско-преподавательского состава вуза по итогам научно-исследовательской работы. Является амбассадором крупнейшего в России сообщества и премии «КОЛБА» для женщин в науке и технологиях (при поддержке фонда «Женщины атомной отрасли» и Win Global Россия), лауреатом IX Всероссийской книжной премии «Золотой фонд» издательства «КНОРУС» (2022), методологом и спикер национального проекта «Подготовка кадров для цифровой экономики» («Университет 2035»). Под руководством Пятаевой О.А. студенты готовят научные доклады, конкурсные работы для участия во внутривузовских и всероссийских и международных конференциях и конкурсах. В коллективе Пятаева О.А. зарекомендовала себя исполнительным, ответственным и добросовестным работником, высококвалифицированным специалистом, успешно выполняющим научную, учебно-методическую, общественную работу. Доброжелательность, глубокое знание своего предмета, отзывчивость и, вместе с тем, требовательность и справедливость, свойственные Ольге Алексеевне, сыскали среди студентов уважение, любовь и признание.

В 1976 году поступил и в 1981 году с отличием окончил Московский институт управления имени Серго Орджоникидзе, МИУ (в настоящее время Государственный университет управления) по специальности организация управления производством в машиностроении, присвоена квалификация инженер-экономист по организации управления. Начал трудовую деятельность в 1981 году в МИУ инженером-экономистом в Научно-исследовательской лаборатории (НИЛ МИУ), а затем ассистентом на кафедре Организации управления в машиностроении». За время работы в МИУ, ГАУ, ГУУ работал на должностях от ассистента до профессора. В настоящее время работаю заведующим кафедрой маркетинга, и.о. директора Института маркетинга ГУУ. Научная карьера началась с 1981 году в рамках выполнения НИР, связанных с управлением предприятиями автомобильной промышленности СССР. В 1987 году защитил кандидатскую диссертацию, а в 1997 году докторскую диссертацию (08.00.05) «Формирование маркетинговых технологий управления предприятиями в конкурентной среде» (первая докторская диссертация по маркетингу в России). Г.Л. Азоев руководит Институтом маркетинга ГУУ с 2004 года (с момента его образования) по настоящее время в качестве директора/ и.о.директора. Является заведующим кафедрой маркетинга. Профиль учебной и научной деятельности определяется выпускающими кафедрами (маркетинга, рекламы и связей с общественностью, маркетинга услуг и бренд-менеджмента). В настоящее время руководит 50 НПР (44 шт.ед.). Основной научный профиль Г.Л. Азоева – маркетинговые технологии управления, маркетинг инноваций, маркетинговые исследования, анализ деятельности конкурентов. Результаты научной работы отражены в более чем 200 публикациях по проблемам менеджмента, маркетинга и конкуренции, в том числе на английском и японском языках. Наиболее значимые работы: • Статьи: Технологии поиска рыночных ниш инновационных продуктов, предназначенных для повышения качества медицинского обслуживания; Параклиенты: как нейминг может изменить отношение к клиентам и эффективность их обслуживания; Реализация проектов «тайный покупатель» в индустрии услуг; 3D модель продвижения нанотехнологических инноваций; Marketing of nanoproducts: in search of solutions; Perspectives of nano industry clusters development; Маркетинговые технологии аудита качества железнодорожных пассажирских перевозок дальнего следования; Оценка готовности российского образования в области экономики и управления к цифровой экономике; Marketing expertise of scientific project results demand; Конкуренция за рыночную долю в процессе масштабирования бизнеса инновационного стартапа на рынках с различной динамикой и конфигурацией; Рентабельная стоимость студенческой учебной группы и корректировка портфеля образовательных программ и др. • Монографии: Конкурентные преимущества фирмы, Рынок нано: он нанотехнологий к нанопродуктам, Инновационные кластеры наноиндустрии, Маркетинг: от образования к профессиональной деятельности, Маркетинг и инфраструктурные проекты, Маркетинговые технологии масштабирования бизнеса инновационного стартапа, Маркетинг: технологии и инструменты повышения конкурентоспособности • Учебники для вузов: Управление организацией (5 переизданий), Маркетинг: освоение профессии, Цифровые маркетинговые коммуникации: введение в профессию, Маркетинг: модели, технологии, инструменты, Анализ деятельности конкурентов • Справочники и словари: Справочник директора предприятия (5 переизданий), Управление организацией (энциклопедический словарь), Маркетинг (словарь-справочник) Г.Л. Азоев проводит большой объем аналитической работы в качестве эксперта Российской академии наук, Российского научного фонда, Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации, является членом Экспертного совета при Администрации Президента Российской Федерации (Управление по обеспечению конституционных прав граждан), руководителем крупных исследовательских и консалтинговых проектов в области маркетинга и управления инновациями, в том числе по заказам Министерства науки и высшего образования РФ. Под научным руководством Г.Л. Азоева разработано и внедрено более 300 прикладных маркетинговых проектов развития российских и зарубежных компаний. Является членом редакционного совета ведущих журналов в области управления и маркетинга («Вестник университета (ГУУ)», «Управление», «Маркетинг в России и за рубежом», «Маркетинг и маркетинговые исследования»). Г.Л. Азоев один из первых в нашей стране организовал подготовку специалистов-маркетологов. Участвовал в разработке Государственного образовательного стандарта по специальности «Маркетинг» 2-го поколения, 1-го паспорта научной специальности по специализации «Маркетинг» (в рамках научной специальности 08.00.05). Им создана, внедрена и действует уже более 20 лет в Институте маркетинга ГУУ система модульной подготовки специалистов, бакалавров и магистров, ориентирующая образовательный процесс на профессиональные стандарты и подготовку выпускника для работы на 5-7 профильных должностных позициях, что обеспечивает практически 100% трудоустройство и быструю бизнес карьеру. В последние 6 лет изданы 4 современных учебника для маркетологов, реализующие эту систему. Учебник «Маркетинг: освоение профессии» признан лучшим учебником по маркетингу в России (по версии АКАР и Гильдии маркетологов). Г.Л. Азоев разработал и реализовал более 25 востребованных образовательных программ специалитета, бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, МВА, программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации в области маркетинга. В течении 45 лет работы в ГУУ на различных должностях под научным руководством Г.Л. Азоева подготовлено и успешно защищено более 500 выпускных квалификационных работ специалистов и бакалавров, более 250 выпускных квалификационных работ магистров, более 50 выпускных работ МВА, 12 кандидатских и 4 докторских диссертаций в области маркетинга.

Биография. Бакибаев Абдигали Абдиминапович родился в 1960 году в с. Аккуль Таласского района Джамбулской области Каз.ССР. В 1978 году закончил среднюю школу №30 г. Джамбула, в том же году поступил в Томский медицинский институт на медико-биологический факультет, где обучался 1 год, а в 1979 году поступил и в 1984 году окончил Томский политехнический институт (ныне университет) по специальности «Химическая технология биологически активных соединений». Обучался в аспирантуре ТПИ (1984 – 1987) по направлению 02.00.03 Органическая химия. В 1991 г. присуждено ученое звание ВАК «старший научный сотрудник». Подготовка в доктарантуре ТПУ(1996 – 1999). Доктор химических наук с 2003г, профессор ВАК с 2006г. Трудовая деятельность: очная аспирантура ТПИ (1984 – 1987); старший научный сотрудник проблемной научно-исследовательской лаборатории синтеза лекарственных веществ ТПУ (1987 – 1996). В июне 1999 г. по приказу ректора ТПУ назначен заведующим объединенной кафедрой физической и аналитической химии, а в 2000 г. избран по приказу на эту же должность, работал на этой должности по август 2015 года. С сентября 2015 года работает ведущим научным сотрудником лаборатории органического синтеза и профессором кафедры органической химии Томского государственного университета. Вклад в развитие науки. Основными научными направлениями являются: синтез и исследование новых азотсодержащих биологически активных соединений; разработка новых перспективных веществ на основе природного возобновляемого сырья; создание новых медицинских изделий, разработка учебно-лабораторных комплексов по естественнонаучным дисциплинам; химия макро- и супрамолекулярных систем. Материалы и технологии, разработанные А. А. Бакибаевым, внедрены в производство на более чем 10 предприятиях Томска, Перми, Новокузнецка, Бийска и других городов РФ. Защитил кандидатскую диссертацию по теме «Синтез биологически активных азотистых ациклических и циклических соединений дифенилметанового ряда и имидазолинового типа с использованием мочевин» (1987) и докторскую диссертацию по теме «Новые пути синтеза биологически активных и других азотсодержащих соединений на основе мочевин» (2003). Автор более 200 научных работ, 13 монографий, имеет более 50 изобретений. Под руководством Бакибаева А.А. защищено 16 кандидатских диссертаций и под его соруководством – 5 PhD диссертаций в РК. Общественная деятельность: В 2014,2015, 2020 и 2021, 2025 годах был четыре раза привлечен в качестве независимого международного эксперта по аккредитации образовательных программ по направлениям химической технологии и биотехнологии в Республике Казахстан (Карагандинский гостехуниверситет, Таразский госуниверситет, КазНПУ им.Абая, Карагандинский государственный индустриальный университет, Атырауский университет Есенова). В качестве приглашенного профессора неоднократно выступал с лекциями в вузах Казахстана (Алматы, Астана, Караганда). Бакибаев А.А. является членом редакционного Совета журнала «Химия растительных соединений» (Барнаул) и членом редакционной коллегии журналов «Вестник ЕНУ» (Астана) и «Вестник КазЖенПУ»(Алматы). Бакибаев А.А. С 1996 по 2019 г.г являлся членом диссертационного совета ТПУ по защитам диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора химических наук по аналитической и органической химии. С 2020 является членом диссертационного совета ТГУ по защитам диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по неорганической химии и материаловедению. С 2025 года является зампредседателя диссертационного совета ТГУ по защитам диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по медицинской химии, с 2025 года является зампредседателя диссертационного совета ТГУ по защитам диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по Технологии органических веществ с 2020г - зарубежный член диссертационного совета КазЖенПУ по присуждению степени доктора философии (PhD), доктора по профилю по группе специальности 6D060600 – Химия. Имеет следующие знаки отличия: Почетный работник высшего профессионального образования России (2009); дважды Лауреат конкурса Томской области в сфере науки и образования (2007, 2018), Лауреат Всероссийского выставочного центра (2005), «Заслуженный азотовец» Кемеровского ОАО «Азот» (2005); награжден: Почетными грамотами администрации г. Томска (2000, 2004, 2005 гг.) и администрации Томской области (2006 г.), грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (2006), благодарственным письмом от ОАО «Томский нефтехимический комбинат» (2002). В 2013 году отмечен нагрудным знаком Министерства образования и науки Республики Казахстан «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан». С мая 2016 является Почетным профессором Карагандинского государственного технического университета.

Нина Анатольевна Боме – признанный ученый, доктор сельскохозяйственных наук, профессор, с 1998 года успешно возглавляющий кафедру ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Тюменского государственного университета. Ее многолетняя деятельность служит ярким примером служения отечественной науке и высшему образованию, а также вносит весомый практический вклад в обеспечение продовольственной и экологической безопасности России. Профессиональное становление Нины Анатольевны связано с ведущими научными школами страны. Важным этапом ее биографии стало обучение в докторантуре Всероссийского НИИ растениеводства им. Н.И. Вавилова (Санкт-Петербург). В 1994 году она связала свою судьбу с ТюмГУ. В 1996 году на базе ВИР им. Н.И. Вавилова она защитила докторскую диссертацию «Подбор культур и методы создания сортов для экстремальных условий Северного Зауралья», ставшую стратегически важной для сельского хозяйства региона. В 1999 году ей было присвоено ученое звание профессора. Много сил и времени Нина Анатольевна отдает развитию родной кафедры, преподаватели которой осуществляют учебный процесс по направлениям «Биология», «Ландшафтная архитектура» и специальности «Биоинженерия и биоинформатика». Профессор Боме сформировала сильную научно-педагогическую школу: под ее началом защищено 17 кандидатских и 1 докторская диссертация, выпущено 17 магистров биологии, обучаются 8 аспирантов (регулярные защиты: Н.В. Тетянников, 2019 г.; М.У. Утебаев, 2023 г.; Е.С. Земцова, 2025 г.). На высоком уровне ею разработаны и читаются профильные курсы по биотехнологии в селекции, биологической безопасности трансгенных растений, методам исследования генетического разнообразия, почвоведению. Также она руководит двумя магистерскими программами и участвует в реализации ядерной программы бакалавриата по технологиям изучения живых систем. Ее признание как наставника вышло на международный уровень: она является зарубежным консультантом PhD-докторанта Кокшетауского университета им. Ш. Уалиханова (Казахстан) с защитой в 2026 году. Основной вектор исследований профессора сосредоточен на генетическом разнообразии культурных растений и их устойчивости к стрессовым факторам среды в условиях меняющегося климата. Значимым практическим результатом стало создание коллекционного фонда (более 2,5 тыс. образцов из 60 стран), специализированного полигона на биостанции «Озеро Кучак» и сети экологического испытания сортов сельскохозяйственных растений на юге Тюменской области. Значимым итогом ее селекционной работы является соавторство в создании трех сортов сельскохозяйственных культур (эспарцет песчаный Флогистон, клевер луговой Родник Сибири, кострец безостый Лангепас), включенных в Госреестр селекционных достижений РФ. Высокий уровень исследований подтверждается интеграцией в крупные госпрограммы (Проект 5-100, Госзадания Минобрнауки РФ, гранты НИОКТР, проект Минсельхоза РФ) и широкой сетью академического партнерства с ИБХФ им. Н.М. Эмануэля РАН, ВНИИСХМ, ФНЦ садоводства, РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева, а также с Институтом льна и Белорусской ГСХА (Беларусь), НПЦ зернового хозяйства им. А.И. Бараева (Казахстан) и Университетом прикладных наук Оснабрюка (Германия) в рамках мегапроекта SASCHA. Публикационное наследие профессора насчитывает 415 научных трудов, включая 7 коллективных монографий, 10 учебных пособий, 8 авторских свидетельств и 44 статьи в WoS и Scopus (квартили Q1-Q3). Индекс Хирша составляет 14 в РИНЦ и 6 в Scopus. Она входит в состав редколлегии двух сборников Apple Academic Press Inc. (Канада-США) и выступает рецензентом статей в журналах Scopus («Сельскохозяйственная биология», «Труды по прикладной ботанике, генетике, селекции», Вестник КрасГАУ). Профессор Боме ежегодно выступает официальным оппонентом (всего около 30 диссертаций), является членом Ученого совета ШЕН ТюмГУ и экспертного совета научных проектов РФФИ. Многогранные успехи Нины Анатольевны в образовательном процессе и научно-исследовательской работе отмечены высокими наградами. Профессор удостоена почетного звания «Почетный работник сферы образования РФ» (приказ Минобрнауки России от 20.11.2017 №603/к-н), награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (приказ от 21.06.2005 №489/к-н), Памятной медалью к 100-летию со дня рождения Н.И. Вавилова (решение отделения общей биологии АН СССР от 25.11.1987), а также Почетной грамотой (2021) и Благодарностью (2014) Губернатора Тюменской области. Она отмечена званием «Заслуженный деятель науки и образования РАЕ», избрана член-корреспондентом РАЕ и членом European Academy of Natural History.

Голубева Галина Николаевна всю трудовую деятельность с 1987 года (более 37 лет) работала в одном вузе, ныне- Поволжской государственный университет физической культуры, спорта и туризма, начиная с должности преподавателя до заместителя директора по НРиВС, заведующего кафедрой (2000-2021годы) руководила подготовкой специалистов по спортивному менеджменту, физкультурно-оздоровительным технологиям и спортивно-оздоровительному туризму. В 1994г. защитила кандидатскую диссертацию, 1997-доцент, 2008–защитила докторскую диссертацию, 2011- профессор. Руководила и реализовывала открытие в вузе направлений (профилей): Физическая культура (ФОТ, спортивный менеджмент), РиСОТ (СОТ), 3-х магистерских программ по направлению Физическая культура. Галина Николаевна тесно сотрудничает с физкультурно-спортивными организациями, где студенты вуза проходят практику. На высоком профессиональном уровне читает лекционные курсы «Современные физкультурно-оздоровительные технологии», «Технологии физкультурно-оздоровительной деятельности», «Физкультурно-оздоровительные технологии в семье», «Самоменеджмент», «Педагогика и психология» и др. В рамках направления «Физическая культура» руководила магистерской программой и магистерскими диссертациями, по профилю «Менеджмент в физической культуре и спорте». За все время под руководством Г.Н. Голубевой подготовлено и успешно защищено несколько сотен выпускных квалификационных работ студентов университета, подтвержденных актами внедрения. Является членом НМС ФУМО по направлениям подготовки: бакалавриата 49.03.01 Физическая культура; магистратуры 49.04.01 Физическая культура. Голубева Г.Н. активно занимается НИР: научные исследования затрагивают организационно-управленческую и физкультурно-оздоровительную сферы, подтверждены актами внедрения. Является членом ДС 99.2.085.02 - Объединенный совет по защите диссертаций на базе «ВГАФК», «Поволжский ГУФКСиТ». В качестве научного руководителя и зарубежного консультанта подготовила 6-х кандидатов наук, 13.00.04, руководит аспирантами. Имеет 385 публикаций: 34 учебных и учебно-методических работ, 351 научную работу, в том числе 4 монографии. Активно участвует в редакционных коллегиях, советах научных журналов (ВАК, Scopus): Теория и практика физической культуры; Физическая культура: образование, тренировка; Современные проблемы науки и образования; Международный студенческий научный вестник. Проводила комплексные исследования по авторской НИР «Будь здоров!» для ДОУ г. Набережные Челны по договору с Управлением дошкольных образовательных учреждений. Является инициатором и организатором (с 2015 года по н.в.) всероссийской научно-практической конференции с международным участием под эгидой Минспорта РФ «Проблемы и инновации спортивного менеджмента, рекреации и спортивно-оздоровительного туризма», Казань. Регулярно представляет университет с докладами на пленарных и секционных заседаниях международных и всероссийских конгрессов и конференций: Международный конгресс «Олимпийский спорт и спорт для всех» (Польша, Гданьск, 2006; Казань, 2021, модератор секции 5; Казахстан, Алматы, пленарный доклад, 2024); Международный конгресс «Человек, спорт, здоровье» - (Санкт-Петербург, 2007; Санкт-Петербург, 2025); Международная научно-практическая конференция «Опыт спортивного наследия – Универсиаде 2013» (Набережные Челны, 2010); Всероссийская конференция, посвященная 85-летию журнала «Теория и практика физической культуры» (Москва, 2010); Всероссийский Форум: «Спорт и образование: проблемы и перспективы подготовки менеджеров для индустрии спорта России» (Москва, МГИМО, 2010); Международная конференция «Репродуктивное здоровье семьи в перинатальной психологии» (Санкт-Петербург, 2012); Всероссийская конференция «ДРОЗД - дети России образованны и здоровы» (Москва, Федеральное собрание РФ, 2012); XIX Международный конгресс «Национальные программы формирования здорового образа жизни» (Москва, 2014); Международная научно-практическая конференция «Университетский спорт: здоровье и процветание нации» (Алматы, КазАСТ, 2019); II Международный научный конгресс «Ценности, традиции и новации современного спорта» (Минск, 2022); Научный симпозиум, посвященный памяти В.К. Бальсевича» (Москва, РУС «ГЦОЛИФК», 2021-2024 годы и др. Профессор Голубева в 2011 году, реализовала грант Правительства РТ «Алгарыш» - на подготовку, переподготовку и стажировку кадров РТ в российских и зарубежных образовательных и научных центрах на 2 месяца (Дублин, Ирландия, Дублинский технологический институт) по курсу «Гостиничный менеджмент, спортивный менеджмент и туризм». По итогам стажировки она внедрила в учебный процесс новые формы и методы работы. Следует отметить активное участие Голубевой Г.Н. и в общественной жизни вуза и Республики. Более пятнадцати лет работала со школьниками в рамках научного общества учащихся ГДТДиМ г.Набережные Челны. Было подготовлено 12 победителей республиканских конкурсов «Юность, наука, культура», 4 лауреата Российских научных конференций школьников (г. Обнинск). Являлась членом жюри республиканских научных конкурсов по направлениям здоровый образ жизни, физическая культура. Активная профессиональная деятельность Голубевой Г.Н. в сфере ФКиС поощрена многочисленными наградами: медаль «80 лет Госкомспорту России», 2003; Почетная грамота Министерства спорта, туризма и молодежной политики РФ «За заслуги в развитии физической культуры и спорта, туризма и молодежной политики и плодотворный добросовестный труд», 2009; Почетный знак Минспорта РФ "За заслуги в развитии физической культуры и спорта», 2014, Благодарность Министерства спорта РФ «за существенный вклад в развитие отрасли физической культуры и спорта», 2024.

Игорь Васильевич Ильин - доктор экономических наук, профессор, директор Высшей школы бизнес-инжиниринга Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, один из ведущих российских ученых в области архитектуры предприятия, цифровой трансформации и интеллектуальных систем управления. Более тридцати лет его научная, педагогическая и организационная деятельность связана с развитием отечественной науки и подготовкой высококвалифицированных специалистов для экономики знаний. Профессиональный путь Игоря Васильевича начался на кафедре высшей математики физико-механического факультета Политехнического университета, где он прошел путь от ассистента до доцента. В дальнейшем, работая на кафедре информационных систем в экономике и менеджменте, а затем возглавляя высшие школы университета, он сумел объединить фундаментальную математическую подготовку, инженерный подход и современные управленческие концепции. Это позволило сформировать новое научное направление, основанное на концепции архитектуры предприятия как инструмента системного управления организациями в условиях цифровой экономики. Ильин И.В. является одним из основоположников теоретико-методологических основ управления высокотехнологичными организациями с использованием современных цифровых технологий, искусственного интеллекта, больших данных, интернета вещей и предиктивной аналитики. Под его руководством разработаны методология цифровой трансформации организаций, модели управления энергетическими системами нового типа, концепция Smart Hospital, а также отраслевые архитектурные решения для здравоохранения, энергетики, логистики, добывающей промышленности и транспортной инфраструктуры. Научные результаты Игоря Васильевича не ограничиваются теорией - они успешно внедрены в деятельность реальных организаций. Под его руководством реализованы проекты для ГУП «Петербургский метрополитен», Газпромнефть НТЦ, ММЦ «СОГАЗ», а также НМИЦ им. В. А. Алмазова, где были внедрены модели управления потоками пациентов и разработана концепция Smart Hospital. Итогом совместной работы стала монография «Управление медицинской организацией: концепция Smart Hospital», ставшая значимым вкладом в развитие цифрового здравоохранения России. Особое место в деятельности Игоря Васильевича занимает развитие научных исследований в сфере энергетического перехода и цифровой экономики. Он является руководителем и ответственным исполнителем крупных научных проектов, поддержанных Российским научным фондом, РФФИ, программой «Приоритет-2030» и мегагрантами. Под его руководством разработаны подходы к формированию энергетико-цифровых экосистем, моделей управления производством и потреблением энергии, а также интеллектуальных систем анализа данных на базе машинного обучения. Игорь Васильевич - признанный лидер научно-педагогического сообщества. Под его руководством в СПбПУ развивается научная школа математических, статистических и инструментальных методов в экономике, функционирует лаборатория «Междисциплинарные исследования и образование по технологическим и экономическим проблемам энергетического перехода». Большое значение Игорь Васильевич придает подготовке научных кадров. Под его руководством успешно защищены 17 кандидатских и 3 докторские диссертации. Как председатель диссертационного совета он активно участвует в развитии научного сообщества и поддержке молодых исследователей. Его ученики работают в университетах, исследовательских центрах, высокотехнологичных компаниях и органах управления. Научное наследие Ильина И.В. включает более 400 публикаций, свыше 10 монографий и более 10 статей в журналах первого квартиля (Q1). Под его редакцией в международном издательстве Springer опубликовано 6 монографий. Высокая востребованность его исследований подтверждается значительными показателями цитируемости: индекс Хирша составляет 26 в Scopus, 12 в Web of Science, 34 в РИНЦ и 21 в ядре РИНЦ. Коллеги и студенты отмечают его интеллигентность, высокий уровень профессиональной культуры, уважительное отношение к людям и способность объединять вокруг себя талантливых исследователей. На лекциях и в научной работе Игорь Васильевич всегда стремится формировать у молодых специалистов системное мышление, ответственность и понимание роли науки в развитии общества. Сочетая качества ученого, педагога, организатора и наставника, Игорь Васильевич Ильин внес значительный вклад в развитие отечественной науки и высшего образования, подготовку высококвалифицированных специалистов и формирование новых подходов к управлению в цифровую эпоху.

Калита Виталий Владимирович, родился 23. 01. 1968 в п. Кадыкчан, Магаданской области. В 1985 г. окончил среднюю школу п. Синегорье и поступил в Дальневосточный государственный университет. В 1986 г. был призван на срочную службу в ряды Советской армии; был демобилизован в 1988 г. в звании сержанта, продолжил обучение в ДВГУ. В 1992 г. окончил ДВГУ г. Владивосток, (биолого-почвенный факультет) с отличием. В 1992 г. начал педагогическую трудовую деятельность в Магаданском педагогическом институте (г. Магадан) на кафедре психологии, где прошел путь от преподавателя – стажёра до старшего преподавателя (1997). В 1997 году защитил кандидатскую диссертацию по теме: «Экологичность сознания профессионала» в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова (диссертация утверждена ВАК РФ №1 10.01. 1997, аттестат диплома КТ№030227). В 1997 г. переехал во Владивосток и продолжил работу в ВУЗе (Морской государственный университет им. адм. Г.И. Невельского). Прошёл путь от старшего преподавателя до профессора кафедры психофизиологии и психологии труда в особых условиях. В июле 1997 под руководством В.В. Калиты организована кафедра психофизиологии и психологии труда в особых условиях в МГУ им. адм. Г.И. Невельского. С 1997 по 2005 год - начальник (заведующий) кафедрой. С 1998 года (параллельно) – декан специального факультета «Практическая психология», декан «базового» факультета психологи МГУ им. адм. Г.И. Невельского. С 2001 года – директор Института Социально-политических проблем управления, а с 2006 года – директор Гуманитарного института МГУ им. адм. Г.И. Невельского. В структуре института была реализована подготовка по специальностям «социология» и «управление персоналом». В 2000 г. было присвоено ученое звание доцента по кафедре психофизиологии и психологии труда в особых условиях присвоено решением № 122-Д Министерства образования РФ от 16.02.2000 г. (аттестат диплома ДЦ 002608). В 2002 г. было присвоено ученое звание профессора МГУ им Г.И. Невельского по кафедре психофизиологии и психологии труда. С 1997 г. по 2009 г. работает в Дальневосточной государственном университете (совместитель) в должностях старший преподаватель – профессор кафедры психологии. С 2010 года – профессор, заведующий кафедрой общей и социальной психологии ДВГУ. С 2011 года (с момента создания Дальневосточного федерального университета) - профессор кафедры психологии Школы гуманитарных наук ДВФУ и руководитель образовательных программ «психология» (бакалавриат, магистратура и аспирантура). С мая 2018 год – директор вновь созданного департамента Психологии и образования Школы искусств и гуманитарных наук ДВФУ. В 2016 год аккредитован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций: аккредитация на право ведения экспертизы информационной продукции. Организовывал и возглавлял Приморское отделение Российского психологического общества. В 2018 - 2019 гг. осуществлял руководство процессом разработки концепции и создания новых магистерских программ по подготовке педагогов и психологов – педагогов в ДВФУ. В 2018 - 2019 гг. – являлся главным внештатным педагогом-психологом Дальневосточного ФО, входил в состав Координационного совета Министерства просвещения РФ по развитию психологической службы в системе образования. После переезда в Москву, с 2019 по настоящее время - заместитель директора института (декана факультета) МГУТУ им. К.Г. Разумовского (Москва), доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования, руководитель ОПОП 37.03.01, 37.04.01 и 37.06.01 (5.3.4. «Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред»). На протяжении всей своей профессиональной деятельности Калита В.В. активно участвует в подготовке кадров для экономики России. Является научным экспертом и выполняет функцию руководства НИР в рамках направления «психология». 9 лет соорганизатор и сопредседатель Международной научно-практической конференции «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности» (ТГМУ-ДВФУ); организатор секции научно-практической конференции студентов и аспирантов «Актуальные проблемы гуманитарных и социальных наук» (ДВФУ). Является автором более 80-ти научных публикаций (РИНЦ), в том числе в ведущих рецензируемых отечественных и зарубежных журналах (ВАК, РИНЦ, WoS, SCOPUS); является автором или соавтором 7 монографий. Под руководством Калита В.В. создан ряд новых психодиагностических методик («Хронотоп», «Мотивация вступления в религиозные секты», «Мотивация неэкологического поведения» и др.). Активно участвует в грантовской деятельности, осуществлял руководство научными проектами по заказу Министерства транспорта РФ, Грантом Совета Программы «Научный фонд ДВФУ 2013-2014 гг., активно участвовать в подаче и выполнении грантов РФФИ. Осуществляет руководство и научное консультирование дипломников, магистров и аспирантов. Под руководством Калиты В.В. защищено 6 кандидатских диссертаций. B своей деятельности применяет новейшие образовательные и исследовательские методы и методики, ориентируется на современные стандарты образования. За добросовестный труд, за заслуги в области развития высшего образования и подготовки кадров, за помощь силовым структурам и помощь в обеспечении национальной безопасности РФ, организации НИР в интересах ВМФ Калита В.В. был награжден Почётными грамотами Министерства образования и Министра транспорта РФ; благодарностями губернаторов Приморского края; главнокомандующих ВМФ РФ и ТОФ, зам. начальника УФСБ РФ по Приморскому краю; грамотами ректоров Дальневосточных университетов: ДВФУ, МГУ им. Г.И. Невельского, ТГМУ; Юбилейным нагрудным знаком 200 лет транспортному образованию России» (2009)

Практически вся трудовая деятельность связана с воспитанием и обучением молодежи. Около 18 лет занимался обучением и воспитанием курсантов Пензенского высшего артиллерийского инженерного училища. Проводил занятия по основам устройства и проектирования артиллерийского вооружения. Руководил дипломными проектами выпускников училища как с пятилетним, так и шестилетним сроком обучения. Неоднократно повышал квалификацию в различных структурах Министерства обороны Российской Федерации. Опубликовал более 10 работ на специальную тему в центральных изданиях Министерства обороною РФ и 12 учебных пособий, посвящённых конструкции и принципам действия систем ракетно-артиллерийского вооружения. Выполнил более 20 научно-исследовательских работ, ряд из которых являлся хоздоговорными. Во время службы защитил кандидатскую, а затем докторскую диссертации, получил звание доцента. Являлся руководителем адъюнктов и соискателей. Подготовил двух кандидатов технических наук. Избирался секретарем партийной организации кафедры и секретарем партийного комитета факультета. Неоднократно исполнял обязанности заместителя начальника училища по воспитательной работе. С 2002 года занимал должность профессора кафедры государственного управления и социологии региона Пензенского государственного университета. В этот период получил звание вузовского профессора по кафедре, несмотря на то, что уже имел ученое звание доктора технических наук. Читал лекции по дисциплинам «Общая теория статистики», «Социально-экономическая статистика», «Таможенная статистика», «Теория принятия управленческих решений». Проводил занятия по дисциплине « Теория принятия управленческих решений» в системе повышения квалификации при правительстве Пензенской области. Практически по всем дисциплинам лично подготовил методическое обеспечение, включающее как традиционный (бумажный) формат, так и электронные обучающие курсы. Является академиком академии социальных технологий и местного самоуправления. (ДТ -215 от 14 января 2005 протокол №1) . Параллельно проводил занятия в Пензенском филиале современной гуманитарной академии по дисциплинам: принятие оптимальных решений, теория вероятностей и математическая статистика, статистика, разработка управленческих решений, эконометрика. За период с 2006 года по 2010 год руководил более 40 дипломниками. Награжден ведомственным орденом «Почетный сотрудник СГУ» №1814. В 2014 году был избран профессором кафедры экономики и финансов Пензенского госу-дарственного университета, где читал лекции и проводил лабораторные работы по дисциплинам «Общая теория статистики», «Социально-экономическая статистика». С 2010 года руководил магистерской подготовкой студентов по направлению 081100. 68 "Государственное и муниципальное управление. В этот период помимо методического обеспечения большое внимание уделял формированию базы тестирования по читаемым дисциплинам. Являлся ответственным за поддержание системы менеджмента качества кафедры в актуальном состоянии. Принимал участие в реализации технического задания на выполнение проекта Разработка и апробация аттестационно-педагогических измерительных материалов (АПИМ) для высшего и среднего профессионального образования и модернизация банка АПИМ для обеспечения процедур контроля качества высшего и среднего профессионального образования. Большое внимание уделял освоению и практическому использованию в учебном процессе электронно – образовательной среды (ЭИОС). Принимал участие в подготовке команды факультета экономики и финансов к международной олимпиаде по статистике, проводимой под эгидой Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации. За анализируемый период в разное время одновременно являлся членом трех диссертационных советов. Лично подготовил четырех кандидатов социологически наук. Поддерживал тесные научные связи с Федеральной службой государственной статистики Пензенской области (Пензастатом). На протяжении ряда лет являлся экспертом аттестационной комиссии Пензастата. Совместно с ру-ководством Пензастата и Пензенского государственного университета организовывал и принимал участие в повышении квалификации сотрудников Пензастата. Помимо Пензенского государственного университета работал в Московском институте экономики менеджмента и права (МИЭМП) филиал в г. Пензе. Занимал должности заведующего кафедрой и декана факультета. Отвечал за организацию научно-исследовательской работы. Помимо дисциплины «Статистика» читал дисциплины, эконометрика и логистика. Разработал учебно-методическое обеспечение данных дисциплин. Являлся руководителем более 25 дипломников. Область научных интересов: статистка, диагностика и моделирование социально-экономических процессов, оценка точности и достоверности результатов экспертного и анкетного опросов, построение рейтинговых оценок социально-экономического положения региона. Автор около 300 научных трудов, в том числе 8 монографий, 44 учебных и методических пособий, в том числе 1 учебник, Москва, изд. Ай Пи Ар Медиа, три учебных пособия, Москва, изд. Ай Пи Ар Медиа, 69 статей в журналах, входящих в перечень ВАК РФ, 3 статьей, индексированные в базе данных Scopus.

ЛАРИОНОВ Аркадий Николаевич родился 9 мая 1960 г. в г. Волгограде. Профессор кафедры «Экономика» ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева» (основная работа); профессор кафедры «Экономика и управление в строительстве» ФГБОУ ВО "Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет (совместительство). Член Экспертного совета Комитета Государственной Думы Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству (с 2018 г. по н/вр.). Член Комитета ТПП РФ по предпринимательству в сфере строительства (с 2024 по н/вр). Сертифицированный эксперт Центра Оценки Квалификаций в строительстве. В 2025 г. включен в Федеральный реестр экспертов научно-технической сферы Минобрнауки России (ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ). Общий трудовой стаж в различных сферах строительной отрасли Волгоградской области (СМУ-4 УС "Волгограджидгражданстрой"; Городищенский райисполком; ИП "Факториал"; АО "ВГАСПА"; ВРО ВОПД "Наш Дом - Россия"; Комитет экономики Администрации Волгоградской области; ВолгГАСУ), Санкт-Петербурга (Комитет по инвестициям и стратегическим проектам Правительства Санкт-Петербурга; СПбГАСУ) и Москвы (ГНИУ "Совет по изучению производительных сил России"; НИЦ "Стратегия"; Национальное объединение строителей; ГК "Коалко"; НИУ МГСУ) составляет 46 лет, в т.ч. 10 лет государственной службы и 30 лет научно-педагогической деятельности. ОБРАЗОВАНИЕ: В 1985 г. окончил Волгоградский инженерно-строительный институт и получил квалификацию инженера-строителя по специальности «Промышленное и гражданское строительство» (в 2017 гш. включен в Национальный реестр специалистов строительной отрасли). В 1992 г. окончил Волгоградский социально-политический институт, получив квалификацию преподавателя высших и средних учебных заведений по специальности "Теория социально-политических отношений". Кандидат экономических наук по специальности «08.00.01 – Политическая экономия», тема диссертации «Социально-экономический потенциал современного рынка жилья в России» (1998). Доцент по кафедре «Политическая экономия» (2001). Доктор экономических наук (СПбГАСУ, специальность 08.00.05 - "Экономика и управление народным хозяйством", тема диссертации «Методология регулирования регионального рынка жилья (на примере Волгоградской области), 2003). Профессор по кафедре "Экономика и управление проектами в строительстве" (2004). НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Область научных интересов - экономическая теория, экономика и управление инвестиционно-строительной деятельностью, инновационные методы организации строительного производства; энергоэффективное и экологическое домостроение. Опубликовано 359 научных и методических работ, в т.ч. 21 индексируемых в базах Scopus и 9 в Web of Science, а также 86 – в изданиях, входящих в Перечень ВАК; 15 учебников и учебно-практических пособий (в т.ч., учебное пособие «Муниципальное управление и социальное планирование в строительстве» с грифом «Допущено УМО» Минобрнауки России – 2008); Российская архитектурно-строительная энциклопедия. Т. 14. Саморегулирование в строительной сфере России (зам. главного редактора – 2011); учебно-практическое пособие «Саморегулирование в строительной отрасли» для руководителей и специалистов СРО (под редакцией А.Н. Ларионова – 2012); учебник «Экономика строительства» для всех специальностей и направлений подготовки НИУ МГСУ (под редакцией А.Н. Ларионова – 2025). Профессор А.Н. Ларионов является автором и соавтором 14 научных монографий по экономической тематике; 4-х патентов на полезные модели, выданные Федеральной службой по интеллектуальной собственности, а также руководителем и соисполнителем 8-ми научно-исследовательских работ по хоздоговорной тематике НИУ МГСУ в период с 2022 по 2025 гг. на общую сумму 14,9 млн. руб.; индекс Хирша в РИНЦ – 19. Член диссертационного совета по экономическим наукам Д 212.138.05 при НИУ МГСУ (с 2013 г. по н/вр.). Председатель ГЭК по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» в ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» (2015-2018; с 2021 по н/вр.). Советник, член Научного совета Российской академии архитектуры и строительных наук по проблемам экономики в области архитектуры, градостроительства и строительных наук. В качестве научного руководителя подготовил 3 докторов и 19 кандидатов экономических наук, а также 223 магистра, 283 специалиста и 364 бакалавра. НАГРАДЫ: Медаль Волгоградской государственной архитектурно-строительной академии «За заслуги в развитии строительного образования и науки ВолгГАСА» (2002). Почетная грамота Молодежного союза экономистов и финансистов России (2002). Почетный работник науки и техники РФ (2009). Почетный работник высшего профессионального образования РФ (2011). Медаль Президента НОСТРОЙ «Ветеран строительной отрасли России III степени» (2011). Диплом Президента РААСН «За большой вклад в развитие архитектуры, градостроительства, строительной науки, строительства и жилищно-коммунальной сферы» (2012). Лауреат первого Международного конкурса инженеров-строителей «MASTER-BUILDER-ENGINEERING-2013» в номинации «Лучшее СМИ, публикующие материалы о строительной отрасли» (Хельсинки, 2013). Удостоверение Ветеран труда (2021). Медаль НИУ МГСУ «За заслуги в строительном образовании и науке II ст. (серебряная») (2022). Благодарственное письмо Председателя Общественного Совета при Министерстве строительства и ЖКХ Российской Федерации С.В. Степашина (Минстрой России, 2022). Медаль НИУ МГСУ «За заслуги в строительном образовании и науке I ст. (золотая») (2023). Почетный знак Московской конфедерации промышленников и предпринимателей (работодателей) (2023). Благодарность Первого заместителя Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы Российской Федерации (2025). Почетный наставник (Минстрой России, 2025).

Окончил с отличием в 1981 году Московский институт управления им. Серго Орджоникидзе (ныне ФГБОУ ВО «Государственный университет управления», далее - ГУУ) по специальности «Автоматизированные системы управления в машиностроительной промышленности». С 1981 года и по настоящее время работает в Государственном университете управления. Свой трудовой путь начал в должности инженера научно-исследовательского сектора ГУУ. В 1983 г. по конкурсу был избран на должность ассистента кафедры «Организация, планирование и АСУ в машиностроительной промышленности», на которой проработал 8 лет (до 1991 года). За это время принял участие в разработке и преподавании нескольких учебных дисциплин: «Автоматизированные системы управления»; «Автоматизированные системы управления в машиностроительной промышленности», «Организация и планирование машиностроительных предприятий». Одновременно являлся заместителем декана факультета управления в машиностроительной промышленности вуза сначала по воспитательной работе, затем по вечернему отделению, а в период 1990-1992 гг. по дневному отделению. С 1984 по 1990 годы проводил научные исследования в области повышения эффективности организации труда на промышленных предприятиях. Их результатом стала защита в феврале 1990 года диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук по специальности 08.00.05 – «Экономика, планирование, организация и управление народным хозяйством (машиностроение)». Тема диссертационного исследования «Повышение эффективности бригадной формы организации труда». Тема диссертационного исследования и научные интересы совпали с идеями основателя подготовки в Российской Федерации специалистов по управлению персоналом д.э.н., проф. Кибанова А.Я. Его основные научные интересы были сосредоточены в области теоретических, методических и практических проблем управления персоналом организаций в рыночных условиях. По инициативе и самом активном участии А.Я. Кибанова руководством университета в 1990 году было принято решение об открытии первой в России кафедры управления персоналом, которую этот великий ученый и организатор возглавлял 25 лет. В 1991 г. был приглашён на работу на образованную кафедру «Управление персоналом» в должности ассистента. Работая на новой кафедре принимал участие в разработке комплекта программ учебных дисциплин специализации «Управление персоналом». В 1993 г., после получения звания доцента, был переведен на должность доцента кафедры и проработал в этой должности до 2007 г. В 1992 году решением ректора университета был назначен заместителем ответственного секретаря приемной комиссии вуза. С октября 1994 года назначен ответственным секретарём приемной комиссии и проработал в этой должности до 2000 года. Продолжая педагогическую деятельность разработал методическое обеспечение принципиально новых учебных дисциплин «Организация труда управленческого персонала», «Персональный менеджмент» и «Современные информационные технологии в кадровой работе». По указанным дисциплинам читал лекции и проводил практические занятия для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения, руководил дипломным проектированием. Принимал активное участие в выполнении научно-исследовательских работ. Под руководством Кибанова А. Я. принимал непосредственное участие в формировании российской научной школы по управлению персоналом. Результатом проведенных сотрудниками кафедры научных исследований явились: разработка концепции и философии управления персоналом в отечественных условиях; обоснование организационно–экономических принципов и закономерностей формирования системы управления персоналом организации и её кадровой политики. Принимал участие в разработке: комплекта учебной и учебно-методической литературы для подготовки специалистов по специализации «Управление персоналом» в рамках специальности «Менеджмент»; первого отечественного учебника по управлению персоналом («Управление персоналом организации»: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 1997 г.); энциклопедического словаря по управлению персоналом («Управление персоналом: Энциклопедический словарь» / Под ред. А.Я. Кибанова (словарь). М.: ИНФРА-М, 1998 г.), содержащего толкование около 3500 терминов и словосочетаний, охватывающих практически все проблемы и вопросы управления персоналом. Участвовал в разработке и реализации целевой программы подготовки квалифицированных специалистов для нужд городского хозяйства г. Москвы. В 2000 году решением ректора был назначен проректором по связям с общественностью и маркетингу университета. В данной должности: отвечал за позиционирование вуза в медиа пространстве; курировал работу приемной комиссии университета; участвовал в разработке и реализации стратегии проведения рекламных мероприятий в средствах массовой информации; организовывал взаимодействие с организациями, предприятиями и деловыми партнерами с целью расширения внешних связей университета. Административная работа занимала много времени. Вместе с тем совместно с коллегами по кафедре «Управление персоналом» продолжил работу над формированием научной концепции формирования системы управления персоналом, кадровой политики и стратегии управления персоналом, технологии управления персоналом организации. В 2004 г. за заслуги в области образования награждён нагрудным знаком «Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации»». Результатом активной научно-исследовательской работы стала защита в 2005 г. докторской диссертации на тему «Управление развитием персонала производственной организации: теоретические и прикладные аспекты». В 2006 году стал лауреатом премии Правительства Российской Федерации в области образования, как член авторского коллектива, подготовившего комплект учебников, учебных пособий и методических разработок по циклу специальных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Управление персоналом». В 2006 г. был назначен проректором по учебной работе Государственного университета управления и оставался в этой должности до 2013 г. С 2013 по 2015 гг. выполнял обязанности первого проректора университета. В данный период принимал активное участие в разработке программы развития вуза, организовывал работу его Ученого совета, руководил работой Учебно-методического совета ГУУ, отвечал за работу филиала в г. Обнинск, курировал вопросы прохождения вузом лицензионной и аккредитационной экспертизы. Также продолжил преподавательскую деятельность. В октябре 2007 года получил ученое звание профессора. С 2001 по 2015 год активно участвовал в экспертной деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. В 2015 году вернулся к полноценной преподавательской деятельности на кафедре «Управления персоналом». В настоящее время проводит учебную, научную и воспитательную работы со студентами направления подготовки «Управления персоналом» всех форм обучения, уровни подготовки – бакалавриат и магистратура. Читает лекции и проводит практические занятия по следующим учебным дисциплинам: «Теория принятия решений в управлении персоналом», «Командная работа и лидерство», «Организация управленческого труда», «Стратегия и политика управления персоналом», «Разработка стратегии управления персоналом» и «Современные технологии личностного развития и межкультурного взаимодействия». Осуществляет руководство учебной, производственной и преддипломной практиками, а также руководство и консультирование выпускными квалификационными работами обучающихся всех форм обучения направления подготовки «Управление персоналом». Является: председателем редакционного совета и редакционной коллегии журнала «Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России»; член совета по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук Д 24.2.293.02 на базе ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» (приказ Минобрнауки России от 28.10.2022 г. №1374/нк). За время педагогической и научной работы подготовил и опубликовал лично или в соавторстве 257 монографий, статей, материалов и тезисов конференций, в том числе:  22 монографии;  15 учебников (1981-1999 гг. – 4 учебника; 2000-2010 гг. – 6 учебников; 2011 г. и по н/в – 5 учебников);  39 учебно-методических пособий;  78 научных статей в ведущих рецензируемых журналах, входящих в список ВАК (в том числе за последние 3 года – 18 статей).

Моя профессиональная деятельность связана с развитием современных направлений астрономии, космической геодезии, селенодезии, небесной механики, планетологии и цифровых методов анализа данных космических миссий. В своей работе я стараюсь объединять фундаментальные исследования, прикладные задачи космической отрасли и подготовку молодых специалистов, способных работать с современными научными вычислительными и наблюдательными технологиями. Я являюсь доцентом кафедры астрономии и космической геодезии Института физики Казанского федерального университета, ведущим научным сотрудником НИЦ «Центр превосходства киберфизических систем, IoT и IoE». В 2023 году защитил кандидатскую диссертацию по специальности «Физика космоса, астрономия» в МГУ имени М.В. Ломоносова. Научная результативность подтверждается высокой публикационной активностью: в системе Web of Science имею 159 публикаций и индекс Хирша 24. Основная область моих исследований связана с созданием цифровых моделей Луны, развитием селенографического навигационного обеспечения, построением каталогов лунных объектов, моделированием лунных экспериментов, анализом данных современных космических миссий, исследованием физических и динамических характеристик Луны и малых небесных тел. Как руководитель и исполнитель участвовал в проектах, поддержанных Российским научным фондом, Российским фондом фундаментальных исследований, Фондом развития теоретической физики и математики «БАЗИС», Академией наук Республики Татарстан, а также в работах по селенодезическому обеспечению лунной навигационной спутниковой системы. В настоящее время руковожу научным грантом кандидатам наук Академии наук Республики Татарстан, посвященным созданию селеноцентрической многопараметрической системы на основе данных современных космических миссий, методов искусственного интеллекта и фрактальной геометрии. К наиболее значимым научным результатам отношу построение имитационной динамической спутниковой навигационной модели для задач зондирования Луны с использованием электронных баз данных опорных точек и цифровых карт поверхности; создание цифрового каталога опорных кратеров; разработку подходов к анализу лунной поверхности и внутренних параметров Луны; исследование физических свойств малых небесных тел; анализ широтных астрономических наблюдений и геодинамических параметров. Прикладной результат этих работ выражен в создании программных пакетов и цифровых баз данных для обработки наблюдений, моделирования орбит, анализа либрационной динамики, идентификации ударных кратеров и обработки данных лазерной локации Луны. Моя научная работа имеет прикладную и технологическую направленность. Имеются свидетельства о государственной регистрации программ для ЭВМ и баз данных, связанных с обработкой данных лазерной локации Луны, идентификацией ударных кратеров, интегрированием орбит малых небесных тел, моделированием наблюдений с помощью космического оптического телескопа, анализом либрационной динамики сложных систем и трансформацией картографических проекций в цифровую форму. Эти разработки могут применяться в задачах цифровой космической картографии и навигации. Наряду с научной работой важной частью моей профессиональной деятельности является преподавание. В КФУ мной разработаны и внедрены в учебный процесс курсы «Физика и динамика Луны», «Космическая навигация», «Геофизика и физика планет», «Объектно-ориентированное программирование». Перечисленные курсы построены на сочетании фундаментальной теоретической подготовки и практического применения знаний. Студенты-бакалавры и магистранты изучают физические характеристики Луны и планет, методы космической навигации, анализ орбитальных параметров, программирование, компьютерное моделирование и обработку данных. В образовательном процессе я использую инфраструктуру Астрономической обсерватории им. В.П. Энгельгардта КФУ: телескопы, средства визуализации и программные комплексы. Таким образом обеспечивается возможность ознакомления студентов с реальными методами наблюдений, обработки и интерпретации данных, что повышает качество подготовки и мотивирует их к участию в исследовательских проектах. Свою основную профессиональную цель я вижу в развитии научно-педагогической среды, в которой фундаментальная астрономия, космическая геодезия, цифровое моделирование и методы искусственного интеллекта становятся основой подготовки нового, конкурентоспособного поколения исследователей. На мой взгляд, современный преподаватель ВУЗа должен быть хорошим ученым, наставником и организатором научно-исследовательской деятельности.

Свой путь в большую науку и образование Олег Андреевич Баев начал еще в период обучения, будучи студентом Новочеркасской государственной мелиоративной академии активно занимался научной работой, принимал участие в кафедральных конференциях. При обучении на пятом курсе под руководством профессора А. В. Ищенко им были разработаны и защищены 9-ю патентами новые конструктивные решения противофильтрационных экранов прудов-накопителей и водоемов. Одновременно с этим, О. А. Баев активно участвовал в общественной деятельности своей альма-матер «НГМА», занимал лидирующие места в региональных научных, образовательных проектах и молодежных форумах («Лидер XXI века», «Форум молодых ученых Ростовской области», «Фестиваль науки Юга России», «Академия молодого гражданина», «Ростов 2012».). По результатам конкурса научно-исследовательских и аналитических работ был зачислен в резерв исполнителей Правительства Ростовской области. В июне 2013 года защитил с отличием дипломную работу, получив квалификацию инженер. Вручение диплома состоялось в знаменательное для отрасли событие – 100-летие выпуска первого инженера-мелиоратора России. Защита кандидатской диссертации в 2015 году стала закономерным итогом первых лет напряженной работы в аспирантуре под руководством профессора Косиченко Ю. М. в ФГБНУ «Российский научно-исследовательский институт проблем мелиорации». В 2024 году Баевым О. А. успешно защищена диссертация на соискание ученой степени доктора технических наук по специальности «Гидротехническое строительство, гидравлика и инженерная гидрология». Сегодня научное наследие Олега Андреевича – это более 250 научных трудов, включая монографии, десятки статей в ведущих рецензируемых журналах, а также 78 патентов на изобретения и ЭВМ. Его ключевая научная специализация лежит в области совершенствования противофильтрационных покрытий водохозяйственных объектов с использованием геосинтетических материалов. Результаты исследования по этому направлению уже нашли практическое применение: разработанные конструкции включены в Реестр инновационных решений, технологий, продукции, материалов в сфере капитального строительства объектов атомной энергетики Госкорпорации «Росатом», внедрены более чем на 15 объектах мелиоративного и природоохранного комплексов Российской Федерации. За выдающиеся достижения он удостоен ряда престижных наград: он стал получателем Гранта Президента Российской Федерации для молодых ученых, лауреатом премии Правительства Ростовской области в области инноваций, удостоен именной премии Губернатора Ростовской области «Талантливым молодым ученым и инноваторам», победителем конкурса научных работ ПАО «РусГидро» в двух номинациях «Лучная научно-исследовательская работа» и «Лучший молодой ученый в области гидротехники». В настоящее время Баев О. А. заведует Отделом Гидротехнических сооружений ФГБНУ «РосНИИПМ», является членом диссертационного совета и заместителем главного редактора престижного научного журнала «Мелиорация и гидротехника». Помимо этого, он работает профессором кафедры «ВХИСЗОС» ФГБОУ ВО «Южно-Российский политехнический университет имени М. И. Платова». Лидерство Олега Андреевича – это не только административная позиция, но и личный пример. Он является председателем Совета молодых ученых ФГБНУ «РосНИИПМ», наставником группы молодых ученых, практикантов и научным руководителем аспирантов. Таким образом, Олег Андреевич Баев – это не просто инженер-гидротехник, а ученый и руководитель. Это яркий пример целеустремленного лидера, который сочетает фундаментальные знания с новаторским подходом, руководствуясь в своей работе высокими этическими принципами, верой в молодежь и в силу науки.

Профессиональный путь Богровой Кристины Борисовны — это история постоянного роста, искренней преданности науке и педагогике, а также глубокой ответственности за будущее молодого поколения Донбасса. Кандидат психологических наук, доцент, член-корреспондент МАНПО, младший научный сотрудник ЮРНЦРАО, ведущим научный сотрудник молодежной научно-исследовательской лаборатории проблем комплексного развития человеческого капитала в сельском хозяйстве ФГБНУ ФНЦ ВНИИЭСХ, она сочетает в себе качества учёного-исследователя, наставника и общественного лидера, чья деятельность выходит далеко за рамки академических стен. Карьера Кристины Борисовны началась с победы в городском конкурсе «Я – молодой лидер Макеевки» (2013), что стало первым признанием её лидерского потенциала. Сегодня она — трижды лауреат Всероссийского инновационного конкурса «Лучший молодой преподаватель» (2023–2025), внесена в РОСРЕЙТИНГ лучших молодых преподавателей Российской Федерации. Эти достижения подтверждают не только высокий уровень педагогического мастерства, но и способность внедрять инновационные образовательные практики, востребованные на федеральном уровне. Молодой ученый является автором более 130 научно-исследовательских и учебно-методических работ, в том числе 5 учебных пособий и 1 коллективной монографии. Ее научная деятельность в рамках гранта ЮФУ и текущих научных тем кафедры психологии Донбасской аграрной академии сосредоточена на актуальных проблемах современной психологии: исследовании ценностно-смысловой сферы личности в условиях геополитических вызовов, разработке технологий психологической реабилитации, поддержке самореализации сельской молодёжи. Особое место в профессиональной деятельности педагога занимает наставничество. Под её научным руководством более 30 студентов стали победителями научных и творческих конкурсов различного уровня. Победа в Республиканском конкурсе ДНР «Куратор года-2023» в номинации «Привлечение студентов к научно-исследовательской деятельности» — закономерное признание её умения вдохновлять, направлять и раскрывать потенциал учащихся. Она имеет большой опыт взаимодействия со старшеклассниками в рамках курирования городского клуба «Лидер», за что дважды была отмечена благодарностью от Методического центра управления образования администрации города Макеевки. За свои научные заслуги Богрова К.Б. была неоднократно отмечена наградами, в том числе, благодарностью от Министерства образования ДНР за добросовестный плодотворный труд, профессиональнее мастерство, активное участие в научной и общественной деятельности ДНР (2023 г.), а также почетной грамотой от Министерства молодежи, спорта и туризма ДНР за активное участие в реализации государственной молодежной политики Донецкой Народной Республики, добросовестное отношение к профессиональной деятельности (2022 г.). Общественная активность Богровой К.Б. началась с 2010 года на должности заместителя председателя общественной организации «Молодежный Альянс Макеевки» и продолжает осуществляться в руководстве Советом молодых учёных ДОНАГРА, членстве во Всероссийском совета молодых ученых и специалистов аграрных образовательных и научных учреждений, Межрегиональной общественной организации «Лига Преподавателей Высшей Школы», а также экспертной работе в жюри во Всероссийских конкурсах НИР. Она выступает организатором значимых научных мероприятий, включая IV Форум российских психофизиологов в Санкт-Петербурге (2026), международных конференций, что укрепляет межуниверситетские связи и способствует интеграции научного сообщества. Профессионализм педагога неразрывно связан с высокими нравственными ориентирами. Еще будучи студенткой, она была волонтером в отделе по делам семьи и молодежи г. Донецка, помогая в организации различных молодежных форумов. Сегодня она принимает участие в благотворительных инициативах, включая поддержку Фонда «Доктор Лиза», а также является инициатором проекта «Центр анималотерапии «Счастливый Еж» в рамках программы «Росмолодежь. Гранты», демонстрируя стремление применять научные знания для решения социальных задач и укрепления психического здоровья молодёжи. За пределами науки и педагогики молодой ученый находит гармонию в вокале. Победа в Шоу талантов на форуме «Машук» (2024), участие в фестивалях «Голос фронта» и «Голос Победы» — это не просто хобби, а способ эмоциональной разгрузки и источник вдохновения, который помогает сохранять баланс и передавать студентам ценность целостного развития личности. Сегодня она продолжает активно развиваться: участвует в образовательных и молодежных форумах «МАШУК» «ШУМ», Слёте Всемирного фестиваля молодёжи, Конгрессе молодых учёных, получая новые знания и делясь опытом с коллегами. Богрова Кристина Борисовна — это пример молодого учёного и педагога, чья деятельность сочетает академическую строгость, социальную ответственность и человеческое тепло. Её путь вдохновляет коллег и студентов, а вклад в развитие психологической науки, педагогической практики и молодёжной политики заслуживает самого высокого признания.

Для меня профессия преподавателя никогда не была просто набором компетенций или пунктов должностной инструкции. Это, прежде всего, преемственность. Я выросла в педагогической династии: моя мама, Галимзянова Ирина Шафкатовна, Почётный работник общего образования РФ, учитель математики, с детства показывала мне, что значит «сеять разумное, доброе, вечное». Поэтому, когда встал вопрос о выборе пути, я пошла по её стопам, но, сохранив суть, выбрала высшую школу и науку. Мой путь начался с фундаментального образования в Дальневосточном государственном техническом университете (наст. вр. ДВФУ), затем была аспирантура, диссертация по механике деформируемого твердого тела, и вот уже больше десяти лет я в профессии. Сегодня я — кандидат физико-математических наук и доцент. Но за этим для меня стоит главное: умение найти контакт со студентом, объяснить сложные вещи простым языком и, что важнее, заразить его своим интересом. В своей работе я всегда стремлюсь уйти от шаблона. Студенты поколения Z требуют другого подхода: им нужна видимая связь между абстрактной формулой и реальной жизнью. Поэтому я активно внедряю проектную деятельность. Мы не просто решаем задачки, мы создаём реальные цифровые продукты: от мобильных приложений до мобильных игр и ботов для студентов. Под моим руководством ежегодно реализуется множество проектов, и каждый из них — маленькая победа, когда видишь, как горят глаза студента, чей код заработал или чей стартап получил призовое место на чемпионате, конференции или конкурсе. Но математика — это не только цифры и алгоритмы. Это еще и мощный инструмент воспитания. Я разработала и внедрила этноматематический подход, который позволяет через задачи об орнаментах народов Дальнего Востока, их календарях и промыслах формировать у студентов уважение к культуре нашей большой страны. Для меня это не просто методика, а способ показать, что математика едина для всех, но у каждого народа есть свой путь к ней. Этот проект стал моей гордостью, он помогает решать задачи патриотического воспитания через мой предмет. Я убеждена, что преподаватель сегодня — это не просто транслятор знаний, а навигатор. Поэтому я много работаю со школьниками: веду профориентационные курсы, организую бесплатные занятия по подготовке к ЕГЭ, выезжаю в школы и участвую в программе «Сириус.Лето». Важно не упустить талантливого ребенка, показать ему, что наука — это интересно и что у нас, в родном регионе, есть все возможности для развития. Отдельное направление — моя работа в Совете молодых учёных. Мы стараемся сделать так, чтобы молодые кадры не боялись идти в науку, чувствовали поддержку. Организация Дней науки, викторины, кинопоказы — это попытка создать живое, тёплое сообщество, где можно обмениваться идеями. Я не боюсь быть наставником для молодых коллег. Недавно мы запустили комплексную программу «Молодой преподаватель», где я делюсь своим опытом. Считаю, что академическая среда жива только тогда, когда есть передача традиций — от моих наставников ко мне, от меня — студентам и начинающим педагогам. Оглядываясь назад, я вижу не только строчки в отчётах о публикациях и грантах, а лица своих студентов. Тех, кто пришёл ко мне на 1 курсе, боясь математики, а теперь пишет дипломы в области ИИ и выступает на конференциях. Когда они пишут «спасибо», я понимаю, что выбрала правильную профессию. Я верю, что современный преподаватель должен быть смелым, открытым и честным. Честно признаваться «я не знаю, но давайте разберёмся вместе». И постоянно учиться самому. Именно это помогает мне оставаться в профессии, получать удовольствие от каждого удачного занятия, каждого вопроса и каждой победы моих учеников.

Дмитриев Николай Дмитриевич демонстрирует профессиональный облик современного преподавателя-исследователя, ориентированного на соединение научного поиска с цифровой образовательной практикой и подготовкой нового поколения исследователей. Он является кандидатом экономических наук, доцентом Высшей инженерно-экономической школы Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, заведующим лабораторией «Моделирование и цифровизация социально-экономических систем». Его научная специализация сформирована на стыке региональной и отраслевой экономики, математических, статистических и инструментальных методов в экономике. Н.Д. Дмитриев является специалистом в области пространственного анализа, управления интеллектуальным капиталом, исследования финансовых рынков и цифровизации социально-экономических процессов; отдельное направление его работы связано с применением методов искусственного интеллекта, машинного обучения и анализа данных в образовательной практике, экономических исследованиях и прикладных цифровых разработках. Научная результативность исследователя выражена в более чем 300 публикациях, более чем 3000 цитирований в РИНЦ, индексе Хирша 26 в РИНЦ, 42 публикациях в Scopus, а также 13 зарегистрированными программами для ЭВМ. Признание научного потенциала кандидата подтверждается устойчивой конкурсной и стипендиальной результативностью: получением гранта РФФИ для молодых учёных-аспирантов, победой в конкурсе КНВШ, стипендиями Президента РФ и Правительства РФ, достижениями в конкурсе научных работ имени В.В. Новожилова, конкурсе СПбПУ «Аспирант года» и иных региональных научных конкурсах. Его исследовательская работа также связана с крупными российскими и международными проектами: мегагрантом БРИКС с партнёрами из Индии и Китая, двумя государственными заданиями, двумя грантами РНФ, а также международной программой Remote Laboratory на базе Ереванского государственного университета (Армения), где по итогам конкурсного отбора он выступает соруководителем дистанционной лаборатории по изучению человеческого капитала. Сформированная проектная база свидетельствует как о личной научной продуктивности Н.Д. Дмитриева, так и о его способности организовывать междисциплинарную работу, в которой экономический анализ соединяется с цифровыми методами, задачами промышленного развития и подготовкой молодых исследователей. Накопленный опыт Н.Д. Дмитриева был преобразован в действующую практику академического наставничества на базе лаборатории «Моделирование и цифровизация социально-экономических систем», которой он заведует. Под его руководством студенты и аспиранты получали стипендии Президента Российской Федерации, специальные стипендии «Сириуса», стипендии концерна «Алмаз-Антей», побеждали в конкурсах КНВШ, БРИКС и других научных программах. В этой работе обучающиеся осваивают анализ данных, цифровые методы и инструменты искусственного интеллекта, связывая собственные исследования с задачами реального сектора. Экономический анализ становится для них инструментом оценки промышленных предприятий, региональных рынков и технологических изменений, а получаемый опыт оказывается востребованным как в академической среде, так и в индустрии. Его научно-педагогическая работа направлена на подготовку кадров, способных применять данные, цифровые методы и инструменты искусственного интеллекта для решения задач технологического суверенитета, новой индустриализации и укрепления отечественной научной школы. Общественно-профессиональная активность Н.Д. Дмитриева усиливает его вклад в высшую школу и показывает включённость в российские и международные экспертные сети. Он является членом Вольного экономического общества России, Союза машиностроителей России и Ассоциации статистиков России, участвует в научных коммуникациях в России и за рубежом, а также в организационном сопровождении конференций в России, Армении и Грузии. Значимым элементом этой работы стало участие в Организационном комитете Санкт-Петербургского международного экономического конгресса (СПЭК-2026) и экспертное выступление в Пекине в 2025 г. в рамках российско-китайского диалога, посвящённого научно-технологическому и промышленному сотрудничеству. Кандидатура Н.Д. Дмитриева в номинации «Молодые научные и педагогические таланты» убедительна тем, что за ней стоит не набор отдельных достижений, а сложившаяся практика подготовки молодых исследователей. Высокая публикационная активность, зарегистрированные программы для ЭВМ, руководство лабораторией и результаты академического наставничества соединяются в комплексную научно-образовательную работу, необходимую для решения задач технологического, промышленного и социально-экономического развития России.

Еремеева Анжелика Михайловна – к.т.н., доцент кафедры геоэкологии Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II, на протяжении триннадцати лет занимается научно-экспериментальными исследованиями. В 2021 году Еремеева А.М. досрочно защитила диссертацию на соискание степени кандидата наук. Проходила стажировку в Министерстве промышленности и торговли РФ, по итогам которой вошла в список лучших стажеров, в 2020 году стажировалась в Комитете по энергетике и инженерному обеспечению. С 2025 года Еремеева Анжелика является членом экспертной комиссии по промышленности, науке и инновациям Молодежного парламента при Государственной Думе Российской Федерации. Во время обучения в аспирантуре являлась младшим научным сотрудником лаборатории инновационных технологий нефтепереработки Санкт-Петербургского горного университета. После окончания аспирантуры на кафедре безопасности производств вернулась на должность ассистента на базовую кафедру химических технологий и переработки энергоносителей, где получала высшее образование. С 2022 года по настоящее время работает на кафедре геоэкологии. За последние 3 года А.М. Еремеева прошла 10 курсов повышения квалификации. А.М. Еремеева является автором более 80 публикаций, из которых 16 статей входит в базы Scopus и WoS, 10 статей входит в изданиях из Перечня ВАК, 66 публикаций входит в РИНЦ, 7 патентов на изобретение, 2 программы для ЭВМ. Также является лауреатом конкурса по присуждению молодежной премии Российского Союза научных и инженерных общественных объединений «Надежда России» в области науки и техники за 2020 год в номинации «Энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика», призером премии Правительства Санкт-Петербурга «Молодежная премия Санкт-Петербурга» в 2021 году, победителем Национальной экологической премии фонда им В.И. Вернадского в 2022 году в номинации «Стартап: вузы как центры создания инноваций для промышленности», победителем конкурса лучших инновационных проектов в сфере науки и высшего образования Санкт-Петербурга в 2021 году в номинации «Лучшая инновационная идея», победителем конкурса грантов 2021 года для аспирантов вузов, расположенных на территории Санкт-Петербурга, победителем конкурсного отбора на право получения в 2024 году субсидий физическими лицами, являющимися молодыми кандидатами наук вузов, победителем и призером более 30 международных и всероссийских конференций и конкурсов, обладателем 5 наград и медалей на российских и международных выставках. Являлась победителем конкурсного отбора на право получения финансирования РНК Мирового нефтяного совета, неправительственного экологического фонда имени В.И. Вернадского, компании BP (Великобритания). В 2016 году Еремеевой А.М. был получен грант Ученого совета на прохождение стажировки на базе Технологического университета г. Лаппеенранта (LUT, Finland), в 2017 прошла стажировку в г. Краков (Польша) и в 2019 прошла стажировку на базе Фрайбергской Горной Академии (Technische Universität Bergakademie Freiberg, Germany). Также была отобрана для участия во II и III Российско-Британских диалогах (London, Санкт-Петербург). В 2023 году была участником конференции ООН по изменению климата СОР 28 (ОАЭ). В 2024 году стала участником проекта Фонда имени В.И. Вернадского «Галерея молодых ученых», где ключевая задача рассказать о научных достижениях, которыми гордится Россия и развить интерес молодежи к ведению научной деятельности.

Илья Алексеевич Керестень, 1992 года рождения, гражданин Российской Федерации, родился в семье служащих. Знаком с Санкт-Петербургским Политехническим университетом Петра Великого уже со школьной скамьи – проходил летнюю практику, обучаясь в 10 классе Президентского физико-математического лицея № 239. В рамках летней практики познакомился с возможностями выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах в различных высокотехнологических отраслях машиностроения, открываемых специальностью «Прикладная механика» и своим будущим научным руководителем, профессором Боровковым Алексеем Ивановичем. С отличием окончил Санкт-Петербургский Политехнический университет Петра Великого в 2015 году по специальности «Прикладная механика». В 2019 году получил ученую степень кандидата технических наук по специальности «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ». В 2025 году по этой же специальности присуждено ученое звание доцента. С 2014 работает в Санкт-Петербургском Политехническом университете Петра Великого уникально объединяя научно-исследовательскую, педагогическую и научную работы. За 11 лет работы прошел путь от инженера, ассистента и младшего научного сотрудника до ведущего инженера, доцента и старшего научного сотрудника. С 2024 года утвержден руководителем образовательной программы магистратуры «Системный цифровой инжиниринг в атомном машиностроении» по специальности «Прикладная механика». В рамках научно-исследовательской работы с 2014 года принял участие в 36 научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах в составе рабочих групп, в том числе в 5 проектах в роли ответственного исполнителя. Выполненные проекты охватывают широкий спектр отраслей машиностроения, в том числе авиастроение, автомобилестроение, судостроение, двигателестроение и энергомашиностроение. Отдельным вниманием следует отметить 5 выполненных проектов в области оборонного производства, связанных с разработкой изделий вооружения, военной и специальной техники, за совокупность которых распоряжением Президента Российской Федерации № 990-рпс от 25.12.2023 был удостоен стипендией ОПК для ученых, конструкторов, технологов и других инженерно-технических работников организаций-исполнителей государственного оборонного заказа в номинации «за значительный вклад в создание прорывных технологий и разработке современных образцов вооружения, военной и специальной техники в интересах обеспечения обороны страны и безопасности государства». В рамках педагогической работы с 2015 года в составе профессорского-преподавательского состава проводил практические занятия и лекции по различным дисциплинам специальности «Прикладная механика», среди которых: «Инженерная и компьютерная графика», «Вычислительный практикум по теоретической механике», «Вычислительный проект по компьютерным технологиям» «Колебаний упругих тел и динамические расчеты». Являлся научным руководителем (соруководителем) 5 бакалаврских работ и 17 магистерских диссертаций. В 2022-2024 году разработал и открыл новую образовательную программу магистратуры «Системный цифровой инжиниринг в атомном машиностроении» в интересах ГК Росатом по специальности «Прикладная механика», став ее руководителем. В 2025 году разработал новую программу ДПО «Основы вычислительной механики и цифрового инжиниринга при проектировании магистральных нефтегазопроводов». Отдельным вниманием следует отметить участие 2025-2026 году в программе «Приоритет 2030» федерального уровня в роли руководителя образовательного проекта по трансформации инженерного образования: «Разработка направлений междисциплинарных исследований для подготовки комплексных ВКР в форме проекта в области цифрового инжиниринга в атомном машиностроении». В 2025-2026 году совместно с ГК Росатом реализовал систему бесшовного обучения от студенческой скамьи до квалифицированных инженеров-конструкторов – разработал образовательную программу «Системный цифровой инжиниринг» по специальности «Прикладная механика», за что был отмечен памятной статуэткой ГК «Росатом» к 80-летию атомной промышленности «за значительный вклад в подготовку инженерных кадров» на V Конгрессе молодых ученых. В рамках проведения Олимпиад и организации конкурсной деятельности для студентов принимал активное участие в подготовке и проведении нескольких Олимпиад, среди которых: «Я-профессионал» по профилю «Цифровое проектирование и моделирование (2018-2019), «Олимпиада КД НТИ» по профилю «Передовые производственные технологии» (2020-2021), «Национальная технологическая олимпиада» по профилю «Передовые производственные технологии» (2021-2022), «Всероссийская студенческая олимпиада по прикладной механике с международным участием» (2026). В рамках научной работы с 2014 в общей сложности опубликованы 2 учебных пособия, 34 научных труда, в том числе 10 публикаций, индексируемых в Scopus и Web of Science и 7 программ для ЭВМ. В рамках самостоятельной научно-исследовательской деятельности признан победителем региональных Грантов Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга в категориях «аспирант» (2017 и 2019) и «молодой кандидат наук» (2023 и 2024). Также признан победителем всероссийского Гранта Фонда содействия инновациям «Участник молодежного научно-инновационного конкурса» («УМНИК») (2021-2023). За совокупность научных работ в области механики приказом Минобрнауки России № 1034 к/н от 22.11.2023 удостоен ведомственной наградой Министерства науки и высшего образования Российской Федерации: Нагрудным знаком "Молодой ученый".

Мария Анатольевна Кованова – молодой ученый, преподаватель и наставник, чья профессиональная биография убедительно показывает, каким должен быть современный преподаватель высшей школы: сильным в науке, открытым к инновациям и глубоко вовлеченным в развитие студентов. Выпускница Ивановского государственного химико-технологического университета, она с отличием окончила бакалавриат и магистратуру по направлению «Химия», завершила обучение в аспирантуре и в 2019 году защитила кандидатскую диссертацию. Сегодня Мария Анатольевна – кандидат химических наук, доцент кафедры неорганической химии ИГХТУ. Будучи представителем педагогической династии, Мария Анатольевна продолжает семейную традицию служения образованию. Вместе с тем ее профессиональный путь – это не только преемственность, но и постоянное движение вперед, готовность искать новые решения и формировать такую образовательную среду, в которой студент становится не пассивным слушателем, а исследователем, автором и будущим профессионалом. В своей работе Мария Анатольевна органично соединяет фундаментальную химическую подготовку, современные цифровые инструменты, проектный подход и практико-ориентированное обучение. Значимым подтверждением результативности этой деятельности стала ее победа во Всероссийском конкурсе инновационных образовательных технологий «Лучший молодой преподаватель 20.26», проведенном Национальным рейтинговым аттестационным агентством «Росрейтинг». Одним из ключевых направлений профессиональной деятельности Марии Анатольевны стало развитие профильного химико-фармацевтического образования. Ею был разработан и внедрен учебный курс «Медицинская и фармацевтическая химия», который впоследствии был преобразован в две самостоятельные дисциплины – «Медицинская химия» и «Фармацевтическая химия». Это позволило выстроить современную и содержательно насыщенную модель подготовки студентов, ориентированную на реальные задачи разработки лекарственных средств, фармакопейного анализа, контроля качества и компьютерного моделирования. В образовательный процесс были интегрированы методы молекулярного докинга, QSAR-подходы, ADME-фильтрация, работа с профильными базами данных и элементы искусственного интеллекта, в том числе на отечественной платформе «Синтелли». Такой формат обучения приближает университетскую аудиторию к современной научной и фармацевтической практике и способствует формированию компетенций, значимых для будущей карьеры выпускников. Особое место в профессиональной биографии Марии Анатольевны занимает наставничество. Она сопровождает студентов, школьников и молодые проектные команды в научной, исследовательской и практико-ориентированной деятельности. Под ее руководством успешно защищаются выпускные квалификационные работы бакалавров, магистерские диссертации, реализуются студенческие стартап-проекты. Наставническая работа Марии Анатольевны строится на принципах личной вовлеченности, академической требовательности и поддержки самостоятельного профессионального роста обучающихся. Научная деятельность Марии Анатольевны неотделима от педагогической. Она является соавтором научных публикаций, участником и руководителем исследовательских проектов, поддержанных грантами Президента Российской Федерации, Российского научного фонда и Российского фонда фундаментальных исследований. Ее научные интересы сосредоточены в области химии макрогетероциклических соединений, включая их синтез, изучение сольватации и особенностей электрохимического поведения, а также создание материалов на их основе. Научные достижения Марии Анатольевны получили признание на региональном уровне. В 2022 году она стала победителем конкурса на присуждение денежных поощрений для одаренной молодежи города Иванова «Большие надежды» в номинации «За успехи в интеллектуальной и научной деятельности». Эта награда стала важным подтверждением ее исследовательского потенциала, высокой публикационной активности и заметного вклада в развитие молодежной науки. Существенной частью профессиональной позиции Марии Анатольевны является участие в развитии технологического предпринимательства в университете. В разные годы она координировала проектную деятельность в вузе и участвовала во внедрении программы «Стартап как диплом». Не менее значимой остается для нее просветительская и профориентационная работа: участие в образовательных мероприятиях для школьников, развитие олимпиадного и конкурсного движения, помощь молодым людям в первых шагах в науке и осознанном выборе карьерной траектории. Достигнутые результаты – научные публикации, разработка новых учебных курсов, участие в грантах, наставничество, сопровождение студенческих проектов, победы обучающихся и общественное признание – Мария Анатольевна воспринимает не как итог, а как основание для дальнейшего движения вперед. Ее путь в науке и образовании убеждает в том, что преподаватель высшей школы сегодня – это не только носитель знаний, но и исследователь, наставник, организатор интеллектуальной среды и проводник современных образовательных практик.

Моя профессиональная деятельность представляет собой неразрывный синтез научного поиска, преподавательской работы и активного сотрудничества с промышленностью. Свою задачу я вижу в подготовке востребованных специалистов для высокотехнологичного сектора экономики, выстраивая образовательный процесс и научные исследования как единую систему, направленную на решение актуальных задач нефтегазовой отрасли. Мой путь в профессию начался в Сибирском федеральном университете, где в 2016 году я получил диплом бакалавра по направлению «Технологические машины и оборудование», а в 2018 году завершил магистратуру по программе «Надежность технологических машин и оборудования нефтегазового комплекса». В 2022 году я окончил аспирантуру и в 2024 году защитил кандидатскую диссертацию по специальности «Машины, агрегаты и технологические процессы», получив учёную степень кандидата технических наук. Общий стаж моей научно-педагогической работы составляет 5 лет, и за это время мне удалось реализовать несколько значимых проектов, объединяющих науку, образование и реальное производство. Мои научные интересы лежат в области создания передовых технических решений для переработки органических отходов в альтернативное топливо и ценные материалы, а также в применении методов машинного обучения и искусственного интеллекта для оптимизации технологических процессов в рамках концепции Индустрии 4.0. Являясь одним из ключевых разработчиков, я участвовал в создании уникальной, полностью импортозамещённой установки для производства биотоплива. Наряду с этим мной разработана технология модифицирования термоконтактных поверхностей, позволяющая значительно интенсифицировать тепломассообмен и повысить производительность реакторных агрегатов и иных тепломассообменных аппаратов. Данная технология была внедрена в производственный процесс на реальном предприятии. Мои разработки также нашли практическое применение в виде выполненных по заказам предприятий проектов: для ООО «РН-КрасноярскНИПИнефть» была создана оптимизационная математическая модель для подбора буровых растворов на основе машинного обучения, а для ООО «РН-Ванкор» – нормативы безвозвратных потерь для мини-НПЗ. Кроме того, в рамках гранта Российского научного фонда я занимаюсь созданием цифровых двойников технологических процессов коксования, что позволяет прогнозировать свойства продукции с заданными характеристиками. Результаты моих исследований опубликованы в более чем 90 научных работах, включая 17 статей в журналах из перечня ВАК, 31 публикация в изданиях, индексируемых в Scopus и Web of Science, в том числе в журналах первого и второго квартилей (6 статей – Q1, 5 статей – Q2). Эти результаты востребованы реальным сектором экономики, что подтверждает их практическую значимость и высокое качество. В своей педагогической работе я руководствуюсь принципом «обучение через исследование». Студенты не просто осваивают современные цифровые инструменты, но и на практике решают актуальные задачи, используя уникальную базу данных, собранную в ходе выполнения грантов и хоздоговорных работ. Это позволяет будущим инженерам работать не с абстрактными примерами, а с реальными производственными данными, что является ключевым для формирования их профессиональных компетенций. Считаю важным, чтобы студенты видели конечный результат своего труда, поэтому в учебный процесс внедрено проектное обучение, включающее полный цикл: от 3D-моделирования и прочностного расчёта до изготовления прототипа и его испытаний на лабораторных стендах. Такой подход, а также руководство учебными и преддипломными практиками служат мостом между академическими знаниями и реальным производством. Уже сегодня трое выпускников под моим руководством защитили магистерские диссертации, и все трое создали свои предпринимательские проекты. Результаты моей работы были неоднократно отмечены на самом высоком уровне: я являюсь победителем конкурса «Инженер года», лауреатом Государственной премии Красноярского края и Премии Главы города Красноярска, а также обладателем премии «Студенческий выбор» в номинации «Лучший преподаватель». В 2025 году был удостоен благодарности Министерства промышленности и торговли Красноярского края. Мои научные достижения находят освещение в крупных федеральных СМИ. Работая в тесной связке с реальным сектором экономики – параллельно с деятельностью в вузе я являюсь главным специалистом в ООО «РН-КрасноярскНИПИнефть», – я не только транслирую передовые знания, но и сам постоянно учусь новому. Вижу свою миссию в том, чтобы продолжать подготовку высококлассных специалистов, способных создавать и внедрять инновации, укрепляя тем самым технологический суверенитет и кадровый потенциал нашей страны.

Моя профессиональная деятельность на протяжении 17 лет в Иркутском национальном исследовательском техническом университете – это путь от лаборанта-исследователя до руководителя научной лаборатории и доцента, чьи результаты признаны не только в России, но и далеко за её пределами. Защитив кандидатскую диссертацию по физике конденсированного состояния, посвящённую тонкоплёночным разбавленным магнитным полупроводникам на основе оксида цинка, я сегодня являюсь автором более 100 научных работ, включая публикации в зарубежных журналах первого квартиля, индексируемых в базах Web of Science и Scopus. Результаты моих фундаментальных исследований в области материаловедения, спинтроники и наноэлектроники готовы к применению на предприятиях, которые синтезируют полупроводниковые материалы для IT-индустрии, а также при разработке высокоскоростных устройств хранения и обработки больших данных для совершенствования информационной безопасности. Как руководитель научно-исследовательской лаборатории физических свойств микро- и наноструктур я обеспечила двукратный рост числа молодых исследователей благодаря выстроенной системе наставничества и активному привлечению студентов к реальной научной работе. Под моим руководством коллектив привлёк более 7,5 млн рублей грантового финансирования, а за три года опубликовал 16 статей в журналах Q1–Q3 Web of Science и Scopus. Я интегрировала результаты научных исследований в образовательные программы кафедры и обеспечила устойчивое стратегическое партнёрство лаборатории с тремя зарубежными университетами. Моя педагогическая деятельность столь же результативна. Как доцент кафедры радиоэлектроники и телекоммуникационных систем я разработала и внедрила новые учебные курсы, которые позволили студентам с первых шагов погружаться в актуальные задачи современной физики и материаловедения. Выстроенная мною система проектной деятельности обеспечила 100-процентную вовлечённость студентов, что привело к 10 публикациям в журналах ВАК и привлечению более 2,6 млн рублей грантовых средств. Двое моих выпускников поступили в аспирантуру Германии и успешно продолжают научную карьеру. Разработанный мной сборник кейсов «Фундаментальная наука для будущих технологий» включён в Национальный реестр инновационных методик и технологических решений в сфере образования (РИМИТРО), что подтверждает практическую ценность моего педагогического опыта. Особым признанием моей международной деятельности стала Премия Посла Китая в 2026 году – награда, которая явилась закономерным итогом моего многолетнего и системного сотрудничества с китайскими научными и образовательными организациями. Ещё в 2013–2015 годах я проводила совместные исследования с тремя ведущими университетами Гонконга: Гонконгским университетом науки и технологий (HKUST), Городским университетом Гонконга (CityU) и Гонконгским университетом (HKU). Результатом стали публикации в высокорейтинговых журналах Web of Science. В 2013 году в рамках стажировки в HKUST я реализовала социальный проект «Scientific career», направленный на популяризацию науки среди российских и иностранных студентов и помощь в построении научной карьеры. В 2024 году совместно с Университетом Ханчжоу Дяньцзы при моём участии создана лаборатория «Новые металлические, керамические и электронные материалы» и запущен проект «Высокопроизводительные фильтры для B5G/6G связи на основе высокоэнтропийных LiMgPO4 керамик». В рамках этого проекта была подана заявка на грант Минобрнауки РФ для проведения НИР совместно с организациями Китая. Премия Посла Китая стала для меня официальным подтверждением того, что последовательное выстраивание российско-китайского научно-технологического сотрудничества приносит конкретные, видимые и признаваемые обеими странами результаты. Помимо этого, я удостоена премии Президента РФ по поддержке талантливой молодёжи, медали ВВЦ «За успехи в научно-техническом творчестве», стипендий Президента РФ, Губернатора Иркутской области, мэра г. Иркутска, фонда В. Потанина и компании British Petroleum. Мои исследования получали финансовую поддержку Российского научного фонда, Российского фонда фундаментальных исследований, Фонда содействия инновациям и Объединённой компании «РУСАЛ». Я являюсь финалистом всероссийского управленческого конкурса «Лидеры России» (в том числе по треку «Наука»), полуфиналистом конкурса «Флагманы образования», председателем Совета молодых учёных ИРНИТУ и стажёром Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах при Президенте РФ. Конкурс «Золотые имена высшей школы» в номинации «Молодые научные и педагогические таланты» – это для меня возможность заявить о себе как о состоявшемся профессионале, который уже сегодня соединяет фундаментальную науку, передовую педагогику и международную кооперацию. Я горжусь тем, что моя деятельность признана на самом высоком уровне и уверена: именно такие люди – с научными результатами, педагогическими инновациями и глобальным взглядом – составляют золотой фонд высшей школы России!

Моя деятельность объединяет фундаментальную науку в области химии материалов, преподавание в высшей школе и вовлечение студентов в технологическое предпринимательство. Основной вектор исследований связан с технологией атомно-слоевого осаждения (АСО) для создания функциональных нанопокрытий в биомедицине, экологии и пищевой промышленности. За 2021–2026 гг. опубликовано 16 статей в журналах РЦНИ (Biomedical Materials, Journal of Food Science and Technology, British Journal of Surgery и др.) и 23 работы в сборниках конференций. Исследования охватывают процессы АСО алюминий-молибденовых и титан-ванадиевых оксидных пленок, а также разработку антибактериальных покрытий для хирургических шовных материалов, грыжевых сеток и фильтров для очистки воды. Создан портфель из 8 патентов РФ, защищающих технологии в областях MedTech (хирургические шовные материалы, покрытия для интраокулярных линз), FoodTech (упаковка для длительного хранения продуктов), CleanTech (фильтры для очистки воды) и ювелирной промышленности. Одна из технологий отмечена серебряной медалью Салона изобретений «Архимед-2022». Управляю проектом РНФ № 25-23-20161 по разработке фильтрующих материалов для фотокаталитической очистки воды и воздуха, являюсь основным исполнителем другого проекта РНФ, а также исполнителем двух госзаданий Минобрнауки РФ (ДГУ и ДГМУ). На химическом факультете ДГУ мной разработаны и читаются 5 дисциплин, включая «Физико-химические основы процессов АСО», «Нанотехнологии в биомедицине», «Новые материалы для перспективных химических технологий». Являюсь автором рабочих программ и фондов оценочных средств. Ключевая особенность педагогического подхода - интеграция актуальных научных исследований в образование. На лабораторных занятиях студенты работают с АСО-установками, методом кварцевого микровзвешивания и основами квантово-химического моделирования. Мои патенты и публикации служат учебными кейсами. В рамках акселерационной программы ДГУ Technet выступаю трекером, наставником и экспертом. Под моим руководством 7 студентов и аспирантов создали предпринимательские проекты, 4 из которых получили гранты Фонда содействия инновациям (УМНИК, Студенческий стартап), а 5 стали победителями акселератора. Одна студентка вышла в финал Менделеевского конкурса. Являюсь членом Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ (с 2026 г.), членом Правления и председателем регионального отделения Российского Химического Общества им. Д.И. Менделеева, председателем Совета молодых ученых хим. факультета ДГУ. Организую международные конференции по АСО, фестиваль научно-популярного туризма «Махачкала научная» и просветительский проект «С наукой в села!» (при поддержке Минобрнауки РФ). Моя работа отмечена Национальной премией «Колба» (2025), победой в отборе Программы кадрового резерва Минобрнауки РФ, дипломом «Лучший молодой преподаватель ДГУ-2025», победами в республиканских конкурсах молодых ученых, грамотами и благодарностями от РНФ и Народного Собрания Республики Дагестан. В дальнейшем вижу свою роль как системного интегратора между наукой, образованием и предпринимательством. Планирую развивать трансфер университетских технологий в реальный сектор, продолжать наставничество студенческих стартапов и участвовать в формировании молодежной научно-образовательной политики через работу в Координационном совете при Президенте РФ. Убеждена, что на стыке фундаментальной науки, современного образования и технологического предпринимательства рождаются решения, способные изменить жизнь людей к лучшему.

Менисов Андрей Бакытжанович - учёный, педагог и офицер, посвятивший свою профессиональную деятельность решению одной из наиболее актуальных задач современности - защите систем искусственного интеллекта от киберугроз в интересах обеспечения обороноспособности Российской Федерации. Преподавательскую деятельность он ведёт на кафедре «Систем сбора и обработки информации» Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского, сочетая её с интенсивной научной работой. Его лекции и практические занятия строятся не на абстрактных примерах, а на реальных сценариях угроз и авторских программно-аппаратных разработках, что позволяет курсантам с первых шагов погружаться в актуальную исследовательскую повестку. Научный вклад Менисова А.Б. носит системообразующий характер. Им впервые предложена концепция проактивной защиты объектов критической информационной инфраструктуры с компонентами ИИ. Концепты кибербезопасности и искусственного интеллекта впервые рассмотрены в триединстве: «защита интеллекта», «защита интеллектом» и «защита от интеллекта» - подход, открывающий принципиально новые горизонты в проектировании самоорганизующихся кибернетических систем. Практическая значимость исследований подтверждена внедрением результатов в организациях: Военно-инновационный технополис «ЭРА», АО «ЭВРИКА», ФГАУ НИИ «Восход», Исследовательский центр доверенного ИИ ИСП РАН и других. Зарегистрированы 15 программ для ЭВМ, изданы три монографии, учебник и три учебных пособия, опубликованы более 50 научных статей, в том числе 10 - в изданиях SCOPUS и Web of Science. Как руководитель целевой поисковой лаборатории Фонда перспективных исследований «Надёжность моделей машинного обучения», Менисов А.Б. создал межорганизационный центр компетенций, объединивший потенциал двух ведущих научных площадок страны. Его разработки отмечены грантами Президента РФ и Фонда содействия инновациям, победами на всероссийских хакатонах, лауреатством Молодёжной премии Правительства Санкт-Петербурга и многочисленными конкурсными наградами в сфере информационной безопасности и оборонных технологий. В качестве Председателя Совета молодых учёных и специалистов ВКА имени А.Ф. Можайского Менисов А.Б. выстраивает системную работу по поддержке молодых исследователей - помогает в подготовке публикаций, грантовых заявок, организует участие в конференциях и конкурсах. Его деятельность соединяет в себе черты наставника, учёного и офицера - человека, для которого служение науке и Отечеству неразделимы.

Мой путь в профессию: от школьной доски до университетской кафедры Моя мама была моей первой учительницей. Она с детства вдохновляла меня на педагогическую деятельность, говорила о важности профессии учителя в нашей жизни. Помню, как однажды на уроке я по привычке назвал её «мама». После занятий она мягко, но твёрдо объяснила мне: «Я твоя мама только тогда, когда мы заходим в наш дом. Как только выходим из дома – я твоя учительница». Этот урок разделения ролей и уважения к профессии я запомнил на всю жизнь. Каждый день я видел, как горят её глаза, когда она объясняет ученикам новую тему, как она радуется их успехам. Именно тогда я понял: передавать знания – это не просто работа, это призвание. После школы я выбрал инженерное образование. В 2020 году окончил Национальный исследовательский Томский политехнический университет по направлению «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», получил степень магистра техники и технологии. Учёба в ТПУ – один из лучших университетов в Российской Федерации, дала мне мощную фундаментальную подготовку, но главное – научила мыслить системно и не бояться сложных задач. Затем была аспирантура Новгородского государственного университета в рамках программы «Аспирантский прорыв». В 2025 году я защитил кандидатскую диссертацию, посвящённую обоснованию рациональных параметров ножевых исполнительных органов геохода – машины для проходки подземных выработок в мягких породах. Но наука и преподавание для меня всегда шли рука об руку. С первых лет работы в университете я старался не просто читать лекции, а вовлекать студентов в реальные проекты. Сегодня и.о. заведующего кафедрой промышленных технологий НовГУ имени Ярослава Мудрого. Под моим руководством модернизирована магистерская программа 15.04.05: введены сквозные инженерные проекты длительностью три семестра, где студенты работают над реальными кейсами предприятий. Результат не заставил себя ждать: доля выпускников, трудоустроенных по специальности в течение трёх месяцев, выросла с 68% до 100%. Я убеждён, что современный преподаватель инженерной школы должен сам быть действующим учёным и технологом. Поэтому я продолжаю активно заниматься наукой: руководил проектом по гранту «Студенческий стартап», выиграл региональный грант на проведение НИОКР. Студенты, вовлечённые в эти проекты, видят результат своей работы, учатся доводить идею до прототипа, а иногда и до серийного образца. Особое место в моей работе занимает наставничество. Готов войти в Национальную базу академических наставников, чтобы консультировать начинающих учёных и педагогов. Также я работаю со школьниками: в 2025 году мой подопечный – юниор – вышел в финал Чемпионата высоких технологий по компетенции «Коллаборативная робототехника». Я горжусь своей педагогической династией. Моя мама, учитель начальных классов с тридцатилетним стажем, до сих пор остаётся для меня главным примером. Её любовь к детям и преданность профессии передалась мне. Сегодня я стараюсь быть для своих студентов таким же наставником, каким для меня была мама. Впереди много планов: создание студенческого конструкторского бюро с предпринимательским уклоном, новые грантовые проекты, международное сотрудничество. Но главное – я хочу, чтобы каждый мой студент и молодой коллега поверил в свои силы и нашёл свой путь в науке и образовании.

Для меня это просто, ведь я стою на плечах гигантов, а это место — для вас», — сказал мой наставник, похлопывая себя по плечу после лекции. Я пропустил её мимо ушей. Будучи студентом выпускного курса, я устроился лаборантом на кафедру, полагая, что это гарантирует мне «автоматы» и поблажки. Моя самоуверенность разбилась о реальность за первую же неделю: преподаватели спрашивали меня строже всех. Выход был один — учиться, иначе никак. Так незаметно я втянулся в академическую жизнь. Поворотным моментом стала вынужденная замена заболевшего преподавателя. Взяв методичку и ключ, я медлил: было страшно показаться незнающим. Забыв даже мел, я начал диктовать студентам текст профессора. Всё шло гладко, пока я не услышал: «А что это значит?». Сердце ушло в пятки. Перечитав абзац, я понял: текст, логичный для учёного, был слишком сложен для первокурсников. Попытки объяснить «как в учебнике» проваливались. Пришлось переходить на бытовые аналогии. Лишь когда я сравнил принцип работы с привычным моющим средством, в глазах студентов зажглось понимание. За полтора часа мы разобрали всего несколько абзацев, но главное было сделано — материал стал понятным. Этот урок сформировал мою педагогическую философию, которая сегодня лежит в основе моей работы на кафедре нефтегазового дела. Первый принцип — понимание важнее запоминания. Моя дисциплина связана с физико-химическими процессами, и формулы бесполезны без осознания сути. Сейчас, объясняя сложные темы, я всегда ищу «мостик» к практике. Например, тему поверхностно-активных веществ (ПАВ) мы начинаем с бытового образа: «Это как "Фери" — делает нефть скользкой». К концу семестра студенты приходят к научной формулировке: «ПАВ снижает поверхностное натяжение на границе "нефть-вода", повышая подвижность нефти». Такой подход требует от меня постоянного поиска новых метафор и примеров из реального производства. Второй принцип — непрерывное развитие. Технологии в отрасли обновляются стремительно, и моя задача — давать студентам актуальные знания. Я регулярно участвую в профильных конференциях и симпозиумах, выступая как докладчик и организатор. Это не только способ держать руку на пульсе индустрии, но и возможность демонстрировать студентам модель профессионала, который не боится публичных выступлений и открыт к диалогу. Вовлекая их в научные мероприятия, я вижу, как уходит страх ошибки и приходит азарт исследователя. Третий принцип, неразрывно связанный с первыми двумя, — преемственность. Моими «гигантами» стали мои учителя: профессора, которые требовали не заучивания, а глубинного понимания, и наставники, доверившие мне первую замену. Именно их подход — сочетание строгости и уважения к аудитории — я переношу в свои занятия. Сегодня, когда выпускники, уже работающие инженерами, звонят с вопросами или благодарят за базу, я чувствую, что выбрал верный путь. И каждый раз, завершая разговор, отвечаю словами своего наставника: «Для меня это просто, ведь я стою на плечах гигантов, а это место — для вас», — похлопывая себя по плечу.

Пономарев Константин Олегович – представитель нового поколения преподавателей высшей школы, для которых наука, образование и практика образуют единое пространство развития студентов, университета и общества. В 32 года он уже сформировал убедительный профиль преподавателя-исследователя: кандидат технических наук, доцент кафедры прикладной и технической физики Школы естественных наук Тюменского государственного университета, научный сотрудник лаборатории ресурсоэффективных технологий термической переработки биомассы, руководитель и исполнитель научных и инновационных проектов. Его профессиональный путь показывает, каким должен быть современный молодой преподаватель: компетентным, результативным, междисциплинарным, способным не только обучать, но и вести за собой, формируя у студентов исследовательское мышление, культуру эксперимента, ответственность за результат и понимание связи науки с актуальными задачами биоэкономики и общества. Сильной стороной Константина Олеговича является умение превращать научные результаты в ресурс для развития высшего образования. Он ведет дисциплины естественно-научного и инженерного профиля, включая общую физику, теплофизику, сопротивление материалов, линейную алгебру и теоретическую механику, и выстраивает преподавание так, чтобы студент видел в учебной аудитории не набор отвлеченных тем, а инструмент решения реальных задач. Его подход основан на включении обучающихся в современную исследовательскую повестку, на анализе экспериментальных данных, работе с реальными объектами и понимании прикладной ценности знаний. Именно такая модель обучения формирует у молодежи не формальное усвоение материала, а профессиональную зрелость, исследовательскую дисциплину, уважение к научной добросовестности и готовность к дальнейшему развитию в академической и прикладной сфере. Значимость Пономарева Константина Олеговича как молодого преподавателя и исследователя подтверждается весомыми результатами. За последние пять лет им опубликовано 39 научных работ (индекс Хирша в РИНЦ: 8), 16 из которых индексируются в Web of Science и Scopus, в том числе 11 – в журналах Q1–Q2. Он является руководителем гранта РНФ и грантов Фонда содействия инновациям, автором патентов на изобретения и программ для ЭВМ, участником междисциплинарных проектов, ориентированных на получение научно значимых и практически востребованных результатов. Его исследования в области биоугольных и органоминеральных мелиорантов, агробиотехнологий, ресурсосбережения и экологически ориентированных решений для агропромышленного комплекса и энергетического сектора имеют высокий научный уровень и выраженную прикладную значимость. Особенно важно, что в его профессиональной модели научный результат не остается на уровне публикации, а доводится до технологии, методики, проектного решения и продукта, полезного для образования, науки и экономики. Одной из наиболее значимых сторон его деятельности является наставничество. Константин Олегович участвует в руководстве аспирантами, консультирует студентов, сопровождает их исследовательские и практические проекты, вовлекает молодежь в гранты, публикации, экспериментальную и проектную работу. Под его руководством и при его консультативной поддержке студенты и аспиранты не просто получают знания, а входят в реальную исследовательскую среду, участвуют в грантах, публикациях и конференциях, учатся работать в команде, брать на себя ответственность и видеть перспективу собственного профессионального роста. Для современного университета это особенно важно, поскольку именно через таких наставников формируется новое поколение специалистов, способных мыслить самостоятельно, работать добросовестно и создавать востребованные решения. Для экспертного сообщества принципиально важно и то, что Пономарев Константин Олегович уже сегодня вносит вклад не только в науку и обучение, но и в развитие университетской среды. Он участвует в профориентационных, научно-популярных и общеуниверситетских мероприятиях, работает со студенческим сообществом, включая иностранных обучающихся в рамках Ассоциации иностранных студентов ТюмГУ, способствует укреплению открытой, уважительной и мотивирующей академической среды. Тем самым он вносит вклад не только в индивидуальное развитие обучающихся, но и в формирование современной исследовательской и воспитательной среды университета. Его профессиональный облик строится на сочетании результативности, внутренней дисциплины, уважения к людям и подлинной вовлеченности в дело. Для студентов он является не просто преподавателем, а примером того, как можно соединять высокий научный уровень, педагогическую ответственность и реальное созидательное действие. Пономарев Константин Олегович в полной мере соответствует духу номинации «Молодые научные и педагогические таланты». Его достижения подтверждают высокий уровень научной и педагогической зрелости, а его работа – способность интегрировать исследования в образовательный процесс, развивать молодежь, создавать новые практики в университетской среде и вносить вклад в повышение качества высшего образования. Такие преподаватели формируют будущее российской высшей школы: они создают новые знания, развивают молодых исследователей, внедряют практико-ориентированные решения и личным примером задают высокий стандарт профессиональной ответственности и лидерства.

Свирина Светлана Алексеевна, 1997 г.р., образование высшее. В 2018 г. Свирина С.А. окончила с отличием бакалавриат по направлению 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» в ФГБОУ ВО «АГТУ». В 2020 г. Свирина С.А. окончила с отличием магистратуру 15.04.02 «Технологические машины и оборудование» в ФГБОУ ВО «АГТУ». В 2024 г. закончила аспиранту по направлению 19.06.01 – Промышленная экология и биотехнология (Процессы и аппараты пищевых производств) с присвоением квалификации «Преподаватель-исследователь». За время обучения в магистратуре была стипендиатом Губернаторской стипендии за особые успехи в научно-исследовательской деятельности. В 2023 году представила к защите диссертацию на тему «Разработка и научное обоснование способа конвективно-радиационной распылительной сушки пектинового концентрата» по специальности 4.3.3. Пищевые системы (технические науки). На заседании 23 июня 2023 года диссертационный совет 37.2.002.04, созданный на базе ФГБОУ ВО «АГТУ», принял решение присудить Свириной С.А. ученую степень кандидата технических наук. Решение диссертационного совета подтверждено приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 2247/нк от 29 ноября 2023 года «О выдаче дипломов кандидата наук». Работает в ФГБОУ ВО «АГТУ» с 2017 года. Начала карьеру с должности делопроизводителя кафедры «Технологические машины и оборудование» института нефти и газа, с 2018 года работала в должности заведующей лабораторией кафедры, с 2021 года начала работать ассистентом кафедры «Технологические машины и оборудование», с 01 сентября 2024 и по настоящее время работает по основному месту работы в должности доцента кафедры «Технологические машины и оборудование» института нефти и газа, с 24 февраля 2025 г. по 07 сентября 2025 г. исполняла обязанности заведующего кафедрой «Технологические машины и оборудование», по внутреннему совместительству также на данный момент занимает должность начальника отдела научных проектов в ФГБОУ ВО «Астраханский государственный технический университет». Сфера научных интересов: сушка растительных экстрактов, сышильные установки, экстракция, процессы и аппараты химических технологий, конструирование и расчет элементов оборудования, абсорбционные колонны, нерегулярные насадки. Свирина С.А. имеет научные работы 73, из них 9 работ в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК РФ, 10 объектов интеллектуальной собственности. В соавторстве имеет 6 методических указаний к практическим занятиям по дисциплине «Гидромашины и компрессоры нефтегазовых производств». Свирина С.А. Дополнительно участвует в научной работе кафедры на тему «Совершенствование техники химических технологий, нефтехимии и биотехнологии» с 2021 года. В марте 2022 года Свирина С.А. с проектом «Разработка насадки для массообменных аппаратов нового поколения» стала победителем конкурса программы «УМНИК» Фонда содействия инновациям по направлению «Н6. Ресурсосберегающая энергетика», в 2024 году успешно завершила работы в рамках договора. В 2022 году Свирина С.А. прошла повышение квалификации по программе «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин», АНО ВО «Университет Иннополис». В 2023 году Свирина С.А. прошла повышение квалификации по программе «Цифровые модели как инструмент для обучения специалистов нефтегазовой отрасли» на базе института дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет». В 2025 году Свирина С.А. прошла профессиональную переподготовку с присвоением квалификации по программе "Право на ведение профессиональной деятельности в сфере добычи, переработки, транспортировки нефти и газа по программе: "Оборудование и машины газовых и нефтяных промыслов"". Получен диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. Свирина С.А. принимала активное участие в научных мероприятиях, в международных и всероссийских научно-технических конференциях и семинарах, также в организации конференций, круглых столов и выставок. В марте 2021 года принимала участие в Международном фестивале детского и молодежного научно-технического творчества «ОТ ВИНТА» субъектов Южного федерального округа. На базе ФГБОУ ВО «АГТУ» в 2022 г., 2023 г. и 2025 г. проходил Международный молодежный нефтегазовый научно-технический форум «КАСПИЙ – МОРЕ УСПЕХА». Свирина С.А. входила в состав секретариата форума, курировала работу ежегодной Международной научно-практической конференции «Новейшие технологии освоения месторождений углеводородного сырья и обеспечение безопасности экосистем Каспийского моря», которая проходила в рамках форума. Организаторами форума были Правительство Астраханской области, Астраханский государственный технический университет, Ассоциация государственных университетов и научно-исследовательских центров Прикаспийских стран, Общество с ограниченной ответственностью «ЛУКОЙЛ - Нижневолжскнефть».

Иван Дмитриевич Сидельников – сотрудник МГТУ им. Н.Э.Баумана, чья деятельность стирает границы между наукой, управлением и наставничеством. Сегодня он совмещает должности доцента кафедры «Промышленная логистика», декана факультета «Инженерный бизнес и менеджмент», а также возглавляет Управление «Приемная комиссия», являясь ответственным секретарем. Но за этими титулами стоит путь, начавшийся со студенческой скамьи и приведший к системным изменениям в работе отдельных структур ведущего технического вуза страны. Карьера Ивана Сидельникова в альма-матер началась неожиданно рано. Будучи ещё студентом, он пришёл работать в приёмную комиссию родного факультета Инженерный бизнес и менеджмент (2010 год). К 2026 году его общий стаж в этой структуре составляет уже 16 лет, а при этом приемная кампания 2026 года станет для него 17-й и 6-й в качестве руководителя Приемной комиссии. Интересный факт, что диплом об окончании университета он получил всего десять лет назад. Этот опыт «с низов» позволил ему досконально изучить все процессы и сохранить свежий взгляд на проблемы привлечения талантливых абитуриентов. Также, с 2015 года по 2020 год был заместителем декана на факультете ИБМ. Возглавив приемную кампанию, он инициировал пересмотр наименований образовательных программ, сделав их более понятными для современных школьников. Также был внедрен единый договор и система приоритетов при поступлении на платную основу, полный аналог бюджетному конкурсу (2021 год), что остальные Университеты планируют к внедрению только в 2026 году. В 2024 году являлся главным организатором Федерального проекта «Университетские смены» в МГТУ им. Н.Э.Баумана, где с командой привез 40 детей с новых территорий в Университет (в командировку ездил лично с врачом В.Н.Лубовы и А.С.Гириным), познакомили с Москвой, провели образовательные и развлекательные занятия. Управлению за реализацию этого проекта была выдана Благодарность заместителя Министра науки и высшего образования Петровой О.В., которая приехала на закрытие смены. И.Д. Сидельников является экспертом и модератором Минобрнауки на стратегических сессиях, посвященных Приему в Университеты; имеет личные благодарности от заместителя Министра А.В. Омельчука. С 1 сентября 2025 года занимает должность декана факультета ИБМ, который сам и оканчивал. За это время произошла пересборка учебных планов по 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент, с усиленным акцентом на математическую подготовку, на факультете появилась новая программа по направления 09.03.03 Прикладная информатика, с профилем управление разработкой корпоративных информационных систем. Значительно выросла успеваемость студентов, в контрольном срезе на 20 апреля число студентов с долгами составляло всего 4%, в отличие от 13% годом ранее. Параллельно стартовало научное взаимодействие с нефтяными и газовыми компаниями (ТатНефть и Газпром), а также образовательное сотрудничество с ИТ компаниями (Сапран, Аскон, 1с). Философия управления заключается в совместном «взрослении» с кадрами. Большая часть его команды работают совместно с ним на протяжении 9-10 лет (руководители) и на протяжении 4-5 лет (исполнители). Обычно, совместный путь начинается после 1 или 2 курса. Научные интересы Ивана Дмитриевича лежат на стыке инженерного дела, математического моделирования и управления, что подтверждается наличием у него двух учёных степеней – кандидата экономических по специальности математические и инструментальные методы в экономике (2018) и кандидата технических наук по специальности организация производства (2022). Он – автор 59 научных трудов, в их числе: 27 публикаций в журналах из перечня ВАК, SCOPUS – 7 работ, 2 патента и свидетельства; имеет 310 цитирований и индекс Хирша 10. Научная и методическая база позволяет Ивану Сидельникову эффективно участвовать в модернизации образовательной системы, в пилотном проекте реформирования высшего образования в МГТУ им. Н.Э.Баумана. Под его руководством внедряется новая структура учебных планов с единым фундаментальным ядром и усиленной практической подготовкой. Эта работа направлена на возвращение российскому техническому образованию его традиционно сильной стороны – фундаментальной инженерной подготовки – с поправкой на актуальные запросы индустрии. При этом предложил новый подход к позиционированию новой системы высшего образования, подход к сборке учебных планов, является ответственным за учебные планы 1-2 курса во всем Университете. Также, задействован в разработке нового перечня специальностей совместно с Минобрнауки, где координирует группу «Вооружение», «Математические науки и статистика», «Машиностроение». Таким образом, деятельность Ивана Дмитриевича Сидельникова – это не набор должностей, а целостная экосистема. Его научные формируют теоретическую базу, а административный талант и просветительская энергия позволяют привлекать и взращивать новое поколение инженеров, способных воплотить эти теории в жизнь.

ЭССЕ Багдасарьян Надежда Гегамовна Номинация: «За преданность профессии и продолжение традиций российской высшей школы» Багдасарьян Надежда Гегамовна, доктор философских наук, кандидат историчексих наук, профессор, академик Российской академии естественных наук. Окончила московскую школу № 170; в 1969 г. – Московский областной педагогический институт им. Н.К.Крупской, истфак. В 1978 г. защитила диссертацию на соискание степени кандидата исторических наук (МГУ им. М.В.Ломоносова), в 1998 г. – степени доктора философских наук (Научно-исследовательский институт культурологии Министерства культуры РФ). В 1999 г. ей присвоено звание профессора. Н.Г.Багдасарьян работает в Московском государственном техническом университете имени Н.Э.Баумана (до 1989 г. – Московское высшее техническое училище имени Н.Э.Баумана) с 1969 г. в должностях: литсотрудник газеты «Бауманец», ассистент, аспирант, старший преподаватель, доцент, профессор. В 1987 г. создала первую в системе отечественного высшего технического образования кафедру социологии и культурологии, которая объединила вузовскую общественность страны вокруг проблемы гуманитаризации образования. Работа коллектива кафедры над концептуальными подходами к учебному курсу культурологии стала, по сути, основой формирования научно-педагогического направления, ядром которого является идея социокультурной компетентности специалиста-инженера как структурного элемента его профессиональной культуры. Теоретические основы концепции были сформулированы в диссертационной работе «Профессиональная культура инженера: механизмы освоения». С 2006 г. работает на той же кафедре в должности профессора. В 1991-2004 гг. Н.Г.Багдасарьян трудилась одновременно деканом факультета социальных и гуманитарных наук МГТУ им. Н.Э.Баумана, что в теоретическом плане вылилось в концепцию социально-гуманитарного образования в техническом университете. Практическая деятельность была направлена на реализацию первого и второго поколения образовательных стандартов, в подготовке которых принимала активное участие, отстаивая тезис об особенностях изучения социально-гуманитарных дисциплин студентами технического вуза. За эти годы на трех кафедрах факультета (социологии и культурологии, политологии, философии) была открыта аспирантура, созданы диссертационные советы по защитам кандидатских, а затем и докторских диссертаций. В 1999 г. Н.Г.Багдасарьян была приглашена на должность заведующего кафедрой социологии и гуманитарных наук в Государственный университет «Дубна», с 2024 г. по н.в. является научным руководителем этой кафедры и главным редактором журнала «Вестник университета «Дубна». Серия «Науки о человеке и обществе». В 2005 г. получила приглашение на факультет мировой политики МГУ им. М.В.Ломоносова, где и читает по настоящее время общий курс культурологии, ориентированный на будущую специальность студентов, а также методологию науки для магистрантов, выступает научным руководителем магистерских диссертаций. В качестве научного руководителя Н.Г.Багдасарьян подготовила к защите более 20 человек. С 2022 г. Н.Г.Багдасарьян является председателем диссертационного совета МГТУ им. Н.Э. Баумана по двум специальностям: социальная и политическая философия и философия науки и техники, членом диссертационного совета в Институте философии РАН (социальная и политическая философия). Неоднократно участвовала в Российских философских конгрессах, являясь соведущим секций философии образования и философии науки и техники. Выступила инициатором и организатором ежегодных Энгельмейеровских чтений в МГТУ им. Н.Э. Баумана, в т.ч. в последние годы в структуре Конгресса «Русский инженер». Участвовала в многочисленных международных конференциях в России и за рубежом. Имеет более 300 публикаций, в числе которых 15 монографий, 75 учебников и учебных пособий, в т.ч. общероссийского уровня. Среди учебников федерального уровня с грифом УМО: «Культурология», «Социология» и «История, философия и методология науки и техники» (в соавторстве). Учебник «Культурология», колл. авторов под ред. Н.Г.Багдасарьян (изд-во «Высшая школа»), выдержал 6 изданий, заняв 1-е место в конкурсе, проведенном Минобрнауки России в 1991 г. По авторскому учебнику «Культурология» Н.Г.Багдасарьян учатся студенты в 200 вузах России. Н.Г.Багдасарьян ведет большую экспертную, общественно-просветительскую деятельность, активно участвует в работе ряда профессиональных и общественных организаций: является экспертом Российского научного фонда, председателем жюри Международной молодежной олимпиады по истории авиации и воздухоплавания, председателем симпозиума по гуманитарным и социальным наукам Всероссийской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» (с 1991 г.). Н.Г.Багдасарьян удостоена почетных званий «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации», «Почетный работник высшего образования Российской Федерации», отмечена знаком РАЕН «Рыцарь науки и искусств», награждена Почетным знаком «За вклад в развитие социологического образования в России».

Белоглазов Илья Ильич доцент кафедры АТПП представитель династии горных инженеров Тиме-Белоглазовы. Окончил Санкт-Петербургский горный университет в 2007 г. по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств» Получил степень Магистра «Техники и технологии» в 2009 г. Защитил кандидатскую диссертацию 2012 г. В 2020 году присвоено звание доцента. Белоглазов И.И. осуществляет преподавание технических дисциплин, занимается разработкой курсов повышения квалификации, подготовкой рабочих программ по образовательным стандартам, лектор международных летних школ. Является руководителем курсов по дополнительным профессиональным компетенциям по современным программным комплексам, руководителем научно-исследовательских проектов. Руководитель учебно-ознакомительной и производственной практикой студентов в Горном Университете, руководитель программы профессиональной подготовки по профессии рабочего «Монтажник приборов и аппаратуры автоматического контроля, регулирования, управления» 3-го разряда. В учебном процессе использует современные аддитивные технологий, передовые прикладные программные продукты в области цифровых технологий. Прошел курсы с присвоением сертификатов по продвинутому использованию специализированного программного обеспечения. Обладает большим опытом работы с прикладными программными пакетами и научным оборудованием. Основное направление научных исследований связано с разработкой современных систем управления в металлургической и нефтегазовой области, моделированием металлургических, горно-обогатительных, а также нефтеперерабатывающих процессов. Является руководителем и исполнителем научно-исследовательских работ. Белоглазов И.И. имеет большой опыт участия в выставках, форумах в качестве участника и эксперта, имеет более 30 дипломов участника и призера различных выставок и конференций, в том числе зарубежных. Под его руководством выполнено более 20 магистерских диссертаций. Соавтор более 30 патентов и свидетельств на программы ЭВМ. Опубликовано более 100 научных работ в том числе монографий, учебных пособий и научных статей в цитируемых базах данных Scopus и Web of Science, индекс Хирша Scopus 12, индекс Хирша РИНЦ 12

Не просто профессия, а судьба: семейные традиции и служение высшей школе Профессиональный путь Сергея Николаевича Гамаюнова — не хронология должностей, а история, укорененная в тверской земле и семейной памяти. Родившись в Калинине, он с детства впитал пример служения профессии, который подавал его отец. Отец — основатель династии Николай Иванович Гамаюнов (1929–2013), окончив с отличием Московский торфяной институт (ныне ТвГТУ) в 1952 году, стал создателем и бессменным руководителем кафедры теплофизики Калининского политехнического института. Доктор технических наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники РСФСР. Им опубликовано более 600 работ, воспитаны 4 доктора и 50 кандидатов наук. Его главный завет, переданный сыну: наука не существует в вакууме, теория должна работать на практике. Продолжатель дела Сергей Николаевич окончил с отличием ту же кафедру («Торфяные машины и комплексы») в 1983 году, затем аспирантуру и докторантуру, защитил кандидатскую и докторскую диссертации в ТвГТУ. Вместе с отцом они издали семь монографий по тепломассопереносу и физикохимии природных органогенных материалов. Это живая связь поколений. Сегодня он — автор более 380 публикаций, трех десятков монографий и учебников, действительный член четырех международных академий наук. Наука, производство, преподавание Следуя отцовскому завету о внедрении разработок, он не замкнулся в лаборатории. Работа на руководящих должностях промышленных предприятий дала уникальный управленческий опыт, который он дополнил дипломами о профессиональной переподготовке по экономике. Педагогическую деятельность Сергей Николаевич никогда не прерывал: был заведующим кафедрой в Тверском институте повышения квалификации кадров АПК, выступал как приглашенный преподаватель-производственник в других вузах региона, где был востребован его опыт «боевого профессора» — производственника, знающего реальные проблемы предприятий. С 2007 года он вернулся в родной ТвГТУ. На кафедре «Технологические машины и оборудование» (бывшей «Торфяные машины и комплексы») ведет курсы: «Менеджмент и маркетинг», «Современные проблемы науки и производства», «Планирование и проведение НИР» и др. Инновации и академическая этика Традиции не означают консерватизм. Лекционные курсы переведены в смешанный формат с использованием LMS Moodle, студенты решают кейсы на основе реальных производственных ситуаций из его практики. Под его руководством создан прототип интеллектуального тьютора на основе ИИ: система не проверяет ответы по шаблону, а моделирует нестандартные задачи, демонстрирует провал типовых решений и подводит к самостоятельной выработке алгоритма. На форуме «Академическое сообщество» (2025) он выступил с тремя докладами с соавторами, инициировав дискуссию о единых стандартах оформления научных работ. Наработки по дидактическому видеоконтенту успешно представлены на конференции Лиги Преподавателей. Регулярное повышение квалификации не реже одного раза в год гарантирует методологическую актуальность. Для него академическая честность важнее формальных показателей. Известен случай, когда, несмотря на плотный управленческий график, он лично провел дополнительные консультации для студентов-заочников, доказав коллегам приоритет качества обучения над административными задачами. Эта готовность брать на себя ответственность за результат сформировала его репутацию лидера мнения, чьи методические рекомендации учитываются при обновлении учебных планов кафедры. Подготовка кадров и династия Под научным руководством Сергея Николаевича защищены две кандидатские диссертации, одна из которых впоследствии переросла в докторскую. В настоящее время он ведет трех магистрантов и одного аспиранта. Один из выпускников, оптимизировав процессы переработки торфа, внедрил разработку на предприятии Тверской области. Семейная традиция носит системный характер: суммарный стаж работы в высшей школе превышает 80 лет. Глава династии, отец Николай Иванович, посвятил вузу 56 лет. Сын, Сергей Николаевич, преподает свыше 40 лет, не прерывая практику даже в период руководства предприятиями. Младшая сестра Александра, инженер-механик и выпускница аспирантуры ТвГТУ, продолжает педагогическую миссию в сфере профессионального образования. Три дочери Сергея Николаевича в разные годы успешно окончили ТвГТУ. Самая младшая, закончив магистратуру, готовится к поступлению в аспирантуру, чтобы продолжить семейное дело. Когда он видит их глаза, горящие интересом к науке, он понимает: дело, начатое отцом, живет. Обязательство и финал В случае признания Победителем конкурса Сергей Николаевич инициирует в ТвГТУ цикл методических семинаров «Наследие и инновации», объединяющих преподавателей из научных династий для обмена практиками интеграции фундаментальной подготовки с управленческим опытом. Также он возьмет на себя кураторство подготовки нового поколения исследователей в рамках совместной монографии по современным проблемам торфяного производства, обеспечивая прямой трансфер знаний и этических норм научного труда.

Эссе о профессиональной деятельности доцента кафедры (инженерной криптографии) федерального государственного бюджетного военного образовательного учреждения высшего образования «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского» Министерства обороны Российской Федерации кандидата технических наук, профессора ГУРСКОГО Сергея Михайловича. Гурский Сергей Михайлович имеет многолетний стаж преподавательской деятельности в образовательных организациях высшего образования (30 и более лет) продолжающий работать и активно повышать качество преподавания: в Вильнюсском высшем командном училище радиоэлектроники противовоздушной обороны (1984-1992), в Санкт-Петербургском высшем училище радиоэлектроники противовоздушной обороны (1992-1993), в Московском высшем училище радиоэлектроники противовоздушной обороны - кафедра радиолокации под его руководством занимала 5 лет подряд первые места по итогам научной работы за год среди 15 кафедр вуза, Гурский С.М. лично подготовил в качестве научного руководителя 3 кандидатов наук (1993-2003), в Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций имени профессора М.А.Бонч-Бруевича (2012-2014) и в Военно-космической академии имени А.Ф.Можайского (2014-2026). Занимал штатные должности, относящиеся к профессорско-преподавательскому составу: преподавателя, старшего преподавателя, доцента, профессора и начальника кафедры. Замещая должности преподавателя, доцента и профессора в Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского (2014-2026) регулярно проходит курсы повышения квалификации в Общероссийской общественной организации содействия развитию высшего образования «Лига Преподавателей Высшей Школы» (2025) и в ведущих вузах страны (2014-2026). Является членом Общероссийской общественной организации содействия развитию высшего образования «Лига Преподавателей Высшей Школы». Гурский Сергей Михайлович организует, руководит и активно участвует в популяризации научных и практических исследований в области теории и техники радиотехнических систем, разрабатываемых в интересах обеспечения обороноспособности страны. Результативно руководит научной работой курсантов кафедры (инженерной криптографии) в рамках военно-научного общества, что подтверждается регулярными значимыми победами обучающихся на ведомственных и всероссийских соревнованиях. Гурский Сергей Михайлович кандидат технических наук (1985), профессор (1998), автор 100 опубликованных учебных изданий и научных трудов, используемых в образовательном процессе, в том числе 15 учебных пособий, 13 статей в российских журналах из перечня ВАК и 8 изобретений. Индекс Хирша по публикациям в РИНЦ составил 4. Принял участие в работе 5 всероссийских конференций за последние 3 года. Преподаваемые дисциплины в рамках образовательных программ высшего образования - программ специалитета "Радиотехнические системы", "Распределённые информационно-аналитические системы", "Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности", относящиеся к основным профессиональным образовательным программам. Признан преподавателем, внесшим наибольший вклад в обучение курсантов, по мнению выпускников академии 2024 года. Гурский С.М. – представитель педагогической династии, суммарный трудовой стаж работы которой в образовательных учреждениях высшего образования составил 85 лет. Координировал образовательную, научную, патриотическую и просветительскую деятельность сотрудников 23 филиалов Санкт-Петербургского института внешнеэкономических связей, экономики и права, замещая должность начальника отдела по работе с филиалами института (2004-2012). Гурский С.М. принимал участие в создании и испытании радиоэлектронных комплексов для Военно-Морского Флота Российской Федерации, работая главным специалистом научно-технической лаборатории по комплексному проектированию радиотехнических систем и исполняющим обязанности ведущего научного сотрудника Центрального научно-исследовательского института «Гранит». За безупречную более чем тридцатилетнюю деятельность в образовательных организациях высшего образования Гурский С.М. награждён двумя государственными, семью отраслевыми наградами, дипломом лауреата Международного кинофестиваля учебных фильмов и инновационного образовательного контента «КиноИнтеллект» в 2026 году и другими знаками отличия. Ветеран военной службы (1997), ветеран труда (2024). Общий трудовой стаж Гурского С.М. составляет 56 лет, стаж научно-педагогической работы составляет 33 года. С ним продлён трудовой договор о замещении должности доцента кафедры (инженерной криптографии) Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского по 31 августа 2028 г. по результатам конкурсного отбора. Профиль деятельности, представленные характеристики и оценка достижений Гурского Сергея Михайловича объективно отражают высокий уровень его научно-практической и учебно-методической деятельности и подтверждают соответствие номинации «За преданность профессии и продолжение традиций российской высшей школы».

Корж Елена Николаевна, к.х.н., доцент, член Федерального учебно-методического объединения высшего образования УГСН 04.00.00 «Химия» при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, Изобретатель СССР, Лучший куратор студенческой группы университета. После окончания института Корж Е.Н. с 1969 по 1972 гг. в Севастополе занималась научно-исследовательской работой в Черноморском филиале Центрального научно-исследовательского института Технологии судостроения г. Ленинграда (н.в. г. Санкт-Петербург). С 1972 г. и по настоящее время работает в Севастопольском государственном университете (СевГУ). После окончания аспирантуры в Ленинградском политехническом институте имени М.И. Калинина с успешной защитой диссертации в Ленинградском технологическом институте имени Ленсовета (1982 г.) по специальности 02.00.04 Физическая химия, продолжала работать в СевГУ на кафедре химии, затем физики в должности доцента, всегда оставаясь ответственной за цикл всех химических дисциплин в университете. С 2019 г. и по настоящее время Корж Е.Н. работает доцентом кафедры «Химия и химические технологии» СевГУ. Общий трудовой стаж работы в СевГУ 53 года, научно-педагогический стаж – 53 года. С 2014 года Корж Е.Н. является членом Федерального учебно-методического объединения по УГСН 04.00.00 «Химия» при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. Она ̶ единственный представитель в ФУМО от Севастополя и Крыма. Участвует в работе Пленумов ФУМО по вопросам формирования стандартов, координации образовательных программ, обеспечения качества обучения в вузах России. Корж Е.Н является автором более 200 публикаций: включая 42 учебных издания, 88 публикаций в РИНЦ, 32 в ВАК, 7 в Scopus, 2 в WoS, 3 авторских свидетельства, 2 коллективные международные монографии. Работала по грантам РФФИ (2014, 2018 гг.), по внутреннему гранту СевГУ (2020 г.). Результаты научных работ Корж Е.Н. внедрены в России и за ее пределами. Так, экономический эффект от внедрения (1982 г.) разработанного хладоносителя в системах Министерства мясной и молочной промышленности СССР составляет 1,9 млн. рублей в год. За годы работы в университете к.х.н., доцент Корж Е.Н. показала себя высокопрофессиональным талантливым педагогом, личностью, которая постоянно усовершенствует методику преподавания химических дисциплин на лекциях, практических и лабораторных занятиях. Научно-методические исследования, проводимые Корж Е.Н., показали, что применение разрабатываемых ею новых методов активного обучения, например, метод «Маяк», следует использовать в сочетании с ранее разработанными ею учебными изданиями (Кн.: Корж Е.Н. «Физическая химия»; Корж Е.Н. «Учебно-информационные материалы по коррозии и защите металлов от коррозии», 2018 г. и другие). Необходимо особо отметить, что впервые разработанные ею задачи и упражнения по коррозии металлов прошли апробацию на учебных занятиях, показали эффективность использования в учебном процессе и были изданы в виде сборника (Корж Е.Н. «Коррозия и защитные покрытия автомобиля»: Сб. задач и упражнений по коррозии металлов, 2006 г.). Все учебные пособия, разрабатываемые Корж Е.Н., позволяют студентам быстрее понять и усвоить теоретические положения дисциплины на лекциях, практических и лабораторных занятиях. Это значительно повышает качество знаний и формирует необходимый уровень современных компетенций по направлению обучения студентов. В настоящее время Корж Е.Н. заканчивает разработку серии книг для учебного процесса: «Нобелевские лауреаты», «Справочное пособие по физической химии», «Коррозия и защита автомобильного транспорта», подготавливает их для издания. Елена Николаевна – прирожденный педагог. С большим вниманием и ответственностью относится к воспитательной работе со студентами, особенно к проблемам первокурсников. Неоднократно Корж Е.Н. признавали как «Лучший куратор университета». Корж Е.Н. с увлеченным интересом занимается вопросами популяризации химии и профориентации молодежи. Проводит беседы со студентами и учениками, выступает на семинарах, конференциях учителей химии школ г. Севастополя и Крыма. В течение многих лет Корж Е.Н. с энтузиазмом занимается с учениками школ г. Севастополя для участия в химических олимпиадах всех уровней. Активно участвовала в подготовке и проведении городских олимпиад по химии, являлась членом их жюри. Как руководитель команды школьников г. Севастополя неоднократно принимала участие в Заключительном этапе олимпиады по химии, где севастопольские школьники занимали призовые места. С 2019 г. Корж Е.Н. стала принимать активное участие в подготовке и проведении ежегодных Международных химических диктантов. Это было отмечено Благодарностью от Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (2025 г.).

ЭССЕ Лесков Алексей Григорьевич Номинация: «За развитие практико-ориентированного высшего образования» Лесков Алексей Григорьевич, д.т.н., профессор, после окончания Московского высшего технического училища имени Н.Э. Баумана (ныне – Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана) в 1972 году работает по распределению в Дмитровском филиале (ДФ). Им пройден путь от стажера-исследователя лаборатории «Специальная робототехника» до профессора, руководителя крупного учебно-научного подразделения Университета, коим является Дмитровский филиал, представляющий собой по сути уникальный Учебно-экспериментальный центр МГТУ им. Н.Э. Баумана (работал директором ДФ с 2003 по 2019 гг.). Специфика Бауманского университета состоит в том, что для изучения многих дисциплин требуются особые условия – крупногабаритное стендовое и технологическое оборудование. Работу целого ряда изделий сопровождают энергетически насыщенные процессы (выстрел, запуск ракетных двигателей и т.д.). Проведение в полном объеме подобных лабораторных занятий в стенах Университета невозможно, для этого требуются специальные условия. В МГТУ решать задачи проведения экстремальных лабораторных работ призван Дмитровский филиал – Учебно-экспериментальный центр Университета. ДФ находится к северу от Москвы – в районе поселка Орево Дмитровского района Московской области. ДФ занимает территорию площадью 70,32 га. На этой территории расположены 125 зданий и сооружений, в том числе 65 основных объектов. Общая площадь помещений ДФ – 47700 кв.м. Общая величина площади учебных помещений филиала составляет 29565 кв.м. В ДФ созданы специальные технические и организационные условия для проведения учебных занятий и НИР по широкому спектру дисциплин, преподаваемых в Университете. Под руководством А.Г. Лескова в рамках НИОКР с ведущими предприятиями космической отрасли (ЦПК им. Ю.А. Гагарина, ЦНИИмаш, РКК «Энергия» им. С.П. Королева) в ДФ разработаны вопросы теории, созданы компьютерные и полунатурные стенды, позволяющие в наземных условиях моделировать и отрабатывать на физическом уровне операции космических роботов-манипуляторов МКК «Буран», робота ERA (Fokker, ESA) МКС. Эти стенды обеспечивают проведение лабораторных занятий студентов. Помимо космических робототехнических комплексов (РТК) в лаборатории, научным руководителем которой является А.Г. Лесков, разработаны макеты копирующих и автономных роботов-манипуляторов для работы с опасными материалами. Макеты этих роботов также используются в лабораторном практикуме. Только в период времени с 2007 по 2017 гг. под руководством Лескова А.Г выполнено более 10 НИР и ОКР в области космической техники и оборонной тематики общим объемом более 38 млн руб. А.Г. Лесков – лектор с многолетним стажем. В течение более 30 лет он читает на кафедре «Специальная робототехника и мехатроника» курсы по динамике и управлению манипуляторами специального назначения. Тематика лекций тесно увязана с НИОКР, выполненных под его руководством. По результатам выполненных исследований и разработок автором подготовлены новые курсы лекций и лабораторных работ, в их числе курсы: «Конструкция модулей СРТС»: конспект лекций, домашнее задание, лабораторная работа на полунатурном стенде; «Управление движением манипуляционных роботов»: конспект лекций, лабораторная работа; «Проектирование СРТС»: конспект лекций, домашнее задание. А.Г. Лесков – автор более 100 печатных трудов и 5 монографий. Одна из первых книг, вышедших у нас в стране и в мире по тематике робототехники, – это его монография «Системы управления манипуляционных роботов», М.: Наука, 1978 (в соавторстве с В.С. Медведевым и А.С. Ющенко). Макеты роботов, созданных аспирантами А.Г. Лескова, выставлялись на Международной выставке МАКС-2017. Всего на различного рода конференциях было представлено более 30 докладов. А.Г. Лесков активно участвует в научно-общественной жизни: является председателем диссертационного совета Д 212.141.02. Двое из учеников А.Г. Лескова успешно защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук. В течение многих лет А.Г. Лесков обеспечивал подготовку и проведение на базе Дмитровского филиала научно-технических конференций школьников Дмитровского р-на «Наука-космос-технология»; организацию и проведение ознакомительных экскурсий для руководителей и представителей министерств и ведомств, промышленных предприятий и организаций, научных учреждений, учебных заведений по выставочно-экспозиционной части Дмитровского филиала, раскрывающих историю и перспективы развития ракетно-космической техники. Заслуги А.Г. Лескова отмечены медалью «За трудовое отличие», удостоены премии Ленинского комсомола в области науки и техники, звания «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», отмечены Почетной грамотой Министерства образования Московской области, Знаком Королева Федерального космического агентства, Медалью Ю.А. Гагарина, Серебряной медалью ВДНХ СССР, почетным знаком «За заслуги перед Университетом».

В 1968-1973 г.г. В.М. Макаров прошел «школу» Ленинградского политехнического института, с отличием окончил Инженерно-экономический факультет и получил квалификацию «инженер-экономист» по специальности «Организация механизированной обработки экономической информации». В то время это была самая престижная специальность на факультете. Василий попал на нее, сдав на пятерки все вступительные экзамены. Как один из лучших выпускников Василий был оставлен для работы в институте в лаборатории автоматизации управления производством на должности мнс, но уже осенью приглашен на должность ассистента кафедры Экономика и организация радиоэлектронного производства. С этого момента жизнь связала его – молодого, неопытного человека с опытным руководителем, заведующим кафедрой, в прошлом морским офицером, имеющим два высших образования и непререкаемый авторитет среди коллег – В.А. Козловским. На 30 лет Владимир Алексеевич стал наставником, а затем и старшим другом для Василия. Под его руководством тот защитил кандидатскую (1981 г. – «Исследование путей повышения эффективности применения промышленных роботов для автоматизации операций мелкой холодной штамповки»), а затем докторскую (2003 г. – «Диверсификация управления производством на промышленных предприятиях в условиях динамичного спроса (теория, методы, алгоритмы)») диссертации, наработал опыт преподавателя, получил навыки научной работы, стал профессором и в конце концов «ушел из-под крыла наставника», став в 2005 г. заведующим кафедрой Экономика и менеджмент в энергетике и природопользовании. Научное направление, руководимое Козловским, – эффективность комплексной автоматизации производства на предприятиях машиностроения – было очень перспективным. Это обеспечивало заключение хоздоговоров с предприятиями, участие в конференциях, публикации, что создавало хорошую базу для профессионального роста молодежи. Макаров в полной мере использовал эти преимущества, а основным направлением его научно-педагогической деятельности на все последующие годы стал «Производственный менеджмент». За годы работы он вел все виды учебной нагрузки, как для студентов-экономистов, так и для студентов технических факультетов, разработал программы и читал новые курсы: Операционный менеджмент, Методы принятия управленческих решений в условиях риска, Бережливое производство и др. Опыт учебно-методической работы Макаров получил, работая в течение 6 лет заместителем декана Вечернего факультета. Этот опыт очень пригодился при заведовании кафедрой (2005-2014 г.г.), когда ему пришлось поднимать коллектив на новый уровень, соответствующий достижениям начала XXI века. Кафедра открыла тогда филиал в Институте ядерной энергетики при Ленинградской атомной электростанции. За несколько лет работы филиалом было подготовлено по второй - экономической специальности более 70 специалистов. Также были обновлены учебные планы, осуществлен переход на двухуровневую систему, для чего разработана программа магистратуры «Энергоменеджмент». Под руководством Макарова кафедра наладила тесные связи с ведущими энергопредприятиями региона: Территориальной генерирующей компанией №1, Ленинградской областной энергосетевой компанией, ГазпромЭнергохолдингом и рядом других. Студенты получили возможность писать дипломные проекты на предприятиях, посещать их с экскурсиями, слушать лекции ведущих специалистов отрасли, а главное – поступать туда на работу по специальности. Укреплению связей с промышленностью способствовало ежегодное проведение кафедрой научно-практических конференций, посвященных актуальным вопросам развития энергетики. Повышение квалификации – необходимое условие в работе преподавателя. Макаров в 1995 г. прошел стажировку по логистике в Германии, в 1996 г. – по управленческому учету в Швеции, практически каждый год, начиная с 2007, проходит повышение квалификации в Политехе по программам изучения цифровых сервисов информационно-образовательной среды ВУЗа. Он свободно владеет инструментами цифровизации работы преподавателя, ведет дистанционные занятия, а в 2015 г. создал один из первых в Политехе и в стране курс дистанционного образования «Производственный менеджмент» на платформе OpenEdu, действующий по сей день. Макаровым опубликованы 8 учебников (в соавторстве) и более 10 учебных пособий, более 100 научных статей, глав в монографиях, включая рецензируемые издания из списка ВАК и индексируемые в Skopus. Профессор поддерживает тесные связи с коллегами из других университетов: БНТУ (г. Минск), СПбГУ, Горного университета императрицы Екатерины II и др., работал в диссертационных советах последних двух, около 15 лет был членом нескольких диссоветов Политеха (экономические науки), подготовил двух кандидатов наук. Отличительная черта профессора – тесная связь с реальным сектором экономики: научные исследования на промышленных предприятиях, проведение занятий повышения квалификации их работников, взаимодействие в плане подготовки бакалавров и магистров. Сегодня это работа с АО «Силовые машины» и АО «НПО «Обуховский завод».

«Сто семьдесят семь лет у доски: история династии Маслиевой Екатерины Сергеевны» Когда в 2025 году Екатерина Сергеевна Маслиева успешно защитила диссертацию на соискание степени кандидата педагогических наук, в зале, наверное, незримо присутствовало сразу три поколения её семьи. Потому что эта защита стала не только личной победой доцента Севастопольского государственного университета, но и закономерным этапом в жизни педагогической династии, общий стаж которой на сегодняшний день составляет 177 лет. Всё началось задолго до 1980 года – года рождения Екатерины Сергеевны. Её дед, Лис Юрий Александрович, посвятил педагогике полвека. Он работал преподавателем на кафедре физической подготовки и спорта в Севастопольском высшем военно-морском инженерном училище, был начальником футбольной команды «Авангард», а затем учителем физкультуры в школе г. Севастополя. Пятьдесят лет профессионализма, любви к своему делу, к своим курсантам и школьникам – таков его вклад в общую копилку династии. Приятно читать в воспоминаниях курсантов, что помимо профессиональных качеств, Юрий Александрович всегда по-отечески относился к обучаемым и обладал блистательным чувством юмора. Бабушка, Лис Марина Степановна, хотя и не работала в высшей школе, всю свою долгую жизнь отдала среднему образованию: сначала школе №39, 45, а затем школе-интернату №2 г. Севастополя. Её педагогический стаж – 55 лет. За многолетний добросовестный труд она была награждена почетной медалью «Ветеран труда». Пятьдесят пять лет работы в школе, где каждый день – это испытание на прочность и любовь к детям. Поскольку бабушка и дедушка были детьми войны, детьми осажденного Севастополя, они были одноклассниками и уже в детстве решили посвятить себя служению педагогической профессии на благо города. Мать Екатерины Сергеевны, Осадчая Ирина Юрьевна, продолжает династию уже 46 лет. Все эти годы она работает преподавателем иностранного языка в Севастопольском государственном университете. Ирина Юрьевна стояла у истоков основания кафедры «Перевод и переводоведение», и коллеги до сих пор отзываются о ней как о грамотном специалисте, профессионале своего дела и человеке с большим сердцем. А ее «прежние» студенты, которые уже давно стали взрослыми людьми разных профессий до сих пор вспоминают ее уроки и отношение к людям с большой теплотой. Благодаря её примеру профессия учителя не стала для Екатерины Сергеевны абстрактным понятием – она была частью жизни с самого детства. Вопрос «Кем быть?» для нее не стоял, выбор был очевидным – учителем, педагогом. Сама Екатерина Сергеевна Маслиева органично вплела свою судьбу в эту семейную историю. В 2001 году, ещё студенткой, она начала педагогическую деятельность в билингвальной гимназии №2 г. Севастополя учителем английского языка. А в 2002 году, окончив с отличием Севастопольский национальный технический университет по специальности «Перевод», пришла в родные стены – на кафедру «Иностранные языки» и кафедру «Перевод и переводоведение» Севастопольского государственного университета. И вот уже 25 лет она работает здесь, сейчас уже в должности доцента. Сегодня общий педагогический стаж династии в высшей школе составляет 122 года, а если сложить все годы работы и бабушки (пусть и в школе, а не Вузе) – получается 177 лет непрерывного служения образованию. За этими цифрами – судьбы, традиции, общие ценности, вечерние «педсоветы» за ужином, рассказы об успехах своих учеников, о их сложностях и переживаниях, о важности образования для Родины. Екатерина Сергеевна не просто хранит семейные традиции – она приумножает их. В 2025 году она защитила диссертацию на соискание степени кандидата педагогических наук по специальности «Методология и технология профессионального образования». Тема её исследования – «Подготовка будущих учителей иностранного языка к организации контроля учебных достижений младших школьников с помощью игровых технологий» – родилась не случайно. Это прямой мостик от бабушкиного многолетнего школьного опыта к современным требованиям высшей школы. Екатерина Сергеевна – автор более 65 научных публикаций, включая статьи в журналах из перечня ВАК и изданиях, индексируемых в Scopus и Web of Science. Она – член редколлегии научного журнала «Dictum – Factum: от исследований к стратегическим решениям», член организационного комитета всероссийской конференции LinguaNet и всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Духовно-нравственное воспитание молодежи в условиях межкультурного пространства». Её учебное пособие «Игровая организация контроля учебных достижений младших школьников» получило диплом победителя 1 степени V Международного конкурса преподавателей вузов «Учебно-методический комплекс дисциплины-2020» и рекомендовано к использованию сразу несколькими экспертными советами. В 2026 году вышла коллективная монография с её участием. Она – педагог-эксперт по оценке педагогических квалификаций, почетный член и эксперт Ассоциации женщин-ученых БРИКС. А ещё – активный общественник: член Женского движения партии «Единая Россия» и волонтёр Севастопольской региональной благотворительной общественной организации «Защитники». Вместе со своей мамой, Ириной Юрьевной, они стали победителями международного конкурса научных публикаций «Magnum Opus Publication 2024/2025» по направлению «педагогика». Вглядываясь в эту биографию, понимаешь: педагогические династии держатся не на приказах и обязательствах. Они держатся на любви к своему делу, которая передаётся от прародителей к внучке, от матери к дочери. И 177 лет общего стажа – лучшее тому доказательство. Династия Екатерины Сергеевны продолжается и уже младшая восьмилетняя дочь, Серафима, выбирает преподавателем какого предмета она будет, вопрос о выборе самой профессии не возникает. И это значит, что педагогическая жизнь продолжается! Когда в 2025 году Екатерина Сергеевна Маслиева успешно защитила диссертацию на соискание степени кандидата педагогических наук, в зале незримо присутствовало три поколения её семьи. Эта защита стала не только личной победой доцента СевГУ, но и закономерным этапом в жизни династии, чей общий стаж составляет 177 лет. Всё началось задолго до 1980 года – года рождения Екатерины Сергеевны. Её дед, Лис Юрий Александрович, посвятил педагогике полвека. Он работал преподавателем кафедры физподготовки в Севастопольском высшем военно-морском инженерном училище, был начальником футбольной команды, затем учителем физкультуры в школе. Пятьдесят лет профессионализма, любви к своему делу, по-отечески относился к курсантам и обладал блистательным чувством юмора, из воспоминаний курсантов. Бабушка, Лис Марина Степановна, всю жизнь отдала школе: сначала №14, затем школе-интернату №2. Её стаж – 55 лет. За многолетний труд награждена медалью «Ветеран труда». Бабушка и дедушка были детьми осажденного Севастополя, одноклассниками и ещё в детстве решили посвятить себя служению педагогической профессии на благо города. Мать, Осадчая Ирина Юрьевна, продолжает династию уже 46 лет. Она работает преподавателем иностранного языка в СевГУ, стояла у истоков кафедры «Перевод и переводоведение». Коллеги отзываются о ней как о профессионале и человеке с большим сердцем. Её бывшие студенты до сих пор вспоминают уроки с теплотой. Благодаря её примеру вопрос «Кем быть?» для Екатерины Сергеевны не стоял – выбор был очевиден. Сама Екатерина Сергеевна органично вплела судьбу в семейную историю. В 2001 году, ещё студенткой, начала работать учителем в билингвальной гимназии №2. В 2002 году окончила с отличием Севастопольский национальный технический университет по специальности «Перевод» и пришла в родные стены – на кафедры «Иностранные языки» и «Перевод и переводоведение» СевГУ. Вот уже 26 лет она работает здесь, сейчас в должности доцента. Сегодня общий педагогический стаж династии в высшей школе составляет 122 года, а вместе со школой – 177 лет непрерывного служения образованию. За этими цифрами – судьбы, вечерние «педсоветы» за ужином, рассказы об учениках, о важности образования для Родины. Екатерина Сергеевна не просто хранит традиции – она приумножает их. В 2025 году защитила кандидатскую по теме «Подготовка будущих учителей к организации контроля учебных достижений младших школьников с помощью игровых технологий». Это прямой мостик от бабушкиного школьного опыта к современным требованиям вуза. Она – автор более 65 научных публикаций, член редколлегии журнала «Dictum – Factum», член оргкомитета всероссийской конференции LinguaNet. Её учебное пособие «Игровая организация контроля учебных достижений младших школьников» получило диплом победителя 1 степени на международном конкурсе «Учебно-методический комплекс дисциплины-2020». В 2026 году вышла коллективная монография с её участием. Екатерина Сергеевна – педагог-эксперт, почетный член и эксперт Ассоциации женщин-ученых БРИКС. Она член Женского движения «Единой России», волонтёр СРБОО «Защитники». Вместе с мамой они стали победителями международного конкурса научных публикаций «Magnum Opus Publication 2024/2025». Педагогические династии держатся не на приказах. Они держатся на любви к своему делу, которая передаётся от прародителей к внучке, от матери к дочери. 177 лет общего стажа – лучшее доказательство. Династия продолжается: младшая восьмилетняя дочь Серафима уже выбирает, преподавателем какого предмета она будет, а вопрос о выборе самой профессии не возникает. Педагогическая жизнь продолжается!

Эссе Селетков Сергей Григорьевич Профессор Селетков Сергей Григорьевич окончил ИжГТУ имени М.Т. Калашникова по специальности «Стрелковое и артиллерийское вооружение». С 1 апреля 1974 г. (стаж работы более 52 лет) по распределению остался работать в вузе в должности инженера в лаборатории автоматических машин, с 1981 г. её руководитель, имеет 21 патент на изобретения. С 1983 перешел работать на кафедру «Высшая математика» ассистентом. В настоящее время (с 1 февраля 2001 г.) заведующий этой кафедры. Защитил кандидатскую (1981 г.) и докторскую (1994 г.) диссертации. Подготовил трех кандидатов наук. После защиты докторской диссертации поставил своей педагогической целью разработать систематизированные методические материалы для соискателей ученой степени. Первая монография: «Соискателю ученой степени» была издана в 1996 году. Она выдержала три издания (1999 г., 2002 г.) и была востребована многими вузами России. На сегодня профессор С. Г. Селетков имеет более двадцати научных и методических трудов для диссертантов, из них семь монографий, а также учебник: «Методология диссертационного исследования», изданный в 2020 г. издательством «Юрайт», г. Москва. В 2025 году учебник вышел во втором издании: https://urait.ru/book/metodologiya-dissertacionnogo-issledovaniya-588419 . Учебник используется для преподавания в 13 вузах РФ. Статьи, развивающие методологию подготовки и защиты диссертации, опубликованы в центральных издательствах, в частности: «Высшее образование в России» (№ 12, 2013 г.), «Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина (2012 г. т. 2, №2; 2013, т.2, №1). Селетков С.Г. неоднократно организовывал курсы повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава в ИжГТУ имени М.Т. Ка-лашникова, вел вебинары на таких платформах, как: ООО «Лекториум» (Санкт-Петербург, 2016 г.), «Межотраслевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров» (Москва, 2016 г.), на образовательном портале «Директ-Академия» (Москва, 2017 г.). В настоящее время курс «Докторская диссертация» размещен на платформе «Stepik», он является дипломантом конкурса программы «100 лучших товаров России» (Москва, 2020 г.). В своей публикационной деятельности С.Г. Селетков активно использует информационные технологии. Им созданы видеолекции для магистрантов под общим наименованием «Методология диссертационного исследования», для аспирантов по дисциплине «Подготовка и защита кандидатской диссертации», а также 38 видео для докторантов по дисциплине «Докторская диссертация». Все видеоматериалы размещены в свободном доступе на сайте автора https://seletkov.istu.ru/, и в системе электронного обучения ИжГТУ име-ни М.Т. Калашникова https://ee.istu.ru/my/. Кроме видеоматериалов магистранты, аспиранты и докторанты имею доступ к слайдам лекционных курсов. Лекции для аспирантов по методологии диссертационного исследования (МДИ) читаются в вузе с 1996 года. С 2004 года лекции по курсу «МДИ» читаются для всех магистрантов и аспирантов университета. Для оценки освоения предмета предусмотрено выполнение магистрантами самостоятельной работы по тематике выпускной квалификационной работы. Аспиранты готовят для проверки и методического редактирования общую характеристику работы – базовой части автореферата диссертации. Селетков С.Г. регулярно повышает квалификацию, получая образовательные компетенции из различных областей. Имеет дипломы о профессиональной переподготовке: «Спортивная тренировка» (2018 г.) (является кандидатом в мастера спорта по боксу), «Преподаватель высшей школы» (2019); «Режиссер драматического театра» (2022 г.). Им написана и опубликована пьеса для театра, сборники рассказов, сборник рассказов «Заречная сторона» размещен на платформе «Литрес», бесплатно. Финалист Всероссийского литературного конкурса «Герои Великой Победы – 2017». Награжден (наиболее значимые): - Почетное звание «Заслуженный деятель науки УР» - 2001 г. - Нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального об-разования – 2001 г. - Почетная грамота Удмуртской Республики - 2011 г. - Благодарность главы Удмуртской Республики – 2016 г. - Почетный знак «Отличник качества» за победу в конкурсе программы «100 лучших товаров России» - 2020 г. (присуждена МОО «Академия про-блем качества» по проекту: «Массовый открытый онлайн курс «Докторская диссертация», г. Москва); - Медаль «За безупречный труд и отличие» - 2021 г. - Человек года ИжГТУ, в номинации «Профессор года» - в 2013 г. и 2024г. - В 2020 г. избран Ученым советом вуза «Почетным профессором ИМИ-ИжГТУ». Дважды в 2012 г. и 2014 г. становился победителем конкурса в вузе «Лучший лектор ИжГТУ». В 2011 г. и 2014 г. победитель конкурса вуза в номинациях «Лучший электронный учебник» и «Лучшее электронные средства обучения». Внедрение инновационных методик профессора С.Г. Селеткова в ИжГТУ и в других вузах России, размещение их в открытой информационной среде, позволяет сказать о его существенном вкладе в развитие системы высшего образования Российской Федерации.

Ключевые цифры: более 40 лет стажа, более 255 работ, более 30 патентов, 10 учениковс учёной степенью. Когда мы говорим о пищевой промышленности, мы редко задумываемся о том, что за каждым килограммом муки или крупой стоит сложнейшая инженерная и биохимическая задача. За более 40 лет профессиональной деятельности доктора технических наук, профессора Аслана Юсуфовича Шаззо эти задачи из локальных превратились в глобальные, а он сам стал мостом между фундаментальной наукой и реальным производством на Кубани. От краснодипломника до академика: хронология роста Летопись карьеры Шаззо А.Ю. — это пример классической советской и российской научной школы, где нет случайных людей. В 1977 году — красный диплом Краснодарского политехнического института. Далее — жесткая вертикаль роста: кандидатская в 1985, докторская в 1996. Обратите внимание на междисциплинарность защиты докторской: две специальности одновременно (05.18.02 и 05.18.12). Это редкий случай, когда ученый одинаково глубоко владеет и «химией/биологией зерна» (технология), и «физикой процесса» (процессы и аппараты). Такой тандем позволяет ему видеть проблему целиком: от молекулы зерна до проектирования завода. Научная школа: цифры наследия Главный показатель ученого — это не только индекс цитирования, но и школа. Аслан Юсуфович создал и возглавляет научно-педагогическую школу, посвященную ресурсосберегающей глубокой переработке зерновых, бобовых и масличных. Результат школы — 8 кандидатов и 2 доктора наук. Индекс Хирша 10 по базам Web of Science и Scopus для технической, прикладной науки (особенно пищевой) — это твердый показатель востребованности идей ученого за рубежом. Ресурс как итог: больше 30 патентов Эссе о профессоре пищевой промышленности было бы неполным без анализа его «вещного» вклада. 4 монографии и 4 учебника — это база. Но 30+ патентов — это инженерная мощь. География признания этих патентов: Россия: «Архимед» (2013, 2016, 2017) — золото за линию подготовки зерна. Европа: Румыния («Инвентика», 2016) и Франция (71-я ярмарка INVENTIONS, 2017) — золото за ту же линию. Управленческая и экспертная роль В статусе директора института пищевой и перерабатывающей промышленности КубГТУ и завкафедрой, Шаззо А.Ю. — это системный интегратор. Он не просто ученый в лаборатории, он: Эксперт Минобрнауки РФ (оценивает чужие разработки). Эксперт Ростехнадзора («Почетный эксперт»). Это уникальное сочетание, так как зернохранилища и мельницы — это взрывоопасные объекты. Знание безопасности производства здесь становится критическим. Признание: медали и звания как маркеры пользы Перечень наград профессора показывает вектор его влияния: Государство: Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (федеральный уровень). Регионы: «Заслуженный деятель науки Кубани» и Адыгеи (межрегиональный авторитет). Бизнес-отрасль: «Почетный мукомол России» (признание индустриального сообщества). Педагогика: «Золотая кафедра России» (редкий знак качества для всего коллектива кафедры). Общество: Высшая общественная награда «За изобилие и процветание России» (продовольственная безопасность страны). Инновация в образовании Отдельно стоит выделить факт победы в конкурсе «100 лучших товаров» за «Интерактивную систему многоуровневой подготовки специалистов». Для профессора Шаззо инновация — это не только новая мельница. Это цифровая дидактика. Он внедрил подход, при котором технология обучения (как учить инженеров-пищевиков) обгоняет время. Заключение Профессиональная деятельность Шаззо А.Ю. — это более 40 лет в науке. В отличие от теоретиков, он судит о качестве работы по патентам, внедренным линиям на заводах и уровню подготовки экспертов, которые приходят на смену. Его путь — это история о том, как любовь к зерну (базовому символу жизни) переросла в строгую инженерную дисциплину, обеспечивающую продовольственный суверенитет Кубани и России.

1. Истоки преемственности Моё кредо: «Хранить традиции, чтобы строить будущее». В стенах Хабаровского педуниверситета моими учителями стали Печенюк А.М., Куликова Л.Н., Степашко Е.Б. - люди, для которых работа со студентом была призванием. Я переняла главное правило: педагог формирует личность, учит мыслить. Следуя традиции, я передаю опыт дальше. Руководя Высшей школой востоковедения и являясь доцентом-наставником, я курирую молодых преподавателей. И здесь нахожу глубокую параллель с японской системой сэнпай-кохай (先輩・後輩), где старший отвечает за развитие младшего. Наставник это сэнпай, который ведёт за собой. Через диалог русской педагогической и японской философской традиций рождается подлинная преемственность. 2. Системные изменения: проекты «Приоритет-2030» Мой опыт управления подтверждает: традиции сильны, когда подкреплены системной работой. Являясь руководителем двух внутренних проектов ТОГУ в рамках «Приоритет-2030», я обеспечиваю их полный цикл — от идеи до внедрения. Проект «Одна альма-матер — один путь» (2024) был направлен на создание непрерывной лингво-культурологической среды: мы разработали магистерскую программу «Компьютерная лингвистика», сетевые программы с МГИМО и ЕГУ им. Бунина, а также запустили программы ДПО для ППС и сотрудников. Проект «Восток — ТОГУ» (2025) масштабирует этот результат. Его цель - сформировать в университете целостную восточно-ориентированную среду через запуск новых образовательных траекторий и формирование двуязычного контента. 3. Подготовка преемников: магистратура как школа наставников Осознавая потребность в системной передаче опыта, я открыла магистерскую программу «Теория и методология преподавания иностранных языков». Сегодня она успешно работает, и половина преподавателей моей Высшей школы - выпускники этой программы. Для меня это не просто цифра, а доказательство того, что принцип «сэнпай-кохай» стал реальной кадровой стратегией. 4. Мост между культурами: JLPT и социальная миссия Будучи официальным представителем тестового центра JLPT (Токио) в Хабаровском крае с 2014 года, я выстроила систему, где строгие международные стандарты сочетаются с классическими методами отечественной лингводидактики. Наши студенты получают сертификаты мирового уровня без выезда за пределы региона. Уже 5 лет я куратор КГБОУ Школы-интерната №2. Мы проводим мастер-классы по японской культуре, где одновременно занимаются слабослышащие и видящие дети. Наставниками ребят выступают мои студенты-лингвисты. Для них это первая реальная педагогическая практика и живое воплощение принципа «сэнпай-кохай». Вместе мы выстроили инклюзивную технологию: визуализация, тактильные ощущения, чёткая артикуляция. Японская эстетика икебаны и каллиграфии стирает барьеры в общении. Для меня это высшее проявление преданности профессии: учить там, где это нужнее всего. Заключение Кризисов в образовании не бывает - бывает только потеря преемственности. Пока преподаватель помнит имена своих учителей, а его ученики приходят работать на кафедру- традиция жива. Моя задача - быть таким «мостиком». Участие в конкурсе «Золотые имена высшей школы» вижу как возможность показать пример: служение науке и людям - самый достойный путь, где золотыми становятся сердца учеников.

Вся моя профессиональная деятельность (преподавательская, научная, воспитательная работа, наставничество) связана с университетом уже более 40 лет. Сначала студент, потом аспирант, доцент, профессор, заместитель декана, заведующий кафедрой, руководитель научной лаборатории - это лишь некоторые этапы взросления и развития вместе с родным и близким университетским сообществом. С 1985 по 1987 г. проходил службу в рядах Советской армии, подполковник запаса. Активно участвую в консультировании, а также реабилитации участников СВО и членов их семей. Возглавляю комитет по демографии и здравоохранению в Общественной Палате Тамбовской области. Кроме преподавания, работаю также врачом-неврологом высшей квалификационной категории городской больницы №3 г. Тамбова. Преподавание это уникальный, удивительный и вдохновляющий процесс взаимодействия с коллегами, студентами, научными институтами и процессами формирования образовательного пространства и педагогического мастерства. Имею высшее историческое, юридическое и медицинское образование. С 2008 г. и по настоящее время являюсь заведующим кафедрой ЮНЕСКО по правам человека и демократии института права и национальной безопасности. Кроме того, также профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения Медицинского института Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина. Доктор исторических наук, профессор. В декабре 2023 г. Указом Президента Российской Федерации В.В. Путина отмечен государственной наградой "Заслуженный деятель высшей школы Российской Федерации". Более десяти лет преподаю блок общественно-правовых дисциплины в медицинском институте: "Правовые аспекты деятельности врача", "Этика, право и менеджмент в стоматологии", "Правовые аспекты профессиональной деятельности", "Медицинское право", «Общественное здоровье и здравоохранение», «Медицинская этика» магистрантам, студентам по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология", в том числе во франко- и англоговорящих группах. С 2001 г. руковожу научной лаборатории – «Центр гендерных исследований", на базе которого проходят консультации для населения Тамбовской области в контексте защиты прав человека в области медицины, выполняются научные исследования студентов и магистрантов по гендерным аспектам развития общественного здравоохранения. Являюсь автором более 493 научных работ в ведущих научных журналах РАН и периодических рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК РФ, включая 16 монографий, 5 учебников и 23 учебных пособий, а также работы научно-методического характера. Участвую в организационно-воспитательной и научной работе со студентами. Неоднократно являлся научным руководителем секций и студентов-участников различных научных конференций, конкурсов. Разработал авторскую программу по медицинскому праву, которая получила поддержку среди преподавателей других научно-образовательных учреждений, прошла апробацию в Ставропольском федеральном государственном университете в 2019 г., а также его филиале в Пятигорске в 2020 - 2022, 2025 гг. Среди учебных изданий следует выделить авторские учебник и электронные учебно-методические пособия по медицинскому праву, общественного здоровью и здравоохранению, которые используются в учебном процессе в медицинских вузах. Авторская концепция позволяет магистрантам и студентам формировать навыки и видеть перспективы индивидуальных результатов в рамках образовательных траекторий и погружения в правовые дисциплины на различных уровнях – от участия в экспериментальных образовательных интенсивах, до правоприменительной деятельности как внутри университета, так и за его пределами, на практике в медицинских учреждениях. Постоянно работаю над формированием универсальных, общекультурных и профессиональных компетенций будущих врачей, медицинских сестер не только в рамках преподавания авторских учебных курсов, формирования модулей преподавания и обучения студентов и магистрантов в рамках дисциплин кафедры общественного здоровья и здравоохранения, но и на курсах повышения квалификации медицинских работников. В сентябре 2021 г. он провел дистанционный обучающий и научно-методический семинар для старших медицинских сестер Российской Федерации, апробировав свой авторских курс обучения медицинскому праву для представителей медицинских учреждений 62 регионов Российской Федерации. Преподавал на курсах повышения квалификации для врачей по направлению "Медицинское право", в том числе как лектор и модератор на всероссийских мероприятиях в 2022-2023 гг. Являюсь востребованным экспертом Российского научного фонда и Российской Академии наук, провел боле 500 экспертиз научных грантов.