ЭССЕ Романова Нина Навична Номинация: «За достижения в просветительской деятельности» «Роман» Романовой Нины Навичны с высшей школой начался давно, еще со школы средней. В старших классах «специализированной школы с преподаванием ряда предметов на английском языке», выбрав для себя таким приоритетным предметом русский язык и литературу, Нина прослушала курс лекций по данной дисциплине, который читали для абитуриентов профессора МГУ им. М.В. Ломоносова. Это увлекательное путешествие в «золотой» и «серебряный» века русской классической литературы, совершаемое в стенах легендарного «старого здания» Московского университета, заворожили ее глубиной и масштабностью академического знания, которым с чарующим риторическим мастерством мэтры отечественной филологии делились с юными слушателями, открывая им горизонты научного поиска и логику литературно-художественного анализа шедевров национальной культуры. Эти «открытия», показавшие возможность преподавателя-филолога воздействовать на формирование критического мышления учащихся, их духовно-нравственное развитие, определили выбор Нины: стать преподавателем русского языка и литературы, участвовать в великой просветительской миссии дисциплины – на лучших образцах русской словесности способствовать интеллектуальному, культурному и коммуникативно-речевому развитию обучающихся. В 1972 г. Романова Н.Н. поступила на факультет русского языка и литературы Московского областного педагогического института им. Н.К. Крупской. И здесь ей был послан еще один «знак судьбы», определивший ее дальнейший профессиональный путь: в порядке «общественной нагрузки» она стала вести занятия по русскому языку и литературе в Школе рабочей молодежи при МВТУ им. Н.Э. Баумана, слушатели которой совмещали производственную деятельность с подготовкой по общеобразовательным предметам для поступления в вуз. Так состоялась ее первая встреча с МВТУ, позже обернувшаяся многолетним служением высшему техническому образованию. По окончании института, проработав 2 года учителем русского языка и литературы в средней школе г. Москвы, она в 1978 г. пришла преподавателем той же дисциплины на вечерние подготовительные курсы во ВЗМИ и параллельно в МВТУ, где совмещала эту работу с почасовой нагрузкой на кафедре русского языка. После защиты в 1986 г. кандидатской диссертации по специальности «Современная русская советская литература» она в 1988 г. перешла на основную работу на кафедру русского языка МВТУ/МГТУ им. Н.Э.Баумана и прошла путь от преподавателя до заведующего кафедрой, кем и является в настоящее время. За годы работы на кафедре «Русский язык», вошедшей в 2004 г. в состав факультета «Лингвистика», она трудилась на всех направлениях деятельности подразделения, осуществляя многоаспектную лингвопрофессиональную подготовку российских и иностранных специалистов: по линии работы с российскими учебными контингентами вела лекционно-семинарские занятия по курсам «Русский язык и культура речи», «Русский язык делового общения» для студентов/бакалавров всех направлений и специальностей подготовки, «Культура устной и письменной научной речи» – для аспирантов МГТУ им. Н.Э. Баумана и МАДИ, «Речевая культура преподавателя вуза» – для преподавателей неязыковых специальностей РУДН, ГосИРЯ им. А.С. Пушкина, РГУНГ им. И.М. Губкина; по линии работы с учащимися из зарубежных стран вела занятия по курсу «Русский язык как иностранный» для бакалавров, магистрантов, аспирантов, стажеров спецкафедр университета. Научно-педагогическая деятельность Н.Н. Романовой за «отчетный период» отмечена разработкой системы тестовых заданий для вступительных экзаменов по русскому языку и литературе, апробированной в профильных лицеях МГТУ и реализованной в течение десятка лет в работе университетской предметной приемной комиссии; совместной с коллегами из ведущих московских вузов разработкой базовых положений ФГОС-2 по дисциплине «Русский язык и культура речи» и типовой «Примерной учебной программы «Русский язык и культура речи» для высших технических учебных заведений»; участием в выездных методических семинарах по повышению квалификации зарубежных преподавателей-русистов (в рамках международных образовательных проектов Минобрнауки РФ и Россотрудничества); защитой докторской диссертации по специальности «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык, уровень профессионального образования)» и подготовкой 3 кандидатов наук; получением целого ряда наград за профессиональную деятельность от Минобрнауки, международных организаций, руководства университета. Резюмируя информацию биографического «отчетного» эссе, вернемся к его началу и отметим, что «роман» Н.Н. Романовой с высшей школой, начавшийся в ранней юности, перерос в глубокую и верную любовь к делу всей ее жизни – профессии преподавателя русского языка в техническом вузе, способствующего средствами своего предмета формированию речемыслительной культуры инженерно-технических специалистов, гармонизации их профессионально-коммуникативной подготовки, реализации просветительской миссии русского языка.