Когда-то, на излёте 20-ого столетия, передо мной, выпускницей обычной общеобразовательной школы на окраине города, умудрившейся пройти вступительные испытания в два совершенно разнопрофильных вуза, встал поистине Гамлетовский вопрос: быть врачом или быть учителем? Маме, огорченной, что я предпочла находящемуся под окнами отчего дома мединституту Ленинский педагогический университет, я практически словами Наденьки из «Иронии судьбы» отвечала, что хороший педагог помогает значительно уменьшить количество пациентов у врачей, направляя жизнь людей в правильном направлении. Я была юна, романтична, любила весь мир и верила в людей. И честно признаюсь: годам не удалось унести с собой ни веру, ни надежду, ни любовь – моё романтическое стремление не искать лёгких путей осталось таким же юным, каким было почти полвека назад. И если поначалу все мои «активности» (работа в средней школе и преподавание церковно-славянского языка в воскресно-приходской параллельно учёбе на филфаке, участие в профессиональных конкурсах «Мой лучший урок», «Активные методы обучения», «Учитель года»; издание первого учебника) и следующие за ними поощрения (стипендия мэра, президентская стипендия за достижения в области науки и образования, высшая категория по итогам конкурса «Учитель года Москвы-2000») начинались со слов друзей и коллег: «Давай! Ведь кто-то же должен привнести это в мир!», то со временем фраза из кинофильма 1936 года «Дети капитана Гранта» - «Где моё место, капитан Сэм?» - стала неотъемлемой составляющей всей моей последующей жизни. Каждый мастер-класс, проведенный перед учителями, каждый урок, показанный детям, каждое выступление в качестве эксперта на телевидении, каждая исследовательская и просветительская поездка с коллегами и школьниками по городам России, каждый новый научный и «не очень научный» труд (от диссертации до самой маленькой статьи или заметки в «Учительской газете» или «Первом сентября» или стихотворения) – всё стало подчиняться одной цели: пролить свет на неизведанное, сделать понятным непонимаемое, убедить в том, что окружающий мир так же бесконечно нуждается в нас, как и мы в нём. И мне очень хочется верить, что моё место именно там, где Мир, благодаря усилиям педагогов, становится лучше и светлее.