Пархоменко Алена Сергеевна, 1990 года рождения. В 2007 году окончила МОУ СОШ с. Натальин Яр Перелюбского района Саратовской области. В 2012 году с отличием окончила ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» по специальности «Биология» с присвоением квалификации «Биолог» с дополнительной квалификацией «Преподаватель биологии». Имеет ученую степень кандидата биологических наук. В настоящее время обучается в докторантуре. Более 15 лет работает в Саратовском государственном университете им. Н.Г. Чернышевского, пройдя трудовой путь от лаборанта до доцента кафедры генетики и ответственного за научную работу биологического факультета. Автор и соавтор более 140 научных и методических публикаций: статей, патентов, монографий, учебных пособий и др. Научно-педагогическую работу на факультете совмещает с исследовательской деятельностью в Учебно-научном центре «Ботанический сад». Является организатором ежегодных научных конференций на биологическом факультете. Стремительный прогресс последних десятилетий в молекулярной генетике и цитогенетике формирует качественно новые требованиям к исследователям в этих областях биологии: необходимость работы с большими объемами данных, потребность в разработке новых методов, важность выявления изменений в геноме, междисциплинарное сотрудничество и т.д. Если ранее достаточно было готовить квалифицированных специалистов в узкой профессиональной области, то теперь специалист должен обладать знаниями и навыками в смежных предметных областях: биохимии, генетике, микробиологии, вирусологии, химии, математике, программированию, уметь работать с современным контрольно-измерительным оборудованием. Подготовка таких специалистов требует освоения большого объема теоретических знаний, получения целого комплекса умений и навыков, что требует коррекции традиционной образовательной парадигмы. Необходимо построение единой образовательной траектории, которую будущий специалист начинает проходить со школьной скамьи, занимаясь в кружках и факультативах. В ходе таких практико-ориентированных занятий обучающийся в тесном взаимодействии с педагогом реализует цепочку небольших последовательно усложняющихся проектов, результатом каждого из которых является завершенный научный школьный проект. Далее в ВУЗе обучающийся реализует цепочку исследований с учетом новых знаний, полученных в процессе обучения, активно используя элементы исследовательской деятельности с подготовкой и публикацией статей в научных журналах. Такие специалисты сейчас критически востребованы во всех областях, в том числе и в биологии, и в медицине. Полученный в ходе студенчества исследовательский задел обеспечивает эффективное обучение в аспирантуре, где в тесном взаимодействии с научным руководителем решаются уже сложные исследовательские задачи. Финалом такой образовательной траектории является защита диссертации и воспроизводство научно-педагогических кадров. Алена Сергеевна, в сотрудничестве со своими коллегами-энтузиастами выстраивает такую систему подготовки кадров, взаимодействуя с образовательными организациями Саратовской области. Об эффективности проводимой работы свидетельствуют следующие факты: студенты, защитившие выпускные квалификационные работы под непосредственным научным руководством Алены Сергеевны сделали выбор в пользу профессий либо научных сотрудников в лабораториях и научных центрах, либо учителей биологии в школах. Двое воспитанников в настоящее время обучаются в аспирантуре и работают над написанием кандидатских диссертаций. Студенты, работающие под научным руководством Алены Сергеевны регулярно выступают с докладами на научных конференциях, публикуют статьи, становятся призерами научных конкурсов, участвуют в профориентационной работе со школьниками. За последние 3 года в соавторстве со студентами опубликовано 26 научных публикаций, включая статьи в журналах из перечня ВАК. Алена Сергеевна планирует закреплять и развивать достигнутые успехи.