С ранних лет я хотел стать ветеринарным врачом. Любовь к животным и к людям привели меня в Санкт-Петербургскую государственную академию ветеринарной медицины. Здесь, в стенах alma mater, я осваивал анатомию не как статичную дисциплину, а как динамичную основу для решения актуальных задач ветеринарии. Сегодня, занимая позицию доцента кафедры анатомии животных и заместителя председателя Совета молодых учёных, я реализую миссию преобразования академического знания в инструменты практического здравоохранения и образовательные программы нового поколения. Студенческие годы (2013–2018) стали для меня временем погружения в анатомию как в живую систему. Уже на третьем курсе, изучая сердечно-сосудистую систему, я заинтересовался коронарным руслом – сетью артерий, питающих сердце. Этот интерес перерос в исследование возрастной динамики сердца у коз, ставшее основой моей кандидатской диссертации. Моё исследование, поддержанное грантом РФФИ (№ 19-316-90033), открыло новые перспективы для ранней диагностики кардиопатий у животных. По результатам диссертации выпущена монография «Морфология сердца козы», которая в 2025 году победила в общенациональной премии «Учебник года» Общероссийской общественной организации «Российское профессорское собрание» в номинации «Ветеринарные науки». После защиты в 2021 году я продолжил развивать тему, углубляясь в морфологию коронарного русла млекопитающих. На данный момент мои результаты опубликованы в более, чем в 66 статьях различного уровня (РИНЦ, ВАК, Scopus, Web of Science), готовится монография на тему «Артериальное русло сердца млекопитающих», что станет итогом многолетней работы. В ней я предлагаю классификацию типов ветвления коронарных артерий, что помогает прогнозировать риски ишемии у животных. Патенты, разработанные на основе этих данных, уже внедрены в ветеринарные клиники, сельские хозяйства и ВУЗы. За годы научной деятельности мною подготовлено 253 работы, каждая из которых стала ступенью к трансляции знаний в практику. С 2023 года, будучи доцентом кафедры анатомии животных, я фокусируюсь на интеграции фундаментальных исследований в прикладные задачи. Как учёный секретарь диссертационного совета, я организовал 27 защит, включая две докторские диссертации, одна из которых получила президентскую премию за разработку инновационных методов повышения эффективности генетического и репродуктивного потенциала животноводства в РФ. В рамках Совета молодых учёных я участвовал в организации таких проектов, как: Science Slam: площадка, где учёные презентуют исследования в формате 10-минутных выступлений; Всероссийский конкурс на лучшую научную работу студентов, аспирантов и молодых ученых ВУ заведений МСХ РФ I и II этапы. И мне, как бывшему призеру по III (финальному) этапу в 2021 году, особенно приятно помогать студентам и аспирантам пробовать себя в науке и презентовать свои исследования на Всероссийский уровне. С 2020 года я курирую студенческие группы, помогая им адаптироваться к академической среде и решать конфликтные ситуации между ними и преподавателями. Провожу с ними патриотические и антитеррористические беседы. Выезжаю с ними на экскурсии, и помогаю им формировать коммуникативные навыки. За почти 7 лет работы на кафедре анатомии животных я подготовил 70 студенческих работ в рамках научного общества. Мне нравится вдохновлять студентов на исследования. Отдельным направлением моей просветительской деятельности стала работа в Университетском клубе для детей PROF-КАНИКУЛЫ. Здесь я превращаю сложные анатомические концепции в приключения: интерактивные форматы, игры и дискуссии. Такие занятия не только знакомят с профессией, но и развивают критическое мышление. После наших занятий школьники оставляют теплые отзывы и хотят вернуться еще раз. Моё убеждение, что наука неотделима от человечности, привело меня в 2023 году на путь изучения психологии. Параллельно с работой на кафедре я завершил профессиональную переподготовку по основам психологического консультирования, а сейчас учусь в Международной школе психотерапии, консультирования и ведения групп, а также осваиваю программу «Групповой терапевт». Для меня это не просто хобби – это инструмент, который помогает глубже понимать студентов и коллег. Психологическое образование стало мостом между точными науками и искусством диалога. На занятиях в клубе PROF-КАНИКУЛЫ я использую методы групповой динамики, чтобы превратить школьников в команду «юных ветеринаров», где каждый учится не только анатомии, но и эмпатии. А в Совете молодых учёных тренинги по управлению конфликтами помогли создать атмосферу, где даже спорные идеи обсуждаются конструктивно. В планах – объединить психологию и образование в магистерской диссертации, исследуя, как эмоциональный интеллект преподавателя влияет на мотивацию студентов. Мой путь – это синтез любви к науке, ответственности перед студентами и веры в силу образования. Победа в конкурсе «Золотые имена высшей школы» станет возможностью масштабировать проекты, которые меняют образование и здравоохранение.