В должности доцента я работаю с 2011 года, с момента защиты кандидатской диссертации. В Санкт-Петербурге работаю с 2016 г., и с 2017 г. – неизменно в СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича, на кафедре иностранных языков. Моя предметная область деятельности – это преимущественно преподавание английского языка, но также ряда теоретических дисциплин (Основы языкознания, Теория и практика перевода) и практико-ориентированных курсов «Работа с медиатекстом на иностранном языке», «Медиатекст», «Практики контент-анализа иноязычных массмедиа (на иностранном языке». Руковожу педагогической практикой у магистрантов. Преподаю на направлениях «Зарубежное регионоведение» и «Реклама и связи с общественностью», бакалавриате и магистратуре, очного и заочного отделений. К моим основным обязанностям относятся выполнение очной учебной нагрузки, промежуточной аттестации и контроля освоения дисциплин. Из факультативных функций можно назвать проведение внеаудиторных воспитательных мероприятий, руководство научной работой студентов (подготовка к публикации статей), подготовка студентов для участия в олимпиадах по английскому языку, к выступлениям на научных мероприятиях, конкурсах, осуществление воспитательной, консультативной, наставнической работы. В 2019-2021 гг. я даже проводила онлайн-занятия совместно со студентами американского колледжа Davidson-Davie County College – это был такой академический обмен, в форме спикинг-клуба между нашими и их студентами. За 5 лет я продолжила укрепление позиций как активного исследователя и ученого в СПбГУТ на должности доцента. Из свежих достижений, пожалуй, назову 3 выигранных заявки в Грантовом конкурсе Фонда Потанина: в 2021, 2024 г. (в качестве руководителя) и 2025 г. (как исполнитель). В результате я внедрила 3 новых дисциплины. Я нацелена на рост своей публикационной активности, каждый год публикую 3-5 статей в изданиях из Перечня ВАК, прохожу повышение квалификации (прошла 8 программ и сейчас обучаюсь еще на двух), получила звание доцента, была отмечена как руководитель студентов письмами с благодарностями от руководителей сторонних организаций. Мое умение направлять и поддерживать затем помогло двум моим коллегам пройти этот же путь и получить звания в 2024 г., что я считаю немного и своей победой. Приятно видеть, когда приложенные усилия выливаются в такой результат, а прирост в виде трех новых доцентов позволил укрепить позицию кафедры на факультете и в вузе. Всерьез задумалась о написании докторской диссертации и выбрала тему. Работа над публикациями нравится мне тем, что я учусь структурированно мыслить, рассуждать, рассматривать явления с многих ракурсов и доказывать свою точку зрения. Мечтаю издать монографию и выиграть научный грант от РНФ, но пока моих показателей недостаточно для участия в конкурсах Фонда. Также люблю академический туризм: благодаря выступлениям на конференциях я объездила уже много городов России. Интересуюсь инструментами искусственного интеллекта и их применением в жизни и обучении, и не только иностранным языкам. Считаю, что мои действия способствуют тому, чтобы продвигать гуманитарное знание в техническом вузе, поэтому поддерживаю любые желания студентов заявляться в конкурсах, особенно языковых. Каждый год руковожу написанием статей по лингвистике, – хотя это может казаться немного излишним для наших нелингвистических специальностей, – и готовлю студентов к участию в олимпиадах и диктантах. Очень радостно видеть, как подготовленные мной студенты публикуют статьи, занимают призовые места в конкурсах, олимпиадах. Мне кажется, я воспитываю в них активность, инициативность, смелость, дерзость и это же подтверждаю своим примером, откликаясь на их предложения. И тем приятней слышать от них благодарности, когда их портфолио пополняется победами и дипломами. Думаю, для реализации проектов важно проявлять ответственность, уметь ставить личные и командные цели, адекватно расставлять приоритеты. Все перечисленное ярко выражено в моем характере и помогает мне как в преподавательской, так и в научной деятельности. Я стараюсь соединять свой многолетний исследовательский и преподавательский опыт и служить примером инициативы и активной позиции для студентов и своих коллег. В роли наставника и вдохновителя я вижу свою миссию в карьере в целом.