Антонова Алла Борисовна с отличием окончила школу, затем с красным дипломом Иркутский государственный лингвистический университет по специальности «Лингвист, преподаватель двух иностранных языков», сразу после окончания осталась работать на кафедре. Затем окончила Байкальский государственный университет экономики и права по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Применить этот диплом Алла Борисовна с успехом смогла в должности волонтера (бухгалтера-переводчика) в Иркутском Региональном отделении общероссийской общественной благотворительной организации помощи инвалидам с умственной отсталостью «Специальная Олимпиада России». Еще до начала своей профессиональной карьеры А.Б. Антонова стала победителем конкурса «Лучший аспирант» среди молодых ученых ГОУ ВПО ИГЛУ. В этом же году она принимала участие в муниципальном конкурсе «Молодежь в лицах», проводимом Управлением по физической культуре, спорту и молодежной политике комитета по социальной политике и культуре администрации г. Иркутска и победила в номинации «Профессиональные достижения в сфере науки среди молодых людей, не имеющих ученую степень». Защитила кандидатскую диссертацию по специальности 10.02.04 Германские языки, затем с отличием окончила магистратуру МГЛУ по профилю «Теория и методика преподавания русского языка как иностранного». А.Б. Антонова – многодетная мама. Скоро в семье должен появиться четвертый ребенок. Всю свою жизнь А.Б. Антонова работает со студентами (главным образом – иностранными). А.Б. Антонова является директором Департамента лингводидактики русского языке при Байкальском Институте «БРИКС» Иркутского национального исследовательского технического университета. На базе Департамента работает Подготовительное отделение, осуществляющее круглогодичную языковую и предметную подготовку иностранных граждан, желающих получить высшее образование на русском языке. Департамент принимает участие в организации различных программ академической мобильности, развивает образовательные проекты, направленные на поддержку изучения русского языка за рубежом: Летние школы по русскому языку для иностранных студентов, Международные летние школы повышения квалификации для учителей русского языка, Семестровые стажировки по русскому языку, литературе и методике для иностранных студентов-русистов и т.д. В декабре 2024 г. А.Б. Антонова приняла участие в качестве модератора секции и докладчика в заседании Альянса китайско-российских университетов языкового образования «Итоги 2024 и перспективы на будущее» (г. Харбин). Цель Альянса китайско-российских университетов языкового образования – создать платформу для китайско-российского сотрудничества в области языкового образования, обмена и совместного использования ресурсов, подготовки высококлассных специалистов, углубления языкового образования и гуманитарных обменов и сотрудничества, содействия развитию сотрудничества между Китаем и Россией и укрепления дружбы между двумя народами. В 2025 году на базе Департамента под руководством А.Б. Антоновой открыта новая программа бакалавриата для иностранных граждан «Русский язык в международном пространстве» с двумя профилями подготовки: Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и Перевод и бизнес-коммуникация. В 2025 г по итогам отбора проект Иркутского национального исследовательского технического университета «Учись и работай на Байкале» для иностранных студентов вошел в число 15 лучших по итогам тематического отбора Агентства стратегических инициатив «Обеспечение кадрами приоритетных отраслей экономики». В рамках деятельности – вопросы интеграции иностранных студентов и выпускников в экономику Приангарья. А.Б. Антонова входит в команду проекта по направлению «Профильная языковая подготовка». А.Б. Антонова любит путешествовать, готовить и писать стихи. В 2024 г. со своим авторским стихотворением «Сердце матери, чей сын на Украине» приняла участие во Всероссийским конкурсе творческих работ «Памяти героев верны», а в 2025 г. – в конкурсе патриотической поэзии «Мы будем помнить». Мудрый японец Харуки Мураками как-то сказал: “Профессия изначально должна быть актом любви. И никак не браком по расчету. И пока не поздно, не забывайте о том, что дело всей жизни – это не дело, а жизнь.” Но разве научные достижения, грамоты, сертификаты, степени – это самое важное в профессии преподавателя? Когда японский студент Рёсукэ Нака спросил Аллу Борисовну: «Почему вы работаете преподавателем, если в России у учителей такой низкий социальный статус?» Она, конечно, отшутилась, что это все для того, чтобы написать смешную книгу об ошибках своих студентов. Но подобный вопрос от японцев, тонко подмечающих социальную структуру, очень ее огорчил. Почему роль преподавателя так мало ценится в российском обществе, если именно он формирует будущие кадры, будущих специалистов и просто людей современного общества? Как показать обществу, что преподаватель – это не оплаченное приложение к дорогостоящему образованию, не только средство получения оценки в дипломе? Алла Борисовна уверена, что преподаватель сегодня должен быть профессионалом, старающимся развить науку в интересующей его области, быть стимулом личностного роста для своих студентов, формировать ориентиры, помогающие в поиске уникального пути для своих подопечных. Поэтому, самое главное достижение в карьере Аллы Борисовны – это ее студенты. Любящие и благодарные. Российские студенты, которым она открыла дорогу в международное сообщество. Иностранные студенты, для которых она была проводником в русский мир и примером Русского Человека, по которому судят обо всей нации.