«Чтобы быть хорошим преподавателем нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь»
Я всегда восхищалась людьми, которые способны посвящать свою жизнь другим, отдавать тепло и доброту, удивлять новым и искренне радоваться чужим победам.
Не долго думая, я решила, что буду учителем! И поступила в Армавирский государственный педагогический институт. Учась в вузе, я смотрела на своих педагогов, и казалось, что это так круто: общаться со студентами, влюблять их в профессию.
Сейчас я– кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой одного из лучших педагогических вузов страны - Армавирском государственном педагогическом университете. Научная и преподавательская деятельность моя имеет длинный творческий путь -33 года!
В университете я с 1985 года, сначала в качестве студентки физико-математического факультета, затем, будучи аспирантом кафедры психологии Московского государственного педагогического института, защитила кандидатскую диссертацию. С тех пор работаю в вузе, где царит атмосфера науки и творчества. Преподаю на кафедре с 1990 года. Преподавать мне очень нравиться!
У меня всегда был интерес к людям, к их индивидуальным особенностям. Я всегда любила общаться с людьми, говорить на разные темы, наблюдать за ними, изучать их реакции на разные события. И у меня всегда легко получалось понять состояние человека, его мотивы, его эмоции и чувства. Умела спокойно выслушивать близких мне людей, верно, отреагировать, посоветовать, как-то помочь. Общение в аудитории — это постоянный обмен энергией, настроением, опытом, знанием, всем, что есть у преподавателя и студента в этот момент.
Научные интересы во многом сформировались благодаря направлениям учебной работы, выполняемой в должности доцента кафедры психологии. За годы работы было подготовлено 246 учебных трудов, в числе которых 23 учебных пособий, в том числе учебно-методическое пособие «Возрастная психология. Практикум» с грифомУМО и рекомендовало в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.Пособия неоднократно становились призерами конкурсов на лучшие учебные и научные издания. Книга «Студент как субъект образовательного пространства (аспекты общения)» участвовала в конкурсе на лучшую научную книгу, проводимого Фондом развития отечественного образования, награждена Дипломом лауреата конкурса (www.fondro.sochi.ru).
Некоторые учебные курсы, разработанные для программ бакалавриата и магистратуры, являются авторскими и по сути уникальными .Являюсь руководителем двух магистерских программ "Практическая психология в организации" по направлению 37.04.01 «Психология» и «Современные технологии специального и инклюзивного образования» 44.04.03–специальное (дефектологическое) образование. Оппонирует кандидатские диссертации, дает отзывы на авторефераты диссертаций. Осуществляла руководство 4 аспирантами на соискание ученой степени кандидата психологических наук.
Научные и учебные труды – большая заслуга, однако намного более ценно взаимодействие со студентами, которые высоко оценивают ее вклад в развитие образования. Я постоянно повышаю свой профессиональный уровень, чувствую жажду поиска новых открытий, впечатлений, как об окружающих, так и о самой себе.
Большую часть своей педагогической карьеры я работаю со студентами, так как являюсь преподавателем психологии. Моя задача как преподавателя разглядеть потенциал, способности в каждом студентеи раскрыть их. В отношениях со студентами нельзя фальшивить. Только на честность, открытость и участие студент отвечает доверием и раскрывается. Я должна на своих лекциях заставить работать самое главное - живую мысль своих студентов.
Каждый раз, готовясь к новому дню, я включаю весь свой творческий потенциал для поиска... поиска пути в сферу интересов каждого своего студента. И выход на этот путь я нахожу в освоении современных методов обучения. Вот почему я так люблю и ценю свою работу. Она не дает мне сидеть на месте, непрерывно толкает меня вперед, не давая шанса заскучать.
Я люблю свою страну!
Я люблю свой город!
Я люблю свой вуз! Ведь он стал моим вторым домом. Я осталась работать здесь, потому что он подарил мне возможность стать собой.
Я люблю своих студентов! И считаю, что студентов надо любить.
Когда-то я сделала свой выбор, и это дало мне профессию, которая сделала меня счастливым человеком!
У любого ученого и преподавателя есть научные работы, цели и мечты. Я горжусь тем, что вошла в топ 1500 известных психологов России, стала участником Интернет-энциклопедии "Ученые России", имею почетное звание «Заслуженный работник науки и образования РАЕ» член-корреспондент Российской Академии Естествознания; в 2023 году получила Почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации".
Я всегда восхищалась людьми, которые способны посвящать свою жизнь другим, отдавать тепло и доброту, удивлять новым и искренне радоваться чужим победам.
Не долго думая, я решила, что буду учителем! И поступила в Армавирский государственный педагогический институт. Учась в вузе, я смотрела на своих педагогов, и казалось, что это так круто: общаться со студентами, влюблять их в профессию.
Сейчас я– кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой одного из лучших педагогических вузов страны - Армавирском государственном педагогическом университете. Научная и преподавательская деятельность моя имеет длинный творческий путь -33 года!
В университете я с 1985 года, сначала в качестве студентки физико-математического факультета, затем, будучи аспирантом кафедры психологии Московского государственного педагогического института, защитила кандидатскую диссертацию. С тех пор работаю в вузе, где царит атмосфера науки и творчества. Преподаю на кафедре с 1990 года. Преподавать мне очень нравиться!
У меня всегда был интерес к людям, к их индивидуальным особенностям. Я всегда любила общаться с людьми, говорить на разные темы, наблюдать за ними, изучать их реакции на разные события. И у меня всегда легко получалось понять состояние человека, его мотивы, его эмоции и чувства. Умела спокойно выслушивать близких мне людей, верно, отреагировать, посоветовать, как-то помочь. Общение в аудитории — это постоянный обмен энергией, настроением, опытом, знанием, всем, что есть у преподавателя и студента в этот момент.
Научные интересы во многом сформировались благодаря направлениям учебной работы, выполняемой в должности доцента кафедры психологии. За годы работы было подготовлено 246 учебных трудов, в числе которых 23 учебных пособий, в том числе учебно-методическое пособие «Возрастная психология. Практикум» с грифомУМО и рекомендовало в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.Пособия неоднократно становились призерами конкурсов на лучшие учебные и научные издания. Книга «Студент как субъект образовательного пространства (аспекты общения)» участвовала в конкурсе на лучшую научную книгу, проводимого Фондом развития отечественного образования, награждена Дипломом лауреата конкурса (www.fondro.sochi.ru).
Некоторые учебные курсы, разработанные для программ бакалавриата и магистратуры, являются авторскими и по сути уникальными .Являюсь руководителем двух магистерских программ "Практическая психология в организации" по направлению 37.04.01 «Психология» и «Современные технологии специального и инклюзивного образования» 44.04.03–специальное (дефектологическое) образование. Оппонирует кандидатские диссертации, дает отзывы на авторефераты диссертаций. Осуществляла руководство 4 аспирантами на соискание ученой степени кандидата психологических наук.
Научные и учебные труды – большая заслуга, однако намного более ценно взаимодействие со студентами, которые высоко оценивают ее вклад в развитие образования. Я постоянно повышаю свой профессиональный уровень, чувствую жажду поиска новых открытий, впечатлений, как об окружающих, так и о самой себе.
Большую часть своей педагогической карьеры я работаю со студентами, так как являюсь преподавателем психологии. Моя задача как преподавателя разглядеть потенциал, способности в каждом студентеи раскрыть их. В отношениях со студентами нельзя фальшивить. Только на честность, открытость и участие студент отвечает доверием и раскрывается. Я должна на своих лекциях заставить работать самое главное - живую мысль своих студентов.
Каждый раз, готовясь к новому дню, я включаю весь свой творческий потенциал для поиска... поиска пути в сферу интересов каждого своего студента. И выход на этот путь я нахожу в освоении современных методов обучения. Вот почему я так люблю и ценю свою работу. Она не дает мне сидеть на месте, непрерывно толкает меня вперед, не давая шанса заскучать.
Я люблю свою страну!
Я люблю свой город!
Я люблю свой вуз! Ведь он стал моим вторым домом. Я осталась работать здесь, потому что он подарил мне возможность стать собой.
Я люблю своих студентов! И считаю, что студентов надо любить.
Когда-то я сделала свой выбор, и это дало мне профессию, которая сделала меня счастливым человеком!
У любого ученого и преподавателя есть научные работы, цели и мечты. Я горжусь тем, что вошла в топ 1500 известных психологов России, стала участником Интернет-энциклопедии "Ученые России", имею почетное звание «Заслуженный работник науки и образования РАЕ» член-корреспондент Российской Академии Естествознания; в 2023 году получила Почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации".